《扬州职业大学学报》杂志

所属栏目：教育期刊
发布时间：2016-09-12

《扬州职业大学学报》简介

期刊名称：《扬州职业大学学报》

期刊级别：学报

期刊周期：季刊

国内统一刊号：32-1529/G4

国际标准刊号：1008-3693

主办单位：扬州职业大学

主管单位：扬州市人民政府

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　　【杂志简介】

　　本刊是1998年经国家新闻出版署批准的公开出版的学术性期刊。坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，为教学和科研服务、坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风和文风。严格审稿程序，保证“质量第一”。反映本校教师科研与教学成果，繁荣学校科研与教研气氛，提高教育与教学质量，开展校际学术交流。本刊设有人文社会科学研究、工程科学研究、教学研究等栏目，并开设了高等职业教育研究特别栏目。扬州职业大学学报有较大的影响和较好的社会效益，先后被评为江苏省一级期刊，全国高职高专优秀学报，中国《CAJ-CD规范》执行优秀期刊。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　期刊荣誉：Caj-cd规范获奖期刊

　　本刊为《中文科技期刊数据库》全文收录期刊、《万方数据——数字化期刊群》全文上网期刊、《中国核心期刊(遴选)数据库》全文收录期刊、《中国学术期刊综合评价数据库》全文收录期刊、《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊。

　　【栏目设置】

　　主要栏目：人文社会科学研究、工程科学研究、教学研究、职业教育研究、高级管理研究。

　　杂志优秀目录参考：

　　1 上海自贸区建设与扬州经济发展对策 刘正良，刘斌，LIU Zheng-liang，LIU Bin

　　2 基于产业转移背景的扬州新兴产业的发展路径研究 唐建，TANG Jian

　　3 略论扬州历史上的风水观 潘宝明，PAN Bao-ming

　　4 浅议扬州市企业研发机构的建设 杨丽珍，孙颖，YANG Li-zhen，SUN Ying

　　5 江苏省农村小额贷款公司存在的问题及对策 刁爱华，DIAO Ai-hua

　　6 现代书法未来发展可能性的探析 刘蔚明，LIU Wei-ming

　　7 一个古塔变形情况的分析 朱莹，李建龙，张生华，ZHU Ying，LI Jian-long，ZHANG Sheng-hua

　　8 基于PLC的全自动LCD贴片机的系统设计 戴亦宗，缪德俊，DAI Yi-zong，MIAO De-jun

　　9 基于AutoIt3和VBA的Word操作题自动批量批改程序的设计与实现 何剑，HE Jian

　　10 阀门泄漏量计算方法的探索及检测平台的研制 董建华，陈立云，DONG Jian-hua，CHEN Li-yun

　　11 一类严格反馈非线性系统的自适应神经网络控制 丁红，李红春，DING Hong，LI Hong-chun

　　12 一种基于无线网络的电力机车故障诊断系统 许莹莹，XU Ying-ying

　　13 基于频繁项集的资源推荐技术在网络教学平台中的应用研究 吴振慧，缪勇，WU Zhen-hui，MIAO Yong

　　14 模具设计与制造专业面向职业岗位群的理实一体化教学设计 徐小青，尹晨，游文明，XU Xiao-qing，YIN Cheng，YOU Wen-ming

　　杂志投稿须知：

　　1.作者简介：姓名、出生年、性别、籍贯、工作单位、职务、职称、学位。

　　2.基金项目(文章产出的资助背景)：基金项目名称及编号。

　　3.中文摘要：直接摘录文章中核心语句写成，具有独立性和自含性，篇幅为150-200字。

　　4.英文摘要：与中文摘要基本对应。

　　5.中文关键词：选取3-8个反映文章最主要内容的术语。

　　6.英文关键词：与中文关键词完全对应。

　　7.注释：用于对文章正文作补充论说的文字，采用页下注的形式，注号用“①、②、③……”。

　　8.参考文献：用于说明引文的出处，采用文末注的形式。

　　(1)注号：用“[1]、[2]、[3]……”。凡出处相同的参考文献，第一次出现时依顺序用注，以后再出现时，一直用这个号，并在注号后直接标出页码。对于只引用一次的参考文献，页码同样标在注号之后。文末依次排列参考文献时不再标示页码。

　　(2)注项(下列各类参考文献的所有注项不可缺省)：

　　a.专著：[序号]主要责任者.文献题名.出版地：出版者，出版年.

　　b.期刊文章：[序号]主要责任者.文献题名.刊名，年，卷(期).

　　c.论文集中的析出文献：[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名.论文集主要责任者.论文集题名.出版地：出版者，出版年.

　　d.报纸文章：[序号]主要责任者.文献题名.报纸名，出版日期(版次).

　　e.外文版专著、期刊、论文集、报纸等：用原文标注各注项，切忌中文与外文混用。

　　山西青年论文发表：以心理健康教育增强高校德育实效性

　　【摘要】高校心理健康教育与德育有明显的区别和互补性，针对目前心理健康教育的德育化倾向和德育的心理化倾向严重、心理健康教育与高校德育结合存在缺陷、心理健康教育的形式不能满足高校德育发展的需求等问题，提出了坚持“以人为本”的教育理念，以心理需要为切入点，加强人文关怀，满足学生最基本需要、加强师资队伍建设与整合优化等对策

　　【关键词】心理健康教育,德育,实效性

　　《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见(中发【2004】16号)》提出，要重视大学生心理健康教育，《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出，应“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力。”可见，心理健康教育是高校学生德育工作的重要组成部分，但实际工作中，问题诸多，使得德育途径单向性突出，德育功能政治化突出等，学生对此毫无兴趣，更无实效性可言。因此，如何将心理健康教育与德育工作有机结合，提高德育工作的实效性，是高校德育工作者值得探究的课题，同时有助于高校德育工作的更好更有实效性的开展。