财务管理论文财务管理的四大发展趋势

　　现代财务管理要求对财务管理对象(企业或项目)的经济活动给出明确的数量概念，进行价值判断。换句话说，凡可量化的经济要素都应作出量的表述。也就是说，一切工艺技术方案、工程方案、环境方案、运行过程的优劣，都应尽可能通过计算指标将隐含的经济价值揭示出来。这种定性向定量的发展与规范向实证的发展具有相关性。财务管理的定量趋势主要表现为以下方面

　　(1)财务管理的定量特征主要表现为在统计学、经济数学等在投资决策领域的运用。而投资活动的本质特征是风险性，即投资收益的不确定性，所以，投资风险的研究是财务管理的定量特征的主要表现，这种投资既包括有形资产，也包括无形资产；即涉及实物资产，也包含有金融资产等诸多投资领域。

　　(2)定量特征具有代表性的体现是关于实证研究中对数量方法的依赖，甚至可以说，数量方法是实证研究的基本技术。在实证研究的定量技术运用方面，我们认为国外经典的实证研究成果应为我们借鉴，此外应从财务方面开展我国实证研究的定量技术运用的探索。

　　(3)财务管理可以不参考数量的分析而作决策，但可通过应用数量方法使作出的决策趋于更佳。或者说，在财务管理实施的过程中，数量模型本身并不作出决策，但是可以用来完善判断过程，帮助弄清情况，保证最终决策和策略的可靠性。但要注意的是，数量模型不过是模型，而不是分析实际系统。如果模型是一个“好”的模型，那么它的解至多只能代表实际系统的一个好的近似解。

　　3从有形到无形的发展

　　3.1知识经济和知识创新体系

　　知识创新体系是指某一国家或地区在全社会形成一个由相关的机构和组织构成的网络系统，其主体包括企业、科研机构、高等院校、社会**机构以及政府部门和起支撑作用的基础设施等。这些机构和组织互相联系，协调作用，推进知识的产生、扩散和应用，促使创新活动的执行，创新资源(人力、财力和信息资源)的有效配置，创新制度的建立和相关基础设施的改善等。广义的创新体系包括知识创新、技术创新、管理创新和制度创新等各种内容。通常理解，知识创新是指科学理论的研究和发现，重大基础科技成果的取得等；技术创新是指学习、革新和创新技术的过程及高新技术产业化；管理创新和制度创新是指为适应知识经济的发展趋势和科学的发展规律，促进知识创新和技术创新而采取的新的管理模式和政策法规等。3.2知识经济背景下企业财务管理的特点

　　鉴于知识经济背景下企业经营活动的现状，企业财务管理应具有如下特征：随着劳动经济一自然资源经济一智力经济的更迭，企业资源配置上也呈现不同的特征，知识经济背景下企业资源配置以智力资源、无形资产为第一要素。

　　现代企业需要占领市场，其过程不管是市场的直接开拓与占领，还是通过对外投资和资产重组等资本经营机制间接地占领市场，其目的都需要通过无形资产(品牌)占领市场，具体方式可表现为：其一以自有品牌的产品开拓和占领市场；其二以资产经营实现对外扩张，通过经营过程中(比如品牌投资合作)实现的资源控制达到市场控制的目的。现代企业财务管理和分析技术中，应强调无形资产的营运与管理，应重点注意无形资产的培育与报告分析，企业潜在资产的培育与报告分析。

　　4从基本到衍生的发展

　　随着电子数据转换(ElectronicDataJnterchange，EDI)发展，财务管理工具也从基本(BasicFinancialInstrument)逐步走向衍生(DerivativeFinancialInstrument)，尤其具有代表性的是金融工具创新。就基本金融工具而言，主要包括货币市场的货币，商业本票、汇票、银行可转让存单、国库券等，资本市场的债权证券、股权证券如基金受益凭证等。而衍生金融工具是70年代以来，全球金融市场创新浪潮中的高科技产品，这是在传统金融工具的基础上派生出来的，通过预测股价、利率、汇率未来行情走势，采用支付少量保证金或权利金签订跨期合同或互换不同金融工具等不同形式的新兴金融工具。在金融工具基本走向衍生的金融环境中，企业的财务管理表现为如下特征：

　　(1)基本金融工具是以历史成本为基础建立会计模式，决策有用性列作会计基本原则的首位。衍生金融工具以允许值(Fairvalue)为基础构建会计模式，并强调经济实质重于形式的会计原则。

　　(2)衍生金融工具具有弹性大，风险大，契约类型复杂，跨国交易，法律形式与经济实质不一致等特征，风险成为衍生金融工具在财务管理中运用应注意的最重要问题。

　　(3)财务管理中应分析利用多种金融工具和技术，以便组织起满足财务管理需要的金融结构。这种金融结构应具两个层次，其一是与负债相关的结构和与资产相关的结构这两种基本结构形式，其二是数量调整结构等复杂的结构化金融措施。

　　5结语

　　(1)我们分析的四种发展趋势并不是孤立的，因为这些趋势都是置于我国目前的政治、经济、金融等背景下，这种共同背景决定它们是相互依融、相互影响的。

　　(2)上面的分析具有适度的超前性，不具超前性就缺乏指导性，而适度的超前性使得我们的分析既具有指导性，又具有操作性。

　　(3)上述趋势分析是一种探讨，而理论在于应用，我们认为应用应贯彻于我们教学方法与内容中，科学论题与方案中，管理技术与实施中。