容易发表的高中教师论文怎么写

所属栏目：技巧指导
发布时间：2013-03-01 15:24:25  更新时间：2013-03-01 15:28:11

三月伊始，春意盎然，正是广大高中教师播种教育论文的月份，然而有很多老师面对诺大的“肥肉”却无从下手，不知高中教师论文究竟该如何去写?究竟怎样写才更容易发表高中教师论文?

为了更好的帮助广大老师写好教育论文，月期刊网的小编特地整理了江苏教育研究》副主编金连平先生的讲座内容，希望对广大高中老师的教育论文写作有所帮助。

一、培养一种意识

培养问题意识。当前教师论文的问题是找不准问题。我们要敏感地捕捉问题，善于从已经暴露的问题发现更深入的问题，善于从看起来没有问题的地方发现问题。孙孔懿(省教科所)老师便是自学成材。他有着非常强烈的问题意识，写成了《教育失误论》。因此，我们提倡做一个“有问题”的老师。一个没有“问题”的老师肯定才有问题。培养了这种问题意识自然能帮助我们在写作高中教师论文时更好的选题!

二、形成一种品质

勤于思考的品质。我们曾经对特级教师做过研究，发现他们都具备反思与思考的品质。于漪老师长期写两个教案。苏派代表人物薛发根老师上的《爱若茉莉》一课非常成功。他们的成功都是他们做到了原于实践且不拘泥于实践去思考。老师们工作压力本就非常之大，常常从鸡叫忙到鬼叫，单调、平乏、枯燥的生活早已让老师不堪重负。因此，我们在布置作业时就应该用研究的态度与眼光去对待。

然而思考的品质是基于读书。建议老师们要读两类书籍：一是垫底的书，即古今中外各学科门类的经典名著;二是要读专业的书，要注意开阔读书视野，也不能只读教育书籍。关键是在读书的过程中要读出自己，读出问题，这样又怎能写不出一篇好的高中教师论文论文呢?

三、选好一个题目

选题原则：独特性、真实性、可行性。

1、从现实的难题中选择切入点。

2、从成功的经验中选择生长点。(杜绝止于经验和鄙视经验良种倾向)

3、从自己的成长中选择立足点。(坚守好自己的阵地，搞好阵地战)

4、从各种矛盾中寻找突破口。

a 、不同理论之间的矛盾。如：全面发展和片面发展(如何理解全面发展?如何解决孩子负担太重的问题?体操运动员、篮球运动员姚明是否是全面发展?)

b 、同一理论内部矛盾。

c 、理论和时间的矛盾。

四、夯实一个基础

围绕题目夯实研究的基础。

1、要学会打持久战，不企图速成，要不断积累和历练。好比是中国人熬粥，越久越香，快餐是没有内涵的。

2、要注意相关文献资料的收集，关键是要分类整理。

3、掌握基本的研究方法。(买几本关于研究方法的工具书)

4、做好积累。相关文献资料，重要的教育事实与问题并有初步分析，专业成长的感悟。

5、要规定自己每天写且只能写3000字。要学习魏书生把教育当成长跑。

6、要写出新意。

a、选题新。

b、观点新。

c、材料新。

d、角度新。

e、做法、经验要新。(特别要注意真实有效，不能凭空捏造。要给人以借鉴和启迪意义)

一定要有亮点。做不了太阳可以做月亮，星星、萤火虫也可以，总之论文必须有亮点才行。

五、避免几种倾向

1、博士卖驴，书卷三尺，不见“驴”字。要开门见山，戛然而止，可以尝试一句话开头，一句话结尾。

2、泛泛而谈，“四话”连篇。既大话、空话、套话、废话(普通话)，避免说普通人说的话。避免多打井，少挖池现象(不够深入)。

3、就事论事，浅尝则止。不是简单的就事论事，而要就事论理，避免“排骨”文章。

4、深入浅出→深入深出→浅入深出→浅入浅出。

a、慎重使用名词术语。(自己创造术语时更要慎重)

b、自己要先搞懂术语。

c、不仅自己要搞清术语，还要让读者也弄明白才行。

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