时光穿梭地——宇宙公园探索

摘要：科技的发展使宇宙空间不再神秘，各种信息科技的拓展激起了人们对宇宙的探索欲望，儿童是科学技术发展的接班人，从小我们就应该开阔他们的思维去探索。科技馆为他们提供了一个学习的地方，却少了一份娱乐，而公园这个他们的户外乐园，在当代的景观设计中将其设计的层出不穷，虽给儿童带来了许多好处，但纵观这些设计，在满足功能和绿化的同时仿佛少了些情感的亵渎。随着时代的发展，科技的突飞猛进，技术景观一词开始出现，它将景观设计提升到一个新的高度，在生态，文化、功能的基础上，加入新技术，是当代景观设计的突破。本文通过对高科技技术的运用来打造一个科幻的宇宙公园，使其在满足景观的同时，又能起到让儿童学习了解宇宙空间的作用，希望通过这样的构思扩展我们对未来景观设计的联想。
关键字：构思来源；研究目的；景观设计的形式
（一）构思的来源
科学技术的发达，打开了人们探索的欲望，浩瀚的外太空，使人们越来越想了解这个神秘的空间，许多人带着一种到太空去漫走的狂想曲，追逐着他们对神秘空间的热爱。从“星球大战”到“太空游记”一系列科幻电影的出炉，激起了人们对外太空的渴望，更深的影响到下一代的孩子，他们把自己幻想成这些电影人物，宇宙空间就在他们的脚下。为了向广大中国民众普及天文地理知识，学习科学技术知识，探知宇宙奥秘，许多人建议在我国的一些城市建设“天文地理公园”，如：“地球公园”、“月球公园”、“太阳系公园”、“银河系公园”、“宇宙公园”等。
为什么科技馆，游乐园这么吸引儿童的眼光？然而却是两个独立的场所。
根据考察了解，儿童对神秘、未知的事物充满着好奇心，科技馆中先进的科学技术让他们惊叹，可是这些东西停留于文字表述和图片展示上，不能亲身去体会它们，貌似少了一份乐趣，时间一长也极容易让儿童们遗忘；科技馆就更谈不上什么景观的设计了，儿童只能在室内观看这些科技的展示，他们天生好动的心被束缚在建筑内，时间一久，他们就开始烦躁。
（二）研究的目的
当代的景观设计，人和环境景观之间的场所特性也在随时代的发展而变化，高情感和高科技的今天，景观设计不应该还停留于以往单纯的美化环境上，更多的还应要注意场所气氛的烘托，丰富人的精神感受以及人与场所的一种互动，视、听、嗅、触各种感知能力与场所的交流，而不是仅仅满足于功能服务上。通过对场所环境特性的新认识以及对使用者利益的分析，运用高科技技术，吸取各种宇宙元素，为儿童设计一个以宇宙为主题的科幻公园，在这里他们即能游乐又能学习，在玩耍中学习到宇宙的一系类自然科普知识，现将设计做一下初步的探讨。
（三）主要景观设计的形式
首先，在设计宇宙公园这种场所前，我们要掌握使用人群的分类——3类人群，一类是十岁以下的儿童;二类是青少年，这两类人是该场所的主要使用人群；三类是带领他们前来的家长。分别根据不同年龄人的喜好来设计，比如10岁以下的儿童喜欢做小火车，在设计时就可以在户外设计一个火箭形的小火车，通过上升轨道把他们从室外环境带到室内环境，隧道就像时光隧道，将他们从地球表面带到太空中漫游，通过科技技术（如灯光效果，荧光屏）让他们观看从外太空看向地球或者其他星球的景色。青少年在知识上就需要更多的进步，户外景石可雕刻成火星表面凹凸不平的机理效果，用手可以充分的体会火星的岩石质感，在旁设设置自动音效仪器，讲解岩石成分；室内灯的亮度降低，投影周围星系，由于火星距离太阳比较远，所接收到的太阳辐射能只有地球的43％，因而地面平均温度低，所以可以通过降低室内温度，使人感觉走在火星的表面上。
