《物理教学探讨》物理教师职称论文

所属栏目：教育期刊
发布时间：2016-12-05

《物理教学探讨》简介

期刊名称：《物理教学探讨》

期刊级别：省级期刊

期刊周期：月刊

国内统一刊号：50-1061/G4

国际标准刊号：1003-6148

主办单位：西南大学

主管单位：西南大学

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　　【杂志简介】

　　《物理教学探讨》坚持四项基本原则，全面贯彻党的教方针，坚持改革开放，坚持为教育服务的方向。充分发挥师范大学的学科优势，科研优势和人才优势，刊物力求反映基础物 理教学的学术水平和发展方向，对教改中的“前沿”，热点问题及时作动态报道，达到“教”有所用，“学”有所获的目的，为提高教师和学生的科学素养起到积极 的作用。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　获奖情况

　　中文核心期刊基础教育类核心期刊(93)

　　四川省优秀科技期刊

　　重庆市优秀科技期刊

　　【栏目设置】

　　主要栏目：专家论坛、教学改革、教材教法研究、课改实验区、科学技术社会、现代教育技术、问题讨论、物理实验。

　　期刊目录参考：

　　1 实施物理科学方法教育的策略谈(续) 张宪魁; 1-5

　　2 成长记录袋评价在高中物理教学中的实践与探索 陈强燕;任炳杰; 6-8+11

　　3 物理教学情境创设的几种常见误区及其对策 宋海峰; 9-11

　　4 运用门槛效应 构建和谐课堂 耿宜宏; 12-14+18

　　5 物理学史教学中进行科学方法教育的策略研究 张锦科;张根英; 15-18

　　6 在“说题”中寻求高效的习题评讲课 毛永辉;卢礼金; 19-20+24

　　7 物理模型建构要突出过程设计——对近两年江苏高考物理卷轻质量考题的思考 左祥胜;纪文杰; 21-24

　　8 关于科学探究中问题情境创设的思考 林一敏;林达彬; 25-27

　　9 以“助”促学 做学习的引领者——《伏安法测电阻》课例分析 伍永刚;殷银峰; 28-30

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