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　　文化建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分，文化繁荣发展是全面建设小康社会的重要目标。社会主义核心价值体系是根源于民族优秀文化和社会主义先进文化并吸收人类文明成果发展起来的，是我国社会主义文化的引领和主导。推动社会主义文化大发展大繁荣，必须紧紧抓住社会主义核心价值体系建设这个根本，坚持以建设社会主义核心价值体系为根本任务。
　　[摘要]坚持以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设是一项系统工程，涉及精神文化、制度文化、物质文化等方面。要提升社会主义核心价值体系引领高校校园文化整体成效，必须着力做好三个方面，即树立以共产主义为目标的理想信念，形成以批判、创新为本质特征的大学精神，开展健康向上、形式多样的校园文化活动。

　　[关键词]核心价值体系,校园文化,理想信念,大学精神

　　高校校园文化是我国文化建设的重要组成部分，促进高校校园文化健康发展必须紧紧抓住社会主义核心价值体系。坚持以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设是一个系统工程，涉及精神文化、制度文化、物质文化等方面。要提升社会主义核心价值体系引领高校校园文化整体成效，必须着力做好三个方面工作。

　　一、树立以共产主义为目标的理想信念

　　理想信念是人们对未来的向往和追求，是一个人世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现。大学生是祖国和民族的希望，是社会发展的关键力量，他们的理想信念、政治思想观念直接关系着党的事业和社会主义建设的兴衰成败。

　　近年来，党和国家对大学生理想信念教育非常重视，先后下发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》《教育部共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》，各高校都对学生进行了切实有效的理想信念教育。当前大学生的理想信念状况总体上是良好的，大部分大学生精神面貌是积极向上的，关注国内外的时事热点，关心国家和民族的命运；将个人发展和社会进步紧密结合，在服务社会中提升能力；敢爱敢恨，不以善小而不为，不以恶小而为之，积极倡导社会正气。同时，我们也必须看到，由我国社会主义市场经济体制的不完善带来的社会风气滑坡，对外开放中一些外国不良思潮的涌入以及西方敌对势力思想颠覆的力度加大，高校校园不再是纯净的象牙塔，大学生们面临着各项不良思潮和价值观念的冲击。一部分大学生失去了判断力，理想信念动摇甚至丧失，价值观念偏执甚至扭曲：奉行个人主义，个人利益至上，争名逐利，不择手段；奉行享乐主义，追求物质享受，攀比消费，荒废学业；奉行无政府主义，纪律观念淡薄，自由散漫，言行不端等。理想信念的动摇是最根本的动摇，也是最危险的动摇。我们必须用社会主义核心价值体系武装大学生头脑，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念；帮助他们掌握科学的方法论，端正认识，明确立场。

　　要用马克思主义武装大学生的头脑。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。马克思主义唯物辩证法与唯物史观是科学的世界观和方法论，是中国特色社会主义的指导思想。坚持马克思主义指导地位，实质是坚持共产主义的奋斗目标，这为大学生理想信念教育提出了更加明确的要求。大学生理想信念教育应增强以共产主义为奋斗目标的自觉性，使大学生成为实践社会主义核心价值体系的模范、共产主义远大理想的坚定信仰者。

　　要用中国特色社会主义共同理想引导大学生的发展。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，是共产主义远大理想在中国社会主义初级阶段的表现，是我国社会主义建设的近期目标，是共产主义总目标的一个阶段目标，既坚持了共产主义方向，又符合现阶段我国国情；既为中国特色社会主义事业指明了奋斗方向，又让广大人民群众看得到、摸得着、干得起劲。以中国特色社会主义共同理想引导大学生的发展，要引导大学生将个人发展与社会需要紧密结合起来，将个人目标融入社会目标，自觉投身到中国特色社会主义事业中去，为实现中华民族伟大复兴，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而努力奋斗，在实现社会价值中实现个人价值。

　　要用民族精神和时代精神鼓舞大学生斗志。中华文明源远流长，在五千多年的历史长河中，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。在改革开放的今天，中华民族与时俱进，形成了以改革创新为核心的时代精神。用以爱国主义为核心的民族精神鼓舞大学生斗志，就是要教育大学生了解历史，汲取精华，树立民族自尊心和自豪感；教育大学生了解国情，理性爱国，为中华崛起而读书。用以改革创新为核心的时代精神鼓舞大学生斗志，就是要教育大学生明确创新精神和创新能力是个体发展的基本品质，是关系国家未来竞争力的关键因素；教育大学生增强创新意识，培养创新能力，提升创新本领，为中华民族进入世界强国之列而奋斗终生。

　　要以社会主义荣辱观培养大学生道德风尚。只有把握正确的价值判断标准，高校才能形成扬善惩恶的良好风气，大学生才能养成积极向上的精神风貌。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，鲜明指出了什么是真善美、什么是假恶丑，以何为荣、以何为耻，为大学生判断行为得失、做出道德选择，提供了基本规范。以社会主义荣辱观培养大学生道德风尚，就是要教育引导大学生加强个人品德修养，提升社会公德素养，疾恶如仇，弘扬正气，以建设社会主义和谐社会为己任。

