goback
月期刊咨询网
当前位置:首页>>生物医学工程论文>>正文

生物学本科论文生物教学现状的几点思考


所属栏目:生物医学工程论文
发布时间:2013-11-14 10:02:22  更新时间:2013-11-14 10:45:19

已签订领域:化学工程/制药,医学题目:**作为抗癌剂***催化剂**取代苯丙***SCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:环境科学-公共卫生题目:用**电***生物传感器**癌症**SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:环境科学-公共卫生题目:**氧化石墨烯纳米***材料的生物传感器***结肠癌生物**癌胚****SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:环境科学-公共卫生题目:聚合物纳米***a-硫辛酸***在神经炎症***应用***临床分析SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:计算机视觉/遥感/智能驾驶/汽车题目:**深度学习***高分辨率遥感***车辆检***SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:企业管理题目:社会交流***领导***倾向***方向SSCI,SCI三区,二区 直击了解更多选题

已签订领域:企业管理题目:**中小企业社交媒体****可持续绩效***因素探析SSCI,SCI三区,二区 直击了解更多选题

已签订领域:环境科学,公共卫生题目:利用硫氨酸***石墨烯纳米***电化学***传感器实现癌胚抗原***SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:环境科学,公共卫生题目:基于抗***纳米复合***高性能***早起癌症诊断***SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:经济,能源题目:***政治冲突****绿色金融、金融**、气***化***SCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:经济,能源题目:冲***中能源不安全对***和环境***SCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:教育题目:大学生***社交媒体***成绩影响***SSCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:教育题目:巴基斯坦***学习实施的***的**SSCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:教育题目:大学生对****下网络教学**思***SSCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:教育题目:**教师和学生对影响***医疗**效果的****看法SSCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:计量经济学题目:**货币、黄金、**和美国***的波动***相互依赖性:**数据的分析SSCI一区 直击了解更多选题

已签订领域:计量经济学题目:东南亚***内**趋同***中等收入**:新**的***SSCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:建筑,历史题目:历史景点在***旅游发***中的***影响**(**研究:**历史***)SSCI,SCI一区 直击了解更多选题

已签订领域:领导力,管理题目:量化**领导对角色绩效***响:**冲突与工作自主性***作用SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:信息技术,教育题目:数字***环境对学生学习成绩***:游戏**和***现实在教育***作用SSCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:信息技术,教育题目:信息技术***续决策之间的***:创新***识的**作用SSCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:信息技术,教育题目:课程**对大学生***发展的影响:学习习惯和***的***作用SSCI一区 直击了解更多选题

已签订领域:信息技术,教育题目:信息技术***与可持续决策**:高等***学生认知***作用SSCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:计算机,英语教学题目:英语****学**与人工智能****学习SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:计算机,音乐题目:评价**和音乐**对学生成绩***的影响SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:人体工程,心理学题目:基于预先处理模型***模式人体工程学***女生肌肉骨骼***预防行为*** 直击了解更多选题

