计算机应用课件设计方向论文范文

　　摘要：课件设计制作水平的高低，直接决定和影响着教学效果。课件的设计方法，编程技巧，制作手法也是技术性的体现。该文以“B-S模式用户登录系统课件设计”的开发过程为例，介绍为课件开发的基本思路和方法，如何体现学生学习的个性化，体现知识的建构过程，加强对学生的引导和帮助意义建构的过程。创设有意义的学习情境，提供丰富的多媒体资源，启发学生的联想思维。

　　关键词：多媒体,B-S模式,教学课件,数据库

　　另外课件要体现学生学习的个性化，学习的过程是学生通过主动探索发现问题，突破简单的演示，体现知识的建构过程，加强对学生的引导和帮助意义建构的过程。创设有意义的学习情境，提供丰富的多媒体资源，启发学生的联想思维。下面我们通过实例来完成一个课件设计。

　　1设计思想

　　课件设计制作水平的高低，直接决定和影响着教学效果。课件的设计方法，编程技巧，制作手法也是技术性的体现。

　　1）课件制作充分体现交互性，让学习者能积极的参与到系统中来，按照不同的导航效果，引导学习者有效学习。

　　2）色彩应清晰，明快，主题与前景对比明显，使学习者看上去很舒服。

　　3）画面的结构布局合理，画面新颖简洁，空间合理，突出主体。教学内容形象的展现在学习者面前。

　　4）在合适的地方应有适当的音效，增加场景效果，但要注意声音同步。

　　5）适当使用动画表现形式，与教学内容对应，动作要尽量准确，动画要尽可能接近事实。

　　6）视频的应用会突出教学重点和难点，增加真实感，在保证视频流畅的前提下，提高分辨率，以获得最佳的视觉效果。

　　2总体设计

　　本多媒体课件采用AUTHORWARE，FLASH等多种多媒体著作工具开发，并支持ACCESS数据库的光盘读取数据。设计新颖；交互性强；界面设计活沷；寓教于乐。教学任务明确。形象地展示了B-S模式用户登录系统的设计过程，层层深入，有助于提高学生兴趣，锻炼学生的思维过程。

　　2.1开发平台

　　使用AUTHORWARE为主要的多媒体著作工具进行主体构的搭建，交互设计、多媒体开发等。ACCESS数据库。FLASH动画设计。

　　2.2整体结构框图

　　整体结构框图如图1所示。

　　3各模块设计

　　3.1轻松入门

　　主要功能：课件的入口，搞高学习者的兴趣以拼图游戏引入主题。

　　能力培养：了解用户登录的外观功能。回忆上网时登录过的网站。初步了解工作原理。

　　多媒体元素：动画，多种交互。

　　技术难点：拼图动画交互制作。

　　设计如图2所示。

　　3.2B-S模式

　　主要功能：用动画呈现，重点介绍“浏览器”，“服务器”的概念工作原理。

　　能力培养：以网上购物为线索，分析整个过程，以及浏览器服务器所起的不同作用。

　　多媒体元素：动画，多种交互，声音。

　　技术难点：动画制作，声音的同步。

　　3.3数据浏览

　　主要功能：使学习者能动态感受B-S模式中将要访问的数据库的内容。

　　能力培养：可以按照不同的路径选择，浏览数据库的的表的内容，增强学习者对数据的认识，提高他们的兴趣。

　　多媒体元素：动画，多种交互，声音。

　　技术难点：使用ACCESS数据库的光盘读取数据。主要程序如下所示。

　　dbType：="MicrosoftAccessDriver（*.mdb）"—ODBC数据源驱动程序

　　DSN：="DSN=userinfo；"—指定数据源名

　　Description：="用户信息；"—数据源描述

　　FIL：="FIL=MSAccess；"—指定数据源的数据库类型

　　DBQ：="DBQ="^FileLocation^"database＼＼chanpin.mdb；"—指定数据库文件，在当前文件夹下

　　dbList：=DSN^Description^FIL^DBQ

　　Result：=tMsDBRegister（4，dbType，dbList）—配置数据源，此函数在tMsDSN.U32中

　　SetWindowText（WindowHandle，"用户登录"）—此函数在Winapi.U32中，用于窗口标题显示

　　3.4代码开发

　　主要功能：以交互动画为平台，当用户点击不同部分时呈现不同内容，并配以不同声音，使用学生对控件有更深的认识。

　　能力培养：结合以前学过的数据库相关知识，配以动画提示学生回忆数据库编程的步骤，开发过程，层层深入。

　　多媒体元素：动画，多种交互，声音。

　　技术难点：热区动画的制件。

　　3.5情景再现

　　主要功能：把整个开发过程制作成视频，供学生参考，可以快进，后退，暂停等功能。

　　能力培养：使学习者能对所学内容有更清楚的认识，便于回故自习。

　　多媒体元素：动画，多种交互，声音。

　　技术难点：视频控件制作，声音的同步。部分程序如下所示。设计如图3所示。movierate：=10

　　stopstatus：=FALSE

　　movierate：=10

　　stopstatus：=FALSE

　　GoTo（IconID@""）

　　3.6自我测试

　　主要功能：以flash动画为平台，设计选择题，填空题等题型供学习者在线测试，并给出评分。

　　能力培养：自我测试，自我评估。

　　多媒体元素：动画，多种交互，声音。

　　技术难点：Flash测试的动画制作。使用JumpOutReturn（""，"1.exe"）语句打开FLASH，设计如图4所示。

　　4测试与优化

　　1）课件制作好以后，应当在不同配置的电脑，以不同的分分辨率下进行分别测试，看看画面有无超出屏幕大小。

　　2）打包成可执行文件后，测试能否单独运行，有没有异常加载和素材的丢失现象。

　　3）优化加载速度。去掉一些不必要的多媒体效果和内容：用普通按钮、静态图像、减少图形化的文字标题等措施来加速显示的速度。

　　4）导航条的设计应该方便，放在明显的地方，条件允许时应提供多种路径选择，还应该注意导航功能的完整性，链接都就有返回首页的功能。

　　5结束语

　　随着信息化的大力发展，多媒体课件的在教学中也将是一种重要形式，也是将来发展网络教学的一个资源基础。课件的开发模型、开发工具、开发技术等相对较少，优质实用性课件为数不多。在课件开发中如何更好的组织内容，如何创设有意义的学习情境，提供丰富的多媒体资源，启发学生的联想思维。才是我们教育工作者共同面临的新课题。

　　参考文献：

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