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《中央音乐学院学报》艺术类期刊


所属栏目:教育期刊
发布时间:2017-08-21


《中央音乐学院学报》简介

《中央音乐学院学报》艺术类期刊

期刊名称:《中央音乐学院学报》

期刊级别:学报

期刊周期:季刊

国内统一刊号:11-1183/J

国际标准刊号:1001-9871

主办单位:中央音乐学院

主管单位:中央音乐学院


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  杂志简介

  《中央音乐学院学报》是一本学术类期刊。一向致力于为广大读者推介中外音乐史研究,民族音乐理论,作曲指挥理论,声乐、器乐表演理论,音乐美学,国外音乐论著选译,国内外音乐创作、研究、表演评介,电子音乐,音乐心理学,音乐教育学,音乐教学经验介绍及音乐动态等文章。适合专业音乐工作者及音乐爱好者阅读。

  收录情况

  国家新闻出版总署收录 获奖情况

  本刊民族音乐专栏获教育部名栏

  栏目设置

  主要栏目:外国音乐史、作曲技术、音乐家研究、中国音乐史、民族音乐、音乐美学、音乐心理学、音乐教育。

  本站已成功发表的论文:

  1 《中央音乐学院学报》2014年新订著录规范及稿约 2

  2 西北民歌音阶的形成——西北民歌新论之一 周勤如; 3-19+45

  3 中国传统音乐教学中的文化区划问题 蔡际洲; 20-25

  4 中国古乐的今演今听——一个新理论与新实践的个案 林萃青; 26-35

  5 音乐的价值 杰罗德·莱文森;张伯瑜;温永红; 36-45

  6 应用民族音乐学:认识论,方法论与实践 克里萨拉·哈里森;陈心杰; 46-56

  7 国际音乐学协会和四个“文献资料库”的创立——历程与展望 丁科·法布里斯;黄键; 57-65

  8 “让自己的音乐与民间音乐融为一体”(上)——对贝里奥《民歌》改编、配器技巧与艺术高度的探究 温德青; 66-78+102

  9 首两位差还是首位与倒数第二位差?——阿伦·福特与约瑟夫·施特劳斯基本型算法比较研究 王中余;姜之国; 79-90+141

  10 从全球化视角论中国多元音乐文化发展策略 宋瑾; 91-102

  11 丝绸之路考察中发现的问题——古代竖笛出现年代新论 王金旋; 103-116

  12 曾志忞戏曲改良撷英 王冰清; 117-125

  13 穿越巴罗克——“梦幻之家”的五个场景与历史情境中的演绎 丁好; 126-133

  14 《作为思想的音乐:在贝多芬时代聆听交响乐》 马克·埃文·邦兹;柯扬; 134-141

  15 从隔岸观花到如临其境——2013世界音乐周“中国·墨西哥——方丹戈之路”综述 张玉雯; 142-144

  《中央音乐学院学报》杂志编辑部投稿须知:

  1.来稿请径投本刊,为避免延误,请勿投寄个人。来稿请附本人的电话、传真、地址(含电子邮件地址)等通讯方式。本刊收到稿件后,将即刻给予回复。

  2.欢迎采用书面投稿和网络投稿两种方式。书面投稿请同时提交电子版副本(磁盘、光盘或电子邮件);网络投稿请采用电子邮件(E-mail)的附件(Attachment)方式,图表和谱例请以图片方式插入(经过扫描或复制,再经图画软件编辑后粘贴插入)文稿。无论采用何种投稿方式,请尽可能提供图表和谱例的激光打印原件。

  3.本刊欢迎观点鲜明、材料充实、论证严密、结构严谨,篇幅1万字以内的论文;涉及重大理论、实践问题或阐述重要学术思想的论文可放宽字数要求;凡长篇学位论文及其他长篇文稿,请按上述要求自行删节、修订后再投送本刊。

  4.来稿请附上摘要、5-8个关键词、作者简介(含所有作者的工作单位全称,所在省、城市名及邮政编码和第一作者的中、英文名、汉语拼音、出生年、性别、民族、职称、职务或学位)和项目、基金来源。摘要可用中文或同时用中、英文方式撰写(欢迎和鼓励后者),中文摘要150-250字,英文摘要约80个单词。

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  音乐教育论文范文:谈小学音乐快乐高效课堂的构建

  摘 要:近年来,我国的教育事业在不断地改革中迅速发展,对学科的丰富性和教学模式的多样性受到了教育从业者的高度重视。小学音乐教学能够帮助小学生培养良好的自身修养,同时能够丰富小学生的日常生活,对小学生整体素质的提升有着极为积极的作用。让小学生能够在优美的旋律中感受音乐、体验音乐,能够帮助小学生快乐学习,愉悦身心。本文以快乐教学的实践为内容,对小学音乐高效课堂的构建发表个人看法。

  关键词:小学音乐,快乐教学,高效课堂

  小学生的音乐水平,关乎着小学生性格的形成,对小学生人格的完善有着重要的促进作用。重视小学音乐教学,构建快乐高效的小学音乐课堂,提升小学生的整体音乐水平以及综合素质,能够促进小学生发散思维的形成、锻炼小学生的想象力。音乐属于艺术教育的一部分,具有一定的抽象性,要想提升小学音乐教学的效率,就要着手从学生的兴趣做起,提升学生的学习兴趣,让小学生能够从优美的旋律中感受到音乐的魅力,从而快乐主动地去学习。下面,我们就来对小学音乐欣赏教学的加强对策进行几点分析。

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