浅谈职业教育在城市经济建设中的作用

　　职业教育担负着培养高素质劳动者和技能型人才的重任，从这方面来说，抓职业教育就是抓产业优化升级，就是抓产业的竞争力，就是抓经济建设。职业教育能够保证产品质量、提升竞争实力，现代社会是一个全球化的信息社会，各行各业都将面临激烈的竞争和挑战。任何一座城市或区域没有竞争力强的拳头产品，必将成为死水一潭，最终被社会所淘汰。而作为一座城市或区域要创造出具有世界竞争力的“品牌”，必须具有创造和生产高质量“品牌”的人才作为基础，再通过“品牌”的辐射逐步发展壮大经济圈，而要形成网状经济圈，又必须具备整体技术水平的提高，也就是要创造或树立“品牌”以及发展经济圈，必须要依赖于大众的整体素质，只有在大众的知识水平和职业技能水平提高的前提下，才有能力生产出代表城市“品牌”形象的具有较强竞争力的高质量产品，进而形成具有特色的经济发展带，提升城市或区域的竞争实力，带动城市经济的迅速发展。所以说高水平的职业教育是城市经济发展的“潜在”支柱，它是保证产品质量，创立“品牌”的基础，是提升城市或区域参与国际竞争的有力保障，是推动城市或区域经济发展的源泉。

　　二、大力发展职业教育是实施城市工业化建设的迫切需要

　　新形势的需要，加快职业教育的发展，发挥职业教育在经济社会发展和城市建设中的重要作用，是一项十分紧迫的战略任务。加速经济增长方式转变，使经济发展真正转入依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道，就更需要进一步振兴职业教育，建设一支庞大的技能型劳动者队伍，全面提升企业和产业素质，形成新的比较优势。从某种意义上讲，发展职业教育就是发展现实的先进生产力，抓职业教育就是抓GDP和财政收入，就是抓长远的城市化建设。在的人才需求背后，应清醒地认识到，资金、技术可采取引进的办法，但广大的劳动大军必须依靠本土培养。加强职业教育和培训，是提高劳动者素质的根本途径。只有大力发展职业教育，提供更多类型、更多层次的职业教育和职业培训机会，才能最大限度地提高劳动者就业创业能力。因此，高素质劳动者是我们的重要资源、重要的投资环境和重要的经济增长点。

　　三、职业教育决定城市经济的发展速度

　　国民素质是第一国力，只有国民素质整体水平有了相应的高度，先进的生产力能够得到有效地运用，整体经济才能够有效地得到发展。城市经济是整体经济中的重要部分，它的发展速度关系到整体经济的发展快慢。而城市经济的发展速度在于城市区域中是否具备有推动生产力向前发展的人才，它决定了经济结构和产业结构能否顺利得到调整的问题，要解决好该问题，必须大力发展职业教育，通过职业教育的普及来保障城市经济发展所必备的专业型、应用型的人力资源。一个城市的发展需要多方面的协调才行，而在诸多方面中人力资源是决定一切的基础，而人力资源中“数以亿计的技术人才”又是起主导作用的部分，所以，技术型的基础性人才的充裕与否决定其经济发展能否进人快车道。因此，在城市发展的各环节中无论进行哪项工作.没有充裕的技术型、应用型的人才作基础是不行的，特别是一些行业中具备一定专业技能的人才绝对不能缺乏，这一点就决定了职业教育的发展速度和质量至关重要，它是专业型、操作型、应用型人力资源储备的关键，对城市经济的发展起着极其重要的作用，它决定了城市经济发展速度的快慢和水平的高低。

　　五、职业教育有利于防止“泡沫”经济

　　经济的迅速发展，加速了城市化进程的速度，城市化主要表现为大幅度地将区域内的农村人口转变为城市人口，大力推进经济结构和产业结构的调整，为实现规模化经营奠定基础，而这个过程需要面对经济集团化和全球经济一体化对应用型、技能型、操作型人才的需求标准的日益提高。因此，必须强化、支持、发展职业教育，充分发挥职业教育大众化、操作性、实用性、先进性的功能和特点，为城市整体经济的发展服务，避免区域性经济的“泡沫”现象。为了防止“泡沫”经济，一个区域内必须要有强劲的技术实力作后盾，特别是像我国城市经济的发展具有先天的弱性，一直号称农业大国，城市的发展历史不长且速度缓慢，若没有大众整体技能水平的提高，经济的发展即便有一时的增长，绝对不会稳步向前，随着后期问题的显现也会出现停滞甚至下滑的局面。特别是在我国目前对高级技师的需求量大幅度的提高，对高素质的复合型技术工人需求渐旺的情况下，必须通过职业教育的不断强化，增强其发展的根基和后劲，否则将很难克服我国目前面临的中、高级技术人才后继乏人且年龄偏大的现状。因此，城市经济要想快速发展顺利地推进城市化进程，必须大力发展职业教育，为城市经济的发展准备大量的技能型人才，打下城市经济发展的坚实根基解决好城市发展的后顾之忧，从而避免出现经济发展的“泡沫”现象，使城市经济发展进入一个良性循环的轨道、

　　三、职业教育完成新使命的应对举措

　　职业教育是为现代化工业生产服务的,新的经济增长点又赋予了它新的使命,如何完成这个新使命必须有一些新措施，形成职业教育新的特色与风采。

　　1.明确培养目标。职业教育的培养目标制定,充分考虑高级应用型人才的作用。以往他们对于城市建设的贡献都被台前人的光芒所掩盖,而今要借职业教育的跨越式发展,来要求人们关注高级应用型人才在城市建设中的意义,进而展示其作为优质教育的神韵。因此,要求高职院校有针对性地为本地的城市建设作好人才培养准备,以保证城市文化建设有形的同时,也能做到有神。当然城市建设在规划城市的风格、特色、氛围时应考虑相应的高级应用型人才的培养,要主动对职业教育提出相应人才培养目标,以保证城市文化建设的有序发展。

　　2.创新专业设置。促进城市建设的繁荣职业教育在知识经济时代,面临着老专业改造和新专业设置的问题。特别是城市建设成为新的经济增长点后,高职教育的专业创新,就直接关系到城市建设的繁荣问题。适应现代城市产业格局的改变,职业教育应该在专业上不断创新。如旅游纪念品,中国的旅游点,其纪念品是千篇一律,若有旅游纪念品开发专业,就能集美术艺术与制造于一身,形成旅游纪念品产业。所以职业教育的专业创新要到城市建设的实践中去创新。有了大批各类型的高级应用型人才,城市建设的繁荣必定指日可待。

　　3.形成特色。职业院校办得有特色,自身就成为城市建设的新亮点。这是由于高职院校的地方性特征所决定的。城市建设的内涵之一,是要有知名的大学在城市中发挥思想、意识、风气的导向作用,一所好的大学往往是一个高效益的经济圈,因为他们以自己的优质教育资源,展示了他们作为文化使者的意义。而高职院校因为建立的时间不长,在中国仅只20余年的时间,故成为优质教育资源尚有一段路要走,但是,并不等于说高职院校就无所作为,一样可以在特色上做文章,形成教育亮点。职业教育,依托地方,服务地方是必然趋势,站在城市特征的基点上,形成高职教育特色,本身就在完成新使命上做出了大贡献。

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