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《柳州职业技术学院学报》学报期刊论文


所属栏目:教育期刊
发布时间:2015-07-06


《柳州职业技术学院学报》简介

《柳州职业技术学院学报》学报期刊论文

期刊名称:《柳州职业技术学院学报》

期刊级别:学报

期刊周期:双月刊

国内统一刊号:45-1290/G4

国际标准刊号:1671-1084

主办单位:柳州职业技术学院

主管单位:柳州职业技术学院


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  【杂志简介】

  《柳州职业技术学院学报》(ISSN1671-1084,CN45-1290/G4)是由柳州职业技术学院主管,柳州职业技术学院主办的综合性学术期刊,A4,季刊。创刊于2001年,2001年经国家新闻出版总署批准公开发行。

  本刊读者对象以高职高专院校师生和科学技术研究人员为主,开设的主要栏目有:职教专家论坛、思想政治研究、高等教育研究、经济法律研究、理工农学研究、乡土文化研究、语言文学研究、高教课程研究、教学方法研究等。

  【收录情况】

  国家新闻出版总署收录 学报收录情况:

  中国期刊网全文数据库全文收录期刊;

  中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊;

  中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊;

  中文科技期刊数据库全文收录期刊;

  中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊;

  万方数据数字化期刊群全文收录期刊;

  台湾CEPS中文电子期刊全文收录期刊;

  【栏目设置】

  主要栏目有:职教专家论坛、思想政治研究、高等教育研究、经济法律研究、理工农学研究、乡土文化研究、语言文学研究、高教课程研究、教学方法研究等。

  2014年01期目录参考:

  1 艺术设计系广告设计与制作专业 学生毕业设计作品选 2+103

  2 论文化建设在美丽新农村建设中的作用 欧阳娟; 1-3+18

  3 侗族文化圈旅游产品同质化问题的探析 潘福之;吴忠军; 4-8

  4 高职院校学生职业能力培养的实证研究报告 宋剑祥; 9-18

  5 公共财政资助民办高校研究综述 程雅杰; 19-22

  6 高职院校“六化”大学生心理健康教育体系的实践 何惠; 23-25

  7 高职院校学生党员发展工作现状调查与分析 肖柳庆;梁毅;廖桂英;赖沙颖; 26-29

  8 非艺术类大学生艺术团可持续发展的运行模式 肖友兴; 30-32+45

  9 大学生公益创业与志愿服务价值理念的差异、耦合以及转化 韦小双;关明; 33-36

  10 WCDMA关键技术的研究 杨纪寿;赵启飞; 37-40

  11 基于无线传感器网络的校园考勤系统设计 蒙飚; 41-45

  12 “X+上下/前后/左右”的约量表达研究 周卫红; 46-53

  13 “元”、“首”、“头”更替演变研究综述 何清华; 54-56

  14 论《呼兰河传》对国民性的剖析与批判 徐冬;黄晶; 57-59+72

  15 老腔的阳刚之美 白庆新;刘秀慧; 60-65

  16 影像视野下的女性心理成熟之路 马芳芳; 66-69

  17 高职“C#程序设计”课程教学的若干改进建议 张宗霞;刘学; 70-72

  期刊投稿优秀目录参考:

  1.来稿应包括题名、作者名、作者单位(单位名称、所在省市、邮编)、中文摘要、关键词、正文、注释(本刊采用尾注)、参考文献,并将题名、作者名、作者单位、摘要及关键词译成英文。

  2.中文摘要以200字以内为宜,应以第三人称对文章的实质性内容进行概括和提炼,并具有独立性和自含性。避免以“作者认为”、“本文指出”等类词语表述,也不需对文中观点进行评价。

  3.量和单位的使用应符合国家标准,书写要规范,并注明外文字母的大小写、正斜体及上下角标。凡属科研基金项目的成果,请注明项目名称和编号。

  4.图和表应具有自明性,切忌与文字表述重复。图要大小适中,线条均匀,主辅线分明,标注完整。照片要求清晰,剪裁得当。表格采用三线表。

  5.参考文献应按文中引用的先后顺序,以阿拉伯数字连续编号,在正文引用的相应位置右上角,用[]加序号标出。参考文献的有关信息置于文末。参考文献文末著录格式为:

  专著:[序号]作者.书名[M].出版地:出版者,出版年:起止页.

  译著:[序号]国名或地区(加圆括弧)原作者.书名[M].译者.出版地:出版社,出版年:起止页.

  期刊文章:[序号]作者.篇名[J].期刊名,出版年,卷(期):起止页.

  报纸文章:[序号]作者.篇名[N].报纸名,年-月-日(版次).

  论文集:[序号]作者.篇名[A].编著者.论文集名[C].出版地:出版者,出版年:起止页.

  学位论文:[序号]作者.题名[D].保存地:保存单位,年份.

  国际、国家标准:[序号]标准编号-发布年,标准名称[S].

  教育期刊投稿:大学生SYB创业培训模式投身实践的思考

  摘要:如何发挥好SYB创业培训在引导大学生创业和转变就业方式上的重要作用和地位,是提高创业者成功创业的核心,且能够帮助学生正确认识自我,提高创业意识。使学生形成一个相对完善的、实际的企业构想。文章以湖南石油化工职业技术学院大学生SYB创业培训为例,探讨了高职院校在促进学生就业过程中大学生SYB创业培训模式的创新。

  关键词:SYB创业培训,提升,培养

  一、前言

  创业是当今社会发展的大趋势。为鼓励大学生创业,培养他们的创业意识和创业技能,需要给予特别关注和大力支持。创业不仅需要激情,更需要理性的思考和务实的行动。为了进一步推动大学生创新创业,2001年经劳动保障部和国际劳工组织协商确定,在我国全面引进并组织实施“创办和改善你的企业”系列创业培训项目。项目名称简称“SIYB中国项目”,其包括GYB、SYB、IYB、EYB四个培训模块。为了扩大就业,促进再就业,针对大学生开展的创业培训模块是SYB(start your business)的意思是创办你的企业,2012年4月,我院引进该项目,率先对有创业愿望的大学生开展SYB创业培训课程教学和实践,2012年下半年至今向全院的学生铺开。经过近三年的教学实践,笔者总结了一些问题,并就我院当前SYB创业培训教学模式改革的方向来阐释相关问题。

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