已签订领域:人体工程,心理学题目:制定一个***人体工程学**,以识别、优先考虑***职业压力源的*** 直击了解更多选题

已签订领域:人体工程,心理学题目:多重工作**压力和工作***:***工效学方法的混合方法*** 直击了解更多选题

已签订领域:数学,经济题目:数学模型***结构调整和经济转型****研究 直击了解更多选题

已签订领域:数学,经济题目:***时间**数学模型在***媒体营销**中的应用*** 直击了解更多选题

已签订领域:数学,经济题目:***时间**模型在***物流运**能力***研究 直击了解更多选题

已签订领域:数学,经济题目:碳****经济的数学模型****研究 直击了解更多选题

已签订领域:农村经济题目:农****社区**发展***分**SCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:农村经济题目:创业***对乡村****发展的****SCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:农村经济题目:农村创业****的空间*****究SCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:医学,电化学题目:纳米颗粒*****及其在癌症****和重金属*****检测中的应用SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:医学,电化学题目:基于*****前列腺癌药物氟****检测方法的*****腺癌治疗SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:医学,电化学题目:气海***********金纳米颗粒的新型****************粘土及其对胃癌********************抗癌SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:医学,电化学题目:基于抗***********GCE纳米***********材料的高性能*******************早期癌症SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:医学,电化学题目:用******电化学生物传感器*****癌症***************SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:医学,电化学题目:基于*****石墨烯纳米****材料的生物传感******用于测定结肠*****生物*****SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:医学,电化学题目:聚合***纳米复合电极*****疏辛酸电化学检测*********SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:医学,电化学题目:利用****酸/**糖**石墨烯纳米复合修饰的电化学*****SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:环境能源,绿色投资题目:环境能源、绿色投资、城市化和环境类方向SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:计算机,英语教学题目:英语教学**人工智能***习SCI 直击了解更多选题

已签订领域:计算机,音乐题目:评价**和音乐形式*学生***影响SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:经济,绿色投资题目:***能源效率***化之间的***SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:经济政策题目:***阐明**印度经济***的关系SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:经济,金融题目:***国家的能源***重***SCI 直击了解更多选题

已签订领域:经济,金融投资题目:***融新之间***直接投资***SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:经济,数学,统计学,管理学题目:非***想重限制下***袭评价***SSCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:经济,数字,管理学题目:基干***生产系统***SSCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:农业,土壤科学题目:不同***有机覆盖***养分循环SSCI 直击了解更多选题

已签订领域:电力与能源系统,管理题目:pv***氢定价的***随***型稀SSCI,SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:建筑规划,计算机题目:使用***因子分析法***可持续***SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:工程技术,纺织工程,材料科学题目:甘***淀粉酶的提取***退浆中的应用SCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:渔业,鱼类生理学题目:饲料***镉毒性的交互***生长***病理学***SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:渔业,鱼类生理学题目:****鱼水源***起的生******SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:金融,环境经济题目:*****预算在能效、绿色***的作用SCI 直击了解更多选题

已签订领域:应用数学/计算物理题目:***非线性库***自相位调制***SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:计算机,医学检测题目:***COVID-19***力***算法***决策SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:计算机,物联网,智慧城市题目:基于***物联网****算法SCI三区 直击了解更多选题

  本文是一篇生物学本科论文,论述了中学生物教学现状的几点思考,选自期刊《考试》杂志是光明日报报业集团主办的全国唯一研究考试、指导高考总复习的中央级教辅刊物。《考试》杂志以提供最新高考动态、准确把握高考命题信息为原则,与考试大纲接轨,与高考复习同步,体现其权威性、实用性和针对性。
  摘要:受分值和教学条件的限制,目前不少中学生物课还延续着传统的教学模式。在新课程改革理念的指导下,教师们不妨开放思想,改革教学模式,在开放性、实践性、生动性三个方面下工夫。这样做既能丰富了课堂教学,也能提高学生成绩,同时也是对新课程改革的最好阐释。

  关键词:新课程改革,新教学理念,开放性,实践性,生动性

  近几年我国教育界又掀起了新一轮的课程改革,新课改观认为:课程是民主的、开放的、科学的,不是预设的,而是生成的;教学不只是忠实地传递和接受课程内容的过程,而更是课程创新与开发的过程;教师与学生是课程的有机组成部分。在旧课程框架内是很难在教学上有根本突破的,课程与教学越来越成为一个整体,一切教学改革都必须与课程改革相结合。新教学观强调:一切从学生实际出发,遵循学生认识和发展规律,鼓励学生个性化发展,解放教师,鼓励教师创造性地使用新教材进行创新教学,不唯教材是教,灵活使用教材因材施教。

  在新教学理念的指导下,如果我们还延续传统教学方法来讲授“新课改”教材,那显然是与编写这套教材的专家学者的初衷背道而驰的。根据新课程改革传达的精神,联系中学生物教学的实际,笔者认为,生物教学可以在开放性、实践性、生动性三个方面下工夫。这样做,既符合“新课改”的要求,又符合中学生物教学的实际。