其次，掌握儿童对科技馆和公园各自特色喜爱的心理，将这两个场所融为一体，形成室内室外空间结合的场所互换型，室外貌似地球表面环境，穿插一些宇宙景观，如荷兰景观设计师高伊策在处理动斯尔德大坝高地景观时，用黑白布置成黑白相间的条带和棋盘方格，形成了充满视觉冲击力的大地艺术作品。设计师运用黑白两色表现出宇宙的存在。室内营造太空环境，使装个公园成为一个自然的充满个性的活动空间，赋予场所奇特神秘的特性，让游客们想象也许有一天，他们也可能在太空中这样玩耍，像宇航员一样；这样不仅可以到达游玩的目的，也可以达到传播科技的目的，带动儿童对未知领域的好奇感。
在设计中通过将宇宙的一些空间元素（如银河系的点状整体的分布形式等）运用到场地中，可作为整个公园的节点，设计可以按下几种形式研究：
1、通过了解宇宙的星座，可以将太阳系的7大行星作为公园的节点处理，然后连成整个公园（或者是以北斗七星作为贯穿整个公园主线形式）。根据儿童喜爱的游乐玩具中提取元素来形成场所的相互交流，如小汽车，儿童可以坐在小车中自行前往下一个星球，这样使整个场地更具游乐的形式，以此形成一个独特的，娱乐的科幻公园。通过不同星球（节点）的处理，营造不同的感官效果，仿佛从这个星球到达另一个星球，在空间中窜索
2、模拟宇宙的环境，模拟恒星演化的各个阶段。把宇宙内的某些天体制做出模型，特别是一些奇异的天体，如：红巨星、白矮星、中子星、黑洞，等等。并用科技手段模拟出其特征和性质。另外，制造一个直径100米的天球仪，把宇宙中的88个星座根据其位置分别安置在天球仪的深蓝色的内壁上，每一颗星用一个电灯来表示，电灯的亮度表示其所代表的星的亮度。浩瀚夜空，繁星点点。这样，置身于天球仪内，仿佛置身于浩瀚的宇宙之中，可以感受到宇宙的深邃与浩渺。宇宙中的这88个星座中包括黄道十二星座：白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、射手座、摩羯座、水瓶座、双鱼座。儿童可以从中学习到天文知识，同时寻找自己的星座来提取他们的兴趣。
3、通过灯光色彩来刺激人们想起与它相关的事物，形成有感觉器官的景观，如安置数百盏白色小型节能灯在黑色行走的步道上，代表每一颗星，仿似走在银河系上。现在已有许多设计已在打造这种深入其境的景观效果。国外许多火山公园的设计中，就运用创新材料，来营造火山岩的粗糙；灯光技术，打造在岩浆上行走的感觉等，这些优秀的设计给了本文构思的探索。以彩色灯来打造宇宙空间的迷离，用音效来营造行星撞击的声音感受、用机理效果来表现不同星球表层功能场地的范围，自动播放机随时为到此来的游客介绍不同的天文科普知识，营造一个富有乐趣、个性、科幻的宇宙公园。
结语
高科技快速拓展时期的景观发展充分利用技术所提供的一切可能性，创造有“感觉器官”的景观，使其如有生命的有机体般活性运转，通过不同的新技术的运用，赋予场地本身的运动功能、以及充分的环境体验感受。这种环境营造，刺激大脑对天文地理知识学习，开展科普活动，培养儿童对自然科学知识的兴趣，激发儿童探索宇宙的奥秘，是一项具有重大社会意义的社会公益事业。儿童身心健康的发育非常的重要，所以景观设计也应当对他们引起广泛重视，在为其创造一个自然、亲切的户外活动空间的同时还要注重探索性，创造性，知识性，展示性等。这样才能让孩子们在其中既寻到快乐又增长见识增加学问。儿童身临其中，感受宇宙的组成元素，发展。空间上的穿梭，使场地更加的丰富。以这种形式来教育儿童，我相信这比在教室里教育儿童更具有灵活性，儿童在轻松娱乐中体会世界的博大精深，开阔他们探索心，何乐而不为。未来，动感，神奇的太空之旅，相信能给亲身体验的儿童留下无穷的乐趣。