《小学数学教育》数学教师职称论文

所属栏目：教育期刊
发布时间：2016-12-19

《小学数学教育》简介

期刊名称：《小学数学教育》

期刊级别：国家级期刊

期刊周期：月刊

国内统一刊号：21-1426/G4

国际标准刊号：1008-8989

主办单位：中国教育学会小学数学教学专业委员会

主管单位：中国教育学会小学数学教学专业委员会

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　　【杂志简介】

　　《小学数学教育》是中国教育学会小学数学教学专业委员会会刊，是面向全国小学数学教师、教研员等小学数学教育工作者的专业学术期刊。编委会由全国著名数学 教育专家、教材主编、教研员、特级教师组成，著名数学家苏步青题写刊名。本刊始终坚持"推进小学数学教学改革，探索小学数学教学规律，为提高我国小学数学 教师教学、科研水平和小学数学教学质量服务"的办刊宗旨，关注数学课程改革，聚焦课堂教学研究，展示教学研究成果，引领教师专业成长，致力于打造中国数学 教育期刊第一品牌，深受广大小学数学教师、教研员的欢迎。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　中国知网、维普中文期刊全文收录

　　【栏目设置】

　　主要栏目：卷首语、本刊特稿、教学研究、教研札礼、好课多磨、课例评介、案例透视、教学频道、教研视窗。

　　2014年04期优秀论文范文：

　　2 做一名真实的数学教师 刘仍轩; 1

　　3 明确学的目标 转变学的过程 提升学的质量 钱金铎; 3-5

　　4 指向小学数学教师执教能力培养的模块研修 曾秀真; 6-9

　　5 刍议小学数学自主探索式学习 周仁科; 9-10

　　6 感悟:数学学习最根本的方式 钟建春; 11-12

　　7 构建小学数学课堂生成性教学的策略初探 陈文梅;兰淑; 13-14+21

　　8 “解决问题”教学中有效渗透数学思想例谈——以“比多比少两步计算问题”教学为例 张茹华; 15-16

　　9 倡导多种课堂对话 促进学生有效学习 卢大荣; 17-18

　　10 数学教学中怎样有效创设认知冲突 李金飞; 18-19

　　11 从“有用”走向“有效”——多媒体辅助教学的探索与思考 杨毅;邓铭; 20-21

　　12 关于“同课异构”的探索与思考——以“平行线”的教学为例 石言忠; 22+27

　　13 因为兴趣 所以有效 林模忠; 23+72

　　14 浅谈小学数学教学中学生数感的培养 刘秋秋; 24

　　15 体验·寻找·发现——“排队问题”磨课手记 高娟娟;丛菲; 25-27

　　16 经历操作过程 建构概念模型——“厘米的认识”教学实录与评析 楚敏;刘红娟; 28-29

　　读写算期刊投稿：提高小学生学习英语兴趣的方法

　　摘要：培养学生的兴趣已成为广大教师关注的热点，如何提高小学生学习英语的兴趣是十分重要的。在各教学环节中增加趣味性;注重“以人为本”，发挥学生主体作用;建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣。

　　关键词：读写算期刊,学习,兴趣,活动

　　我国著名的教育家 孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”美国著名心理学家布鲁纳也说：“学习的刺激力量乃是对所学教材的兴趣。”可见，兴趣是最好的老师，也 是使学生能持之以恒地学习的催化剂，没有兴趣就没有求知欲。心理学上提到，所谓兴趣，是人们在认识过程中产生的具有倾向性的一种心理现象。兴趣的基础在于 需要，对需要的满足就是成功，这种满足又会产生新的需要，即产生新的兴趣。对于学生来说，这种兴趣就是学习的积极性，学习的动力，这就是求知欲。