云计算技术论文范文参考

　　到目前为止，云计算还没有一个统一的定义。现任Google全球副总裁、中国区总裁的李开复认为云计算就是要以公开的标准和服务为基础，以互联网为中心，提供安全、快速、便捷的数据存储和网络计算服务，让互联网这片“云”成为每一个网民的数据中心和计算中心。本文对云计算的理解是:云计算是分布处理、并行处理和网格计算的发展，是虚拟化、实用计算，基础设施即服务、平台即服务、软件即服务等概念混合演进并跃升的结果，是一种新兴的共享基础架构的方法，它面对的是超大规模的分布式环境，核心是提供数据存储和网络服务。

　　云计算的基本原理是，用户所需的应用程序并不需要运行在用户的个人计算机、手机等终端设备上，而是运行在互联网的大规模服务器集群中。用户所处理的数据也并不存储在本地，而是保存在互联网的数据中心里面。这些数据中心正常运转的管理和维护则由提供云计算服务的企业负责，并由他们来保证足够强的计算能力和足够大的存储空间来供用户使用。在任何时间和任何地点，用户都可以任意连接至互联网的终端设备。因此，无论是企业还是个人，都能在云上实现随需随用。同时，用户终端的功能将会被大大简化，而诸多复杂的功能都将转移到终端背后的网络上去完成。

　　1.2云计算的特点

　　云计算具有超大规模、高扩展性、虚拟化、高可靠性、通用性、廉价等特点[3[。云的规模可以动态伸缩，满足应用和用户规模增长的需要。云中的计算机可以随时更新，保证云长生不老。云计算支持用户在任意位置使用各种终端获取应用服务，所请求的资源来自云，而不是固定的有形的实体，应用在云中某处运行，但用户无需了解、也不用担心应用运行的具体位置，只需要一台计算机或者一个手机，就可以通过网络服务来实现我们需要的一切，甚至包括超级计算这样的任务。云使用了数据多副本容错、计算节点同构可互换等措施来保障服务的高可靠性，使用云计算比使用本地计算机可靠。云计算不针对特定的应用，在云的支撑下可以构造出千变万化的应用，同一个云可以同时支撑不同的应用运行。云是一个庞大的资源池，资源可按需购买。由于云的特殊容错措施可以采用极其廉价的节点来构成云，云的自动化集中式管理使用户无需负担日益高昂的数据中心管理成本，云的通用性使资源的利用率较之传统系统大幅提升，囚此用户可以充分享受云的低成本优势。

　　2云计算在高校教学资源方面的应用现状

　　2.1国外高校

　　2007年10月，Google与IBM开始在美国大学校园，包括卡内基梅隆大学、麻省理工学院、史丹佛大学、加州大学柏克莱分校及马里兰大学等，推广云计算的计划，这项计划希望能降低分布式计算技术在学术研究方面的成本，并为这些大学提供相关的软硬件设备及技术支援，而学生则可以通过网络开发各项以大规模计算为基础的研究计划。

　　2008年IO月24日IBM联合北卡罗来纳州立大学宣布，他们已经获得向整个州的学生提供免费服务和计算的能力。2009年4月16日，“雅虎”宣布与美国加利福尼亚大学伯克莱分校、康奈尔大学以及马萨诸塞大学阿姆赫斯特分校3所高校建立合作关系，共同推进云计算的研究。3所高校将与卡内基梅隆大学一起使用雅虎的云计算群来进行大规模系统软件研究，开发新的应用程序以分析互联网上的各种数据如投票记录和在线新闻源等等。

　　2.2国内高校

　　2008年“谷歌”CEOCchiefexcutiveofficer)施密特在北京宣布在中国内地启动云计算学术合作计划，并与中国的高校建立学术合作项目。清华大学是内地第一所参与该项计划的高校，其与“谷歌”合作开设了“大规模数据处理”课程。李开复博士表示，希望通过该项目，培养下一代掌握云计算相关技术的人才，为产业和教育之间架起桥梁，推动云计算在中国的发展。

　　2008年EMC(richardegan，rogermarino，com-pang)通过与清华大学、复旦大学等中国顶尖高校的合作，积极探索云计算、可信计算等相关领域。EMC与清华大学的战略合作，旨在把EMC领先的技术和优势与清华大学精湛的学术和研究相结合，共同提升清华大学研究地位和国际人才培养。EMC向清华大学捐赠了大量存储设备。

