铜陵学院学报论文范文免费

　　本文是一篇教育技术论文范文，论述了民办高校合理配置实验室资源的思考，选自期刊《铜陵学院学报》，本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索高等教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
　　摘要：本文阐明了本校计算机实验室资源配置方面存在的问题，提出合理利用实验室资源的方法，并就其它与此相关的事项提出了几点建议，目的是探讨在民办高校里如何充分、合理的利用投资方在教学环节投入的资金，更好为教学服务，为提高学生的实践动手能力创建良好环境。

　　关键词：合理配置,实验室资源,利用率

　　我校是一所综合性的民办高校，在近几年来的上级主管部门多次检查、评估中均达到良好水平，这些检查与评估既有软件方面，更有硬件方面指标。尤其是在实验室硬件上的资金投入量，更是一个硬指标。十余年来，我校在实验室方面的资金投入已经达六千余万元，生均五千余元。较大金额的投入确保了实验教学、创新能力提高的正常进行，同时我们也在思考如何将这些资源更有效的加以利用。下面仅就我们所在的计算机中心实验室和平时了解到的其他实验室情况来进行分析，并提出初步解决方案。

　　一、现状与问题

　　1.我校的实验室管理模式尚未最佳化。基础实验室+专业专业实验室的管理方法，如计算机基础课的实验为全校统一安排，而专业基础课和专业课实验则为各学院各自安排，这里的安排指的是教学与实验的资源分配。这种管理模式实际造成了各学院都想把自己的资源配置为最好，并充分留有余地，以备万一。这样一来，将可能在各学院都有富余的资源被“备用”。

　　2.资源量与教学计划的不完全匹配。由于受到招生、就业、考公考研的影响，及大四学生在最后1-2学期中出勤不足；部分计算机课不能按教学计划完全进行，造成实验室的利用率下降。有的学院受学时的限制，将计算机课的课时进行了较大的压缩，进一步的降低了计算机实验室的利用率。

　　3.个别实验室筹建时的规划与实际使用量不一致。极个别的实验室在筹建时过于理想化，而在实际使用中，受到学生的兴趣、方法及学习环境等的改变而利用率下降。

　　二、方法与对策

　　1.适当归集，统筹使用。所谓归集，即是将功能相近、物理空间相对不远的实验室做调整（仅指教学安排上的）。尤其是在基础课与专业基础课的界定时要有“大基础”的概念，切不可以新专业、新课程为理由要求新建功能单一、扩充性差的实验室，若有必要可进行年·使用学生人数·总额资金的预估算。将功能接近的实验，由教务处统筹安排，最大化地利用实验室资源。

　　2.执行培养方案，提高资源利用率。每个实验室的建立之初一定是有教学培养方案支撑的，但随着招生情况的变化、课程设置的调整，各学院的实际情况与原来的设想产生了一定的距离，部分课程的教学计划往往会由各学院进行调整，有的时候会进行较大异动，直接导致计算机实验室资源利用率下降。这就要求作为学校教学的主管部门要统一协调，尽可能确保培养方案的严肃性，既确保教学的质量，也要保实验室资源的有效利用。

　　3.实验室建立的规划审核。由于学院的专业增加、学校的招生人数等是会随学校的发展有所变化的，在做实验室立项报告时，应该充分考虑到各种可能影响实验室使用效率的因素，尽量避免实验室只有较短期的高利用率。在申请书的审核时要结合学校五年或十年发展规划来全盘考虑。

　　三、相关建议

　　1.综合考虑现有资源，优化使用实验室。充分利用现有的资源，尤其是基础性、公共性较强的实验室。不应以学院为单位来衡量是否新建、扩充实验室，而要综合考虑全校现有资源中是否已有类似资源，若不足，应先考虑可否扩充（升级），若确实无法满足，还是应该允许新建。例如，2008年由于当年招艺术生的人数超过正常预期数量，艺术学院急需新增4间计算机实验室约120台计算机用于实验教学，经过资产处、教务处、信息工程学院的协商，在计算机中心调剂出相等数量的教室与计算机，仅经过部分扩充与升级而没有增加较大投资，就满足了艺术学院当年的教学要求。

　　2.强化课程教学计划与实验资源的正常配套使用。民办高校的较大优势就是机制灵活，在充分发扬优势的同时又要注意各种资源的协调配套使用。在学校制定的各版本的培养方案中，对实验环节的要求都有明确的规定，根据这种规定，结合社会对学生的动手能力的需求，学校建立了与之配套的实验设备与环境。由于各种原因，计划有时不能完全落实，造成了实验资源的低利用率，同时学生在本环节应该掌握的知识没有完全得到掌握。

　　3.现有资源的再优化。随着技术的进步，软件要求的逐步提高，特别是社会对人才的综合素质要求提高，我们的实验环节与内容也应与时俱进。这就对实验资源提出了进一步优化的要求，即从原来的重视数量，逐步转到提高综合能力上来。例如，在购买新设备时能否考虑到综合性能、扩充性能，提倡一机多用。对于专业性极强、价值太高的实验设备可以采取建立实验、实习基地，实行外出实验，减少在该项目上的投资。我院3年来将我院尚不具备实验条件的部分实验、实习环节安排在武汉纺织大学的实习基地内进行，虽然付出了部分实习经费，但与自己投资建设的金额相比，仍是极少数，从经济角度来说是较优化的。

　　四、结束语

　　综上所述，在教育领域我们虽不过分提倡商界的投资回报率，但合理利用现有资源，提高资金使用效率，更好为教学服务，则是理所应当的。只有将有限的资金投到最合理的地方，产生最好效果才是我们的追求。在资源利用方面没有最好，只有更好。