《教育研究与评论》教师职称论文

所属栏目：教育期刊
发布时间：2014-09-11

《教育研究与评论》简介

期刊名称：《教育研究与评论》

期刊级别：省级期刊

期刊周期：月刊

国内统一刊号：32-1791/G4

国际标准刊号：1674-4632

主办单位：江苏教育出版社

主管单位：凤凰出版传媒集团

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　　杂志简介

　　《教育研究与评论》作为江苏教育出版社主办的教育专业刊物，一方面引领教育理论研究者更多关注中小学教育教学的现实，着眼于理论与实践的紧密结合，着眼于一线 教师的专业成长和课程实施中的问题解决开展研究;另一方面，更加注重引领广大一线教师，超越经验与案例的层面，提炼实践与探究的成果，提升认识与理解的水 平，使之在理解中行动，在行动中理解，促进理论学习与实践探索双向互动、有效生成、不断深化，将理论知识、间接经验进行有机整合，并有效地转化为自身的教 学能力。

　　影响因子

　　国家新闻出版总署收录　全国优秀期刊

　　栏目设置

　　主要栏目：前沿论坛、热点对话、课题研究、教育评论、管理智慧、教师发展、学科教育、教材教法等。

　　期刊目录参考：

　　1 教育,从赏识开始 孙玉生; 3

　　2 教学,请别放弃精神引领 陈秀征; 7-10

　　3 精神引领:寻找一种可能性——一个语文教师的思与行 张学青; 11-14

　　4 教材之外的引领——人格教育笔记三则 丁伟; 15-19

　　5 精神引领:语文教学价值的永恒守望 孙静; 20-23

　　6 以历史为支撑,植下一颗“中国心”——结合《千年不衰的汉字》一课教学 杨广祥; 24-27

　　7 国学启蒙教育课程实施的回顾与展望 何琼; 28-32

　　8 文化自觉:催发教研新模式——基于“教学新时空”平台的校本教研探索 杨伟光;茅旦华; 33-35

　　9 悦纳教育哲学视域下的活动方法指导——以综合实践活动“走近自然灾害”为例 谢兆飞; 36-39

　　10 例谈语文课堂节奏的把握 费静亚; 40-44

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