　　趋势科技“云安全”在郑州轻工业学院的网络安全防护中起到了至关重要的作用，特别是通过集成了“云安全”技术的OfficeScan和IWSA

　　3云计算对高校教学资源的影响

　　根据高校教学资源现状，分析云计算的特点，可以发现它将会对高校教学资源产生巨大的影响。

　　3.1云计算可以为高校节约购买和维护更新计算机的成本

　　为了满足越来越多的教学需求，学校不得不经常购买、更新计算机设备，并且许多学校都有大量接近淘汰的旧计算机，这类计算机有些只是硬件配置问题无法升级到新的操作系统或安装新的应用软件而被淘汰，硬件本身还支持继续正常工作。如果使用云计算服务，只需让计算机接人互联网即可。用户在客户端开启使用各种软件带来的大量负荷以及硬件维护工作则交给云服务提供商。学校师生可以使用这些旧计算机，或采用性能一般的低价笔记本计算机以及智能手机接人云服务，可以节省大量资金和人力。

　　3.2云计算可以为高校减少维护和升级操作系统和应用软件的费用

　　云计算提供的服务收费低廉，有的甚至是免费，高校接人这类云计算服务后，不再需花费大量资金购买商业软件授权，作为客户端的本地计算机只需运行浏览器即可享受云服务，不用担心应用软件是否是最新版本。

　　3.3云计算可以在最大范围内共享，解决资源不足、不均的问题

　　通过云计算模式，高校之间可以共同构筑资源共享空间，这样众多的高校就可以分享由大量系统连接在一起而形成的基础设施，而不必更新相关的硬件，各院校的运行成本在大大降低的同时效率却大幅度地提高。对于参加合作的院校来说，通过云计算技术，他们可以实时地获得其他院校的资源，使用户的资源需求获得极大的满足。

　　不管是在学校还是家中，也不管使用什么客户端，接人云端后，都会获取到同一个虚拟桌面，就像使用同1台计算机的系统。因此你可以在任何地方继续你的工作，也可以在多种设备上共享你的数据。同时启用云计算服务提供的共享机制还能轻松把文档与其他人协作共享。比如使用Googlcapps，就可以与同事一起协同完成教学设计文本和演示文档，并同其他教师分享，海盐教研室Google协作平台是单位内部工作平台，由全体教研员共同参与编辑的内部信息共享平台，目前正在完善中。

　　3.4云计算可以为高校提供安全的数据存储中心，解决存储资源不足问题

　　云计算能为学校提供可靠和安全的数据存储中心。这样避免了用户将数据存放在个人计算机上可能造成的数据丢失或病毒等问题。在病毒猖撅的互联网时代，数据存储的安全可靠显得越来越重要。有些高校欠缺信息安全方面的专业人员，学校使用云计算服务后，数据储存在云端，就无需担心病毒的入侵和硬件的损坏导致数据丢失。同时，高校不需要购买数据库服务器为满足日益增加的数据存储，这些都由提供云计算的服务商来处理。

　　3.5云计算可以推动个人学习环境和非正式学习的发展

　　Web2.0环境下，以学习者为中心的个人学习环境将是网络学习的发展趋势，网络学习已不再被局限在学校机构的范围中，而是更广泛的、学习者可自行创建和管理的空间，学习活动也更多地由学习者自己而不是学校机构来控制，有利于终身学习。目前Google在这方面提供了许多工具，如Googlegmail,Googleearth,Googledocs等。云计算增强了网络学习的灵活性和敏捷性，能够使学习资源和学习工具随时随需而用，降低Web学习资源与服务的成本与难度，创建灵活的学习方式，创设丰富的学习情境，提高学习效果。

　　4云计算在高校应用存在的问题

　　目前云计算仍处于探索阶段，存在许多无法回避的风险和问题，高校应用云计算需要考虑以下问题:

　　4.1高校哪些资源放入哪类云中，它的安全问题

　　如果未来，高校的数据都高度集中在计算云或数据中心中，那么，这些计算云有可能成为首要攻击目标，因此用户必须考虑该如何信赖提供云存储以及云服务的那些公司，如何确保那些公司不泄露他们的隐私数据。

　　4.2高校接入云的标准问题

　　各高校的网络服务系统不同，需要有合适的接口，接人“高校云”需要制定一个统一的标准等。

　　4.3高校开设与云计算有关课程问题

　　随着云计算时代的到来，非常需要这方面的人才，哪些课程增加到教学大纲，教学大纲如何调整，是需要深人研究的问题。

　　4.4目前云计算环境下我们该做什么，如何做

　　云计算模式的出现，给信息技术环境下高校的发展带来了机遇。虽然目前云计算的应用还处在探索阶段，相信随着高校对云计算技术的关注以及云计算技术的日趋成熟，云计算在高校各方面中的应用会越来越多。那么我们需要做好哪些工作，来迎接云的到来。

　　5结束语

　　事实上，云计算是因为人的需求而产生的。通过云计算，高校可以得到更多的价值，未来事情可以变得更简单，繁杂的劳动都“外包”给可信赖的云计算服务提供商，节省很多开支的同时，把更多的精力投人教学质量提高和人才质量培养上。