  一、开放性

  在传统生物教学模式中,教材是预定的,既成的,课堂是封闭的,固定的。教师所要做的就是照本宣科,讲什么课?怎么讲,教学参考书上都有,教师不用多费心思。学生需要做的也很简单,就是在课堂上被动地接受教师传授的知识。而在“新课改”中,课程可以是民主的、开放的、生成的;教学不只是忠实地传递和接受课程内容的过程,而更是课程创新与开发的过程。

  “新课改”给教师预留了很大的创作空间,教师可以不必拘泥于书本和教材,在大纲精神的指导下,根据实际需要,突破常规,自主传授科学知识。教师可以把课堂教学与专题知识讲座结合起来,结合环保日,开展科普专题讲座;一些较重要的环保节日如:植树节(3月12日)、世界环境日(6月5日)、地球日(4月22日)、爱鸟周(4月22——26日)可以被利用起来做专题,以主题日的形式向学生传授相关的专业知识。还可以利用这些节假日,带领学生做与之相关的公益活动。如结合3月12日植树节,带领学生参加植树活动,并对校园植物挂牌,这样既能实现学生参与环保的愿望,也能在活动中深化他们的环保意识。同样,可以让学生收集有关报刊杂志和电视台上的环保知识,再加上日常生活中遇到的一些问题,利用特殊的日子,进行特殊的教育。比如,在“6月5日”环境日那天,把平时积累的关于环境保护方面的知识印成试卷,对学生进行测试、评分,根据成绩评出一、二、三等奖。开展这种活动既可增长学生的环保知识,又可大大提高学生学习的积极性,增强参与意识。

  教师还可以把课堂教学与日常生活联系起来,根据现实生活的变化,随时变更教学内容,例如,北方三、四月份常常会出现沙尘暴天气,教师可以根据天气变化,引导学生探索沙尘暴的起因,进而分析黄土高原的形成以及森林对水土的保护作用。教师还可以引导学生对当地全年的降雨进行总结,根据春夏秋冬降雨的不同形式以及所在县市所处的自然条件,对当地全年的降水进行分析,并进而引导学生探索对流雨和锋面雨的成因。教师还可以指导学生收看空气质量日报,记录数据,从中了本地区在各个季节的空气质量情况,并与周边城市作比较,分析城市空气质量较好的原因,适时向学生传授大气污染的形成及其危害。

  二、实践性

  生物课不同于其他课的形式之一是它的实验性,实验课是生物课不可缺少的实践课,具有直观性。在传统教学模式下,实验课一般都是教师做学生看,学生参与动手的实验即使有,也很少。条件差的学校,实验课甚至常年不开。学生失去了参与的乐趣,自然,学习兴趣不大,这样,生物课的实践性没有发挥应有的作用。

  新教学观强调:一切从学生实际出发,遵循学生认识和发展规律,鼓励学生个性化发展。学生是教育的主体,如何上好生物实验课,是提高生物教学水平的关键。新课程改革的新理念之一,就是要让学生在实践程中获得感知,在感知的基础上获得理性的知识,在生活实际,解决实际问题中提高能力,重新建构生物知体系和认知体系,学会学习生物课。比如:在讲授“生活在水中的动物”一节时,教师准备好各种材料,让学生自主探索鱼的鳃、鳞片、鳍在游泳中的作用。有的学生将鱼的鳍捆绑,有的是将鱼鳍煎掉,有的是做一个鱼的模型来实践。通过不同学生的探索实践,经过讨论总结,学生很容易理解鱼鳃和不同鱼鳍的作用了。再比如:在讲授生态系统时,让学生扮演生态系统中的各种生物,准确地寻找自己的捕食对象,并与它发生联系。角色扮演后再分析讨论一些问题,最后学生很容易理解食物链和食物网的有关知识。

  让学生亲自参与实验,自己动手做,可增加学生的感性认识,印象深刻,比起传统实验中老师的单纯示范,学生也易于理解,而且还能活跃课堂气氛,又培养学生的创新精神和实践能力,老师爱教,学生爱学。