　　二、形成以批判、创新为本质特征的大学精神

　　大学精神是一所大学的价值追求所在，是大学赖以生存和发展的精神支柱。培养人才、科学研究、服务社会是高校的三大基本功能，能否高质量履行职能，涉及经费、师资、硬件等方方面面的因素，但最为关键的因素是大学的精神。大学精神是高校校园文化的灵魂、是大学生命力的体现，大学精神的导向力决定着大学的发展方向、发展速度和发展前景，大学精神潜移默化地滋润大学生的精神、信念和信仰，使其受到无形的洗礼和熏陶，这种影响虽然无声，但却巨大，往往是持续终身的。大学精神是高校校园文化的灵魂，对校园文化建设起着主导作用，要坚持用社会主义核心价值体系统领高校校园文化建设，形成以批判精神、创新精神为本质特征的大学精神。

　　大学作为知识传承与创新的殿堂，以追求真理、弘扬科学为己任，批判精神是大学精神的第一要义。人类知识浩繁，要吸其精华，去其糟粕，批判地继承。首先是批判，在批判中才能分清真理与谬误。继而是继承，在批判基础上的继承是理性的接纳，是对合理因素的汲取、不合理因素的舍弃。坚持用社会主义核心价值体系引领校园文化就是要培养大学的批判精神：马克思主义是对英国古典政治经济学、德国古典哲学、空想社会主义批判继承的产物，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是对中华文化和时代精神批判继承的产物，社会主义荣辱观是对我国道德建设批判创新的产物，没有批判精神就没有社会主义核心价值体系。以社会主义核心价值体系引领校园文化就是要培养学生的批判思维，敢于发问，勇于探索；培养学生的批判精神，不唯上、不唯书、只唯实，有自己的立场和观点，不盲从潮流，理性思考，正确行动。

　　创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。江泽民同志指出：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新精神是“大学精神”的根本，是大学得以生存和发展的内在生命力。改革开放是我国人民勇于创新的结果，也是以改革创新为核心的时代精神形成的历史条件。创新让国家发展、社会进步。当代的大学生作为未来的建设者和接班人，担负着历史的重任，只有坚持创新，才能推动中国特色社会主义伟大事业不断前进。培养大学的创新精神，就是要培养学生的创新意识，激发创造动机，引发创造兴趣，培养创造情感，锻炼创造意志；提升创新能力，使之能够发散思维，动手操作，科学规划，有序实施。

　　三、开展健康向上、形式多样的校园文化活动

　　大学校园文化活动是校园文化建设的最重要的载体和平台，是学校第一课堂的补充、延伸和拓展，对大学生陶冶情操、健全人格、全面发展具有重要的作用，是高校校园文化活力的源泉，是高校校园文化建设质量的重要衡量指标。健康向上的校园文化活动能够巩固、强化第一课堂教育的效果，促进学生理论联系实际，学以致用；能够扩大学生的活动范围和活动层面，学会学习、学会做事、学生做人，提升社会实践能力；能够增加学生的生活知识和社会经验，培养其适应社会环境的能力，为大学生走向社会、服务社会奠定良好的基础。实践证明，开展全方位、多层次、宽领域、高质量的校园文化活动，不仅能对大学生产生强烈的吸引力和凝聚力，而且能产生促进学生自我发展、自我完善。

　　目前，我国高校校园文化活动形式日趋丰富多彩，但也出现了一些不良的倾向：一是多而不精，吸引力下降。随着高校办学经费的提高，举办校园活动的条件越来越好，但走进高校校园却发现虽然校园活动越来越多，但却没有多少活动能真正吸引大学生，甚至一些活动采用分配任务的方式拉人参加。二是娱乐为主，缺乏引导。许多校园活动只注重娱乐性而缺乏引导性。低俗娱乐盛行，缺乏相关部门对活动主题的把关和活动内容的审核，大多数校园活动只是让参与者笑笑乐乐，没有考虑如何对学生的思想、行为进行引导。三是政治教育活动偏少，学术活动针对学生的少。高校校园中通俗文化流行，文娱活动较多，但政治教育活动偏少，除了上级机关要求组织的一些特定活动外，“自选动作”很少，“规定动作”形式单一。高校的学术活动较多，但针对学生特别是本科生的很少，面对高水平的学术活动，大部分学生只能感受下氛围，望而却步。

　　坚持以社会主义核心价值体系引领校园文化，要精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，使大学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。要充分利用各种纪念日以及党和国家的重要活动开展主题教育活动，逐步形成一批体现社会主义核心价值体系，唱响社会主义主旋律，体现时代风貌和学校特色的校园文化活动品牌。要深入班级，深入寝室，深入学生学习生活，把社会主义核心价值体系的要求融入大学生的学习生活中去，引导大学生从我做起、从身边的事做起，从学会学习、学会做事、学会做人做起，为建设社会主义和谐校园文化添光加彩。