初中数学论文写作的几个要点和技巧

初中数学是学习课程中很重要的一门，从小到大，我们都在学习数学，生活中也处处需要用到数学。初中数学教师评职称的时候需要发表一些数学论文，随着教育科研意识的不断深化，很多教师希看把自己的研究成果，以论文形式公然发表。初写数学论文的教师, 为了尽可能的少走弯路，应充分留意以下几点：
一、鉴戒成果，博采众长
对他人的研究成果，进行吸收消化，为我所用，这是每一个科研工作者都在做、并且必须做的事情。
一个人的精力、能力、水同等究竟是有限的，要弥补这个“先天性缺陷”，就一定要向他人学习鉴戒。
就初中数学教师而言，我们所涉猎的范围自然应以初中数学的教育教学科研信息为主，但还应兼顾高中和小学的数学，以及计算机、物理、化学等相关学科的信息。
二、完备素材，厚积薄发
论文只是教研结果的表现形式之一，有人提出“论文还自教研始”、“论文在研不在写”等观点，有一定的道理。
假如只看重论文发表这一结果，急功近利，做无病之呻吟，效果肯定不好。
“厚积”是基础，没有来源于实践的经验教训、数据统计等等素材的积累，想要写出比较有价值的论文，几乎是不可能的。
这些素材源于何处？如何往发现这些素材呢？答案是那句古话“处处留心皆学问”。
三、立足实践，提炼新意
初中数学教师都从事着一线教学工作，最清楚教学中的困惑和喜悦，最了解学生的想法和看法，最直接的进行着实践和改革，这些是专门从事教育科研工作的专家、学者和部分所难以具备的。
正因如此，一线教师的论文辅导多数源于实践，具有强烈的实用性和鲜明的针对性，对于我们的这些上风应该有充分的熟悉，并不断保持和发展。
四、从小到大，循序渐进
写数学论文需要一个过程，循序渐进，不可能一挥而就。
按照一般情况，提醒初写者先尝试以下两个步骤：第一步，练习写学习辅导类的文章。
几年来，我在《学习报》、《少年智力开发报》、《初中生周报》等报纸上，发表学习辅导类文章数十篇.这些固然一般称不上“论文”，但是进行这样的写作，既可以当作练笔，又可以用于教学，还可以视为一次小小的课题研究。

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《教育发展研究》的前身《上海高教研究》创刊于1980年底，1999年改为现名，2005年改为半月刊。截止2009年底，共出版273期，刊用文字总量超过4000万字。近年来，《教育发展研究》坚持大教育的视角，综合关注各级各类教育，注重从教育与社会、经济、文化和科技的联系研究教育问题；坚持从中宏观层面研究和探讨教育改革与发展的热点和难点问题；坚持前沿与纵深相结合、理论与实践相结合、学术性与可读性相结合；坚持做实践指向、问题指向、政策指向的专业性学术刊物。