  三、生动性

  新教学观鼓励学生的个性化发展,解放教师,鼓励教师创造性地使用新教材进行创新教学,不唯教材是教,灵活使用教材,因材施教。在这种理念指导下,教师可以不惟书本所囿,不被教室所拘,尽可能地把生物课上的生动、有趣。我市自然条件优越,动植物种类繁多,为生物教学的生动、有趣,提供了无限的可能。教师可以把本地区的自然资源与教材灵活结合在一起,通过自己的创造性劳动,在现有的条件下,把生物课上的生动有趣,达到最佳的教学效果。

  有条件的地方,教师可以突破教室的限制,把课堂引到田野、山林、河边、湖畔,不但让学生动手参与,还能身临其境,感受生物教学与自然交融的乐趣。比如,讲解植物的时候,与其坐在课堂里夸夸其谈,不如带领学生走进原野,走进森林,现场讲解植物的根、茎、叶以及它们和太阳之间的光合作用。讲到鱼类的时候,与其坐在课堂里照本宣科,不如抽空带着学生到河边亲自捕捉,当场讲解其特性,现场解剖。再有,在讲解蚯蚓的习性、特点、作用的时候,可以直接把学生引到田头,仔细观察、现场挖掘,与之相比,课堂教学无疑显得空洞、乏味。再比如:在讲述“动物的社会行为”一节中的“信息交流”时,教师可设置一些问题,如“当侦察蚁发现某处有食品时,是如何回到自己的巢穴的?”“侦察蚁回到自己的巢穴后又是怎样告诉同胞这一信息的?”学生听后,兴趣盎然,纷纷发言。教师再着重讲述探究这些问题时应该注意的事项,让学生自己在课余时间进行探究。教师课堂再进行总结。这样既培养了学生的探究能力,又培养了学生的观察和思考问题的能力,在自主学习中获得知识和能力。

  在“新课改”理念指导下,我们以往对生物教学的评价体系显然已经过时。我们必须建立符合新课改要求的评价体系。既然新教改为我们提供了创新的空间,优越的山川地理环境为教学生动性提供了无限的可能,作为中学生物教师,我们应该把传达“新课改”精神的开放性、实践性、生动性落实到生物教学的具体过程中,抓住一切有利时机,激发学生学习生物学的兴趣,不断充实学生的生物学知识,在提高自己生物教学能力的基础上,努力提升本地区生物教学整体的水平。

  参考文献:

  [1]吴小江:城市化与城市生态的哲学关怀.毛泽东邓小平理论研究,1995,(3):45-50.

  [2]张庆:从生态系统看人地关系.理论导刊[J],1999,(7).

  [3]吴畏:对“生态学哲学”概念的初步界定自然辩证法研究[J].1997.3

  [4]包庆德,刘桂英.开启生态时代:从生态学到生态哲学[J].呼和浩特:内蒙古社会科学(汉文版)2002:2.

  [5]马保蓉:中学生物教育应如何开展环境教育.甘肃教育[J].2006.10

  [6]李宗谊:中学生物新课改教学实践探讨.贵州教育[J].2006.10

  [7]刘波:谈谈中学生物教学中学生自学能力的培养.中学生物学[J].2006.(1)

  [8]喻琳:探究性学习在中学生物教学中的运用.教师教育与管理[J].2006.2

  [9]陈淑玲:中学生物教学实施自主学习初探.http//www.zhichenglw.com

  [10]彭万仁:中学生物新课程教学中研究性实验教学初探.四川职业技术学院学报.2005.5



  • SCI/SSCI论文从投稿到发表全流程及注意事项

    2025-07-07
    论文发表SCI/SSCI期刊流程复杂且周期较长,涉及选题、撰写、投稿、审稿和最终发表等多个环节,每个步骤都有关键点需要注意。今天在这里为大家介绍 SCI/SSCI论文从投稿到发表全流程及注意事项 ,提高论文发表SCI/SSCI期刊的几率,详情如下: 一、SCI/SSCI论文从投稿到发
  • 知网收录的期刊有哪些?知网期刊目录大全

