对当前学风建设的思考-发表论文网

　　对当前学风建设的思考
　　徐涛
　　(南通航运职业技术学院航海系，江苏226006)
　　摘要：　　关键词：学风，学生，表现，原因，对策
　　学风问题，对于一个学校来讲，是个非常严肃的问题，它既影响到学生的学习是否进步，也关系到一所学校办学的方向。事实证明，贯彻马列主义理论联系实际的学风，执行党的教育方针，治学严谨，学生品学兼优，学生受益；学风不正，学校、学生均受损。
　　社会的发展，体制改革的深化，特别是当前就业难的客观形势，使学生对学习的认识与态度问题也发生了某些变化。如何正确引导学生面对现实，摆正自己位置，为日后在就业竞争中占据优势地位，这些都离不开学风建设。
　　一、当前存在的不良学风的一些表现
　　１．考前突击，考时作弊。
　　职业技术学院的教育，一般以教师教学辅导，学生自学为主，特别是在实行学分制的教育过程中，学生自己驾驭时间的机会较多，可以说这是一种培养学生自我管理与能力的教育。对于自觉性不强的学生来说，由于平时学习不够努力，势必在临考前猜题押题、加班加点，有时甚至通宵未眠。如突击不成，就违规作弊。作弊的方式有单独作弊、团体作弊、找“枪手”出击等，影响很坏。
　　２．偏重考试课程，疏远其它学科。
　　在新学期开学时，学生都应认真了解本学期所学的课程，有的学生认为理论考试课程是重头戏，其它课程无关紧要，因而疏远考查课、实验课、选修课，形成一些重理论轻实践等错误观点，不能全面平衡发展，导致学业上的偏差。
　　３．盲目追求证书，影响正常学习。
　　“多一份证书，多一条出路”是学生的一句口头禅，但有的学生没有合理安排好时间，到学院外的各种培训班盲目从学（例：学汽车驾驶等），时有旷课，影响了本专业的学业，以致跟不上正常的教学进度，不能打下扎实的专业基础，对已择业反而不利。
　　４．只重社团工作，淡漠知识学习。
　　参加一定量的社团工作，有利于提高学生的综合能力。但有的学生认为只要工作能力、交际能力强，以后就能找到一份好工作。因此，这些学生就盲目地参加过多的社会活动，分散了学习精力，学习上得过且过、不踏实，做表面文章；有的学生借口要参加各种活动，而出现逃课现象，不能及时掌握所学的知识；有的学生以参加社团工作为幌子，缺少诚信，学会了一套溜须拍马的招术。这些都不利于学生的全面发展。
　　５．找人说情，蒙混过关。
　　因受社会上不良风气的影响，有的学生，虽然学习上缺乏“门道”，但是交际上确有“办法”，考试后感觉没有过关，就到处找人，以求度过难关（即求得及格分数）。这样，既伤害了自己，又连累了别人。
　　二、形成不良学风的原因
　　不良学风的形成有多种原因，笔者认为，其主要原因有：
　　１．“读书无用论”的影响
　　由于社会分配制度还不够完善，部分行业存在着某些分配不公的现象，有知识的不如无知识的，只要有“能人”就能找到一份好工作等等。这些不良的社会风气蔓延到校内，也影响了良好学风的形成，导致有“能人”的一些学生学习上滞后，无“能人”且学习一般的学生产生了一些悲观情绪，认为掌握知识无关紧要，致使有的学生不能正确面对现实、端正学习态度，过起了混日子的学习生涯。
　　２．就业形势的影响
　　每年各院校毕业人数大幅度增加，由于社会上有的用人单位片面追求高学历，找一个打字也要研究生等，职业技术学院的毕业生主要从事基础性工作，这就加大了处于大专层次的职业技术学院学生的就业难度。有的学生也不能正面人生，认为自己是搞管理的“料”，对未来工作挑肥拣瘦，不愿做基础的工作；有的学生认为学习成绩再好，也未必能找到理想的工作。所以出现了一些学生甘当后进生，学业每况愈下。
　　３．管理工作不到位
　　“业精于勤，荒于嘻”。成绩的高低主要取决学生学习的态度，如果对正在成长的学生，给予及时正确的引导，就会使他们的学业越来越精。班主任或年级主任的工作不到位，也很容易导致学生自由散漫（例如，有的学生即使在正常的上课时间也泡在网吧等）。如对旷课等现象，不及时找出其中的原因，妥善地进行处理，既会耽误学生学习，又会影响学风，有时也会影响到学校的声誉。
　　４．家长的过分溺爱
　　有些家庭经济条件较好的学生，不如有些家庭经济条件相对比较艰苦的学生用功，表现为生活上追求奢侈、学习上不求上进。有的学生自己开了家里的轿车上学，把精力不能很好地用到学习上，不能将自己融入整个学生群体中去，往往把自己孤立在群体之外。所以家长的溺爱，也会影响学生的成长。因此，需要进行学校、家长、学生的三结合教育，让学生养成正确的人生观，把精力放到学业上。
　　三、采取措施，培育健康向上的学风
　　针对当前职业技术学院学风的现状，笔者认为，应该采取积极措施：
　　１．学校教育应以适应市场的需求，提高学生素质为目的。在保持原有办学特色的基础上，向市场（社会）倾斜，在保证教育质量的前提下，开设社会上紧缺的专业，扩大就业面。
　　２．全面提高教师素质。教师是人类灵魂工程师，教师的素质直接影响学生的进步与成长。教师必须具备高尚的思想品质，治学严谨，学识渊博，能运用良好的教学方法，严格要求学生。学院在引进人才时以及平时的管理中，做到优胜劣汰，以纯洁教师队伍，用良好的教风促进学风的好转。
　　３．加强学生素质教育，养成正确的人生观、世界观。让学生深刻理解在校的学习对于整个人生来说，时间虽短暂但非常重要，督促他们珍惜时间。将德育、素质、思想等多方面的教育内容寓于所有的教学活动中，稳固学生的专业思想，促使学生多学、多思。既要学习好高深的理论知识，更要学好并掌握实践技能，培养他们管理能管、动手能做的实用能力。
　　４．提倡正当竞争。竞争可以给人奋发向上的动力，正当的竞争，可以酿成良好的学习风气。对一些学习成绩过硬、综合素质较好的学生给予奖励。例如，将优秀学生优先推荐给用人单位，给予精神鼓励和物质奖励。对学风不正、成绩很差的学生，在多次教育仍进步不明显的，可让其留级或停学，决不能心慈手软。只有严格遵守校纪，才能促使学风的好转。
　　５．选择组织好学生干部，以点带面促进提高。一批称职的学生干部队伍，有利于良好学风的形成。对综合素质好，不以投机为目的学生，要用好他们，发挥他们的潜能，让他们在社团工作中施展才华，把优秀的青年学生作为党的发展对象，把那些以捞取政治资本为目的投机者，关在党的门外。有利于营造一个良好学习氛围，也为国家培养了一大批合格的后备人才。
　　６．丰富校园生活。大学生除了学好专业知识外，更喜欢充满活力与激情的校园活动。歌舞、武术、球赛、社区义务劳动等活动，既增强了团队精神，又丰富了学生的课余生活。校园网为新知识增长提供了良好条件，据专业特点，例如对计算机专业的学生进行网页制作等比赛，可以避免有的学生迷恋网吧游戏，让学生把精力放到学习上，对改变不良的学风很有益处。
　　７．学校须全员行动，紧密配合，营造一个齐抓共管的教育环境，进行严格而科学的管理，让学生由“要我学”变成“我要学”，为社会输送更多合格的产品。