政治法律论文思想政治类评职论文范文

　　重视和善于学习，是我们党长期实践中形成的优良传统，创建学习型党组织是党在新形势新任务的条件下对全党基层组织提出的新的要求，胡锦涛总书记指出“面对这样的新形势新任务，如果我们的领导干部不抓紧学习、不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。”建设学习型组织既是时代之需、发展之需，也是使命之需、职责所需。

　　创建学习型党组织必须把加强和改进组织学习摆在更加突出的位置，在组织内营造重视学习、崇尚学习的浓厚氛围，坚持思想政治理学学习，提高党员的思想政治理论水平，进一步解放思想，与时俱进，用发展着的党的思想理论知识指导和促进我们的工作实践;坚持专业文化知识学习，提高党员的工作服务水平，履行职责，服务群众，服务发展;坚持向工作实践学习，实践出真知，只有不断把实践中的经验和教训加以总结和升华，才能不断提高我们的工作能力和水平;坚持党员干部学习做表率，调动广大党员的学习积极性和主动性，提高党组织整体战斗力，更好地为经济建设和民生工程服务;坚持学习的长效机制，是党组织始终保持先进性和发展活力的迫切所需，也是确保广大党员提高综合素质的迫切之需。

　　针对地质事业系统当前面临改革和发展的新形势、新情况，党组织必须以创建学习型党组织为契机，认真学习，学以致用，一是完成事业改制稳定大局之任务，二是完成经济持续健康发展之目标，三是完成民生不断发展之需求。

　　创建学习型党组织必须把我们所面临的形势和任务结合起来，坚持创新和务实的态度，深刻把握创建学习型党组织的内在要求，积极探索有效的途径和方法。

　　首先，创建学习型党组织需要处理好以下几个方面的关系和问题：

　　一是个体与组织的关系。创建学习型党组织不是党员个体学习的简单叠加，而是整个党组织内的学习互动，是组织集体学习和党员个体的学习的相结合。

　　二是理论与实践的关系。创建学习型党组织既要向书本学习，更要向实践学习、向基层学习;既要深入探究学习理论深度，更加注重实际工作问题的破解，增强学习的针对性和实效性。

　　三是学习与管理的关系。创建学习型党组织既是学习问题，更是管理问题。应把学习作为一种管理手段，找到解决问题的路径，学习是为了管理，管理需要学习，相互促进。

　　四是工学矛盾的关系。日常工作中，许多同志反映，工作太忙，没有时间参加培训，特别是管理骨干和业务骨干很难离开工作岗位。那种“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的管理思想更是要不得。

　　五是学习的方式方法的选择。学习形式不生动、针对性不强是亟待解决的突出问题。“学习形式不够生动”、“学习针对性不强”、“缺少优质学习资源”、“学习自主性和个性化不够”、“学习安排不科学”等都是影响学习成效的突出问题。

　　六是学习的激励约束机制尚待完善。学习制度不健全和已有制度落实不够等问题同时存在，需要建立刚性有制约力的学习培训、考核激励等制度。

　　创建学习型党组织就是要有针对性地正确处理和解决上述的关系和问题。创建活动是一个过程，不可能是一蹴而就的，需要循序渐进，系统推进。

　　一、树立科学理念是先导

　　创建学习型党组织，首先必须转变学习观念，把握学习型组织的科学内涵，树立科学的学习意识和理念。一是增强危机意识和使命感。只有居安思危，深刻认识局情、队情和管理工作实际，不断变革自己，才能紧跟时代步伐，勇立时代潮头。二是知行统一。创建学习型党组织要从本部门、本组织、本岗位的实际情况出发，将理论学习与工作实际结合起来，实现学习为了工作，工作促进学习的双向良性互动，做到工作中发现问题，在学习中解决问题。

　　二、突出组织作用是关键

　　在创建学习型党组织活动中，党组织发挥好作用是关键。一是发挥好组织的作用。必须高度重视，摆上重要日程，科学设计，精心组织，狠抓落实，持续推进，还要加强分类指导和督促检查。二是发挥领导机关和领导干部示范带动作用。加强和改进党组织中心组学习，增强学习效果，把领导班子建设成为学习型领导班子。作为领导者，还要做好学习型党组织建设的积极倡导者、精心组织者、大力推动者，努力使上级成为下级的模范，机关成为基层的模范、党员干部成为群众的模范，以此来带动全体干部等进行全员学习。

　　三、创建学习载体是条件

　　创建学习型党组织必须坚持以组织发展和人力资源综合开发为本，针对新时期社会条件的新变化和人们思想观念的新特点，在继承传统优势的基础上，不断更新学习内容，改革和创新学习方法，革新学习载体，建立创新型学习平台，激发和调动全员终身学习的积极性，不断改进学习效果。实践证明，开展经常性读书活动，通过竞赛、论文交流研讨、系统内相互交流培训、干部述职等活动都会不断提高党员干部的理论素养，是党员干部接受教育的有效举措和方法。在现有条件下，还应充分利用便捷的资讯技术和发达的网络传媒，建立网络学习平台，有效推进学习型党组织建设。

　　四、加强制度建设是根本

　　建立和完善相关学习制度，使创建学习型党组织活动制度化、规范化、科学化，这是建设学习型组织的保障。重点要加强以下制度：一是建立健全党组织集体学习制度。领导班子要定期学习，保证集体学习次数，提高学习质量。二是建立健全党员干部培训制度。三是建立健全领导干部调研制度。要克服党员干部中存在的情况危机、语言危机和知识危机，调研是向基层学习、向服务对象学习、向实践学习。四是建立健全党的主题教育制度。形成在重要节日组织党员干部集中专题学习的机制。五是建立健全学习考核制度。把学习情况作为民主评议党员、综合评价领导班子和领导干部的重要内容。

　　总之，创建学习型党组织是一项长期而又艰巨的任务，我们一定要保持学习实践的积极性，保持不断进取的良好心态，立足本职发挥基层党组织战斗堡垒作用、共产党员先锋模范作用，将学习成果最大限度地应用于我们的工作之中，永葆党组织的先进性。

　　本文选自国家级政法期刊《政工学刊》。《政工学刊》是海军政治部委托海军大连舰艇学院主办、面向国内外公开发行的政治工作综合性月刊;时任国务院副总理、国防部长张爱萍将军题写刊名。《政工学刊》作为全军创刊最早的政治工作刊物，创办以来，始终坚持发挥军队政治工作的优势，不但为海军、全军也为全国的政治工作研究作出了自己的贡献。办刊宗旨：坚持四项基本原则，宣传党的路线、方针、政策和中央军委关于军队建设的重大决策，研究和解决新时期军队政治工作中提出的理论和实际问题，为提高政工干部素质服务，为加强部队思想政治建设服务。广大读者称《政工学刊》是“政治教育的助手，思想工作的挚友，政工研究的园地，开阔视野的窗口”。