职称论文撰写在逻辑上有什么要求

　　职称论文属于学术论文，顾名思义，职称论文的作用就是在评职称的时候作为材料来用的。既然是学术论文，那么文章的逻辑性和创新性就不可忽视，那么职称论文撰写在逻辑上有什么要求呢？
　　论文主体是整个论文最重要的部分，学位论文方面通常大约会分为五章：1.绪论；2.文献探讨；3.研究方法；4.结果与讨论；5.结论与建议。有的研究者会因研究的变项较多，所得结果的篇幅较长，而将结果和讨论分为独立的两章。
　　1.文内所有的关键字在整篇研究报告里均要一致。一篇研究里所研究的变项名称，就是该论文的关键字。通常研究的重要变项都会在名词解释里加以界定，但一经界定后，以后所有涉及该变项的名称都应保持一致。譬如在名词解释部份将「学习表现」一词界定后，其后就不能用其他的名词如「学习效果」或「学习成绩」来替代。
　　2.研究目的、研究问题和研究假设及资料处理等应能相互呼应，前后连贯。由研究目的所引伸出来的比较具体的问题即是研究问题。一篇研究里所探讨的问题应该是和研究目的有密切的关系，而不能引出毫无关联的问题出来。研究假设亦是要和研究问题相互呼应，而资料处理则是针对研究假设而定的。由上可知，研究目的是一篇论文的源头，研究问题、研究假设和资料处理则是随着论文的发展而逐渐引导出来的。
　　3.文献探讨和所研究的变项应有所关联，而不是塞一些无用的资料。文献探讨最切忌的是只想增加篇幅，而找一些没有相关的资料来充数。正确的做法是所陈述的资料，应该都是和该研究最直接有关的重要文献。有时即使找不到直接的文献资料，必须由间接的资料来推论，也应该和所研究的主题有关才可以。
　　4.研究假设应该根据研究目的和文献探讨而定，而不是随意设定的。研究假设是研究者暂时性的结论，而此结论是根据文献探讨而来的。如研究者想探讨「男运动选手是否比女运动选手有较高的攻击性」。经其回顾以前的文献后，发现大多数的研究报告倾向支持男性比女性有较高的攻击性。此时，研究者才能做出「男运动选手比女运动选手有较高的攻击性」的假设。研究假设不是随研究者个人的喜好而任意定出来的。
　　教师职称论文发表核心期刊推荐：《中学生物教学》
　　期刊周期：旬刊
　　期刊级别：北大核心
　　国内统一刊号：CN：61-1256/G4
　　国际标准刊号：ISSN：1005-2259
　　主办单位：陕西师范大学
　　主管单位：教育部
　　期刊简介：由中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办的一份中等教育类教学期刊,教育类核心期刊刊。
　　期刊栏目：主要栏目：科技动态、教育理论与教学研究、教学实践与课程资源、考试与命题研究、互动平台。
　　期刊收录：国家新闻出版总署收录　中国知网、维普中文期刊全文收录、被2011版中文核心期刊要目总览收录、国外数据库收录：应用力学评论