    2025-07-07
    知网(中国知网,CNKI)作为国内最大的学术资源数据库,收录了大量国内外学术期刊,涵盖多个学科领域。下面一起看看 知网收录的期刊有哪些?知网期刊目录大全 ,供大家选择到合适的北大核心、cssci、cscd、科技核心期刊和普刊。 知网(中国知网,CNKI)收录的期刊数量
  • sci四区有必要发吗?国内高校是否认可

    2025-07-06
    不同高校和院系对sci论文要求存在差异性,一些高校或专业可能要求至少有不发论文发表在一区或而却,而其他学校可能更注重论文总数,包括四区论文。那么, sci四区有必要发吗 ? 虽然四区论文可能不被视为顶尖成就,但它仍然是科研产出的一部分,对于不发作者来说,是学
  • 高分子科学中科院一区TOP《Polymer Degradation and Stability》,中国主编,IF:7.4

    2025-07-06
    厉害! 中科院1区Top《Polymer Degradation and Stability》 ,迎来中国主编:清华大学杨睿作为高分子材料领域的杰出专家已正式就任。发表的论文涵盖多个研究领域,包括高分子材料老化机理、可控解聚、结构性能关系及寿命预测等,期刊一年发表4期,具体详情如下: 1、
  • EI期刊火热征稿中,收稿范围广,1-3个月快速发表!

    2025-07-06
    《Discover Applied Sciences》 是一本 跨学科、应用型 学术期刊,聚焦于 将基础科学研究转化为实际应用 ,涵盖工程、自然科学、环境科学、计算机科学、生命科学等多个领域。具体期刊详情如下: 多学科征稿 :生命科学、化学、地球与环境科学、工程、材料科学和物理学
  • 7所高校!关闭订购数据库,有你学校吗?

    2025-07-07
    6月24日,福州大学图书馆发布题为《关于停止订购爱思唯尔(Elsevier)ScienceDirect 全文期刊数据库的通知》公告,据公告,福州大学已暂停续订爱思唯尔 ScienceDirect 全文期刊数据库。 公告称:近年来,爱思唯尔数据库价格每年涨幅为 8%,2025 年采购该数据库预算将达
  • 最新!韦东奕晋升北大长聘副教授,学术成果显著加分!

    2025-07-01
    近日,有网友晒出北京大学数学科学学院助理教授韦东奕的公示材料照片,称韦东奕将成为北大副教授,长聘日期从2025年8月1日开始。 2019年12月,被聘为北京大学助理教授,北京大学数学科学学院微分方程教研室研究员。同年,韦东奕与田刚院士等人的合作论文Small gaps of
  • 青大附院与北京大学肿瘤医院合作研究成果在《柳叶刀》全文发表

    2025-06-24
    近日,青大附院肿瘤医院院长、市北院区院长邱文生教授与北京大学肿瘤医院专家作为共同第一作者的合作研究成果,在顶级医学刊物 《 柳叶刀 》(The Lancet) 全文发表。该研究为全球首个CLDN18.2 CAR-T胃癌随机对照研究(CT041-ST-01),相关研究成果同步在2025年美国临
  • 核苷酸抗衰延寿重大成果:登上国际权威期刊《Advanced Science》IF:14.3

    2025-06-14
    北京大学营养与食品卫生学系教授李勇科研团队完成的外源核苷酸抗衰老大样本人体试验成果。在IF:14.3的国际权威期刊《Advanced Science》刊登。 项目研究采用食用酵母酶解真核细胞而得到的核苷酸,证实了外源核苷酸干预可显著降低受试人群DNA甲基化年龄达3.08岁,为核
  • 最新!中央广播电视总台:《电视研究》《国际传播》《中国广播》征稿

    2025-06-13
    《电视研究》北大核心+CSSCI+AMI扩展 ISSN:1007-3930 CN:11-3068/G2 主管单位:中央广播电视总台 主办单位:中央广播电视总台 (2024版)复合影响因子:0.81 (2024版)综合影响因子:0.323 出版周期:月刊 主要栏目:设有部长论坛、台长论坛、电视专论、新闻广角、纪录
回到顶部