作文成功之路语文教师省级期刊

所属栏目：中学教育论文
发布时间：2014-02-27 09:14:13  更新时间：2014-02-27 09:33:12

　　《作文成功之路》杂志，黑龙江省优质期刊，全国青少年优秀出版物。以挖掘中学生的智能潜力为中心，以解决作文大面积不过关的难题为指向，以帮助中学生大大赛大考中夺魁为目标，以把作文头疼病转化为快乐幸福感为致力点；运用精彩范例，点燃求知之火，指导，首先指导认识生活，认识自我，而后认识作文。

　　期刊名称：作文成功之路

　　主管单位：大庆市教师进修学院

　　主办单位：大庆市教师进修学院

　　国际刊号ISSN：1001-571X

　　国内刊号CN：23-1304/G4

　　出版周期：月刊

　　期刊语种：中文

　　期刊开本：16开

　　【投稿须知】

　　（一）基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

　　（二）文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

　　（三）作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。

　　（四）摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

　　（五）标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

　　（六）计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

　　（七）参考文献

　　限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份；年（期）：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址（至子－－栏目）.上传年月。

　　为保证本刊的权威性，杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负，编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知，作者可自行处理，另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿，请自留底稿。

　　【最新目录】

　　目录·2013年11期

　　1.守住语文的度陈琪

　　2.运用激励机制提高教学质量胡建华

　　3.小学作文教学的有效性探讨肖平

　　4.高中语文作业设计探究张晓军

　　5.『急湍甚箭,猛浪若奔』是写实而非夸张彭程

　　6.学科综合开辟教学空间王小平，卢道显

　　7.扭曲和压迫——小议中国启蒙知识分子在半殖半封社会所遇的困境龙星辰

　　8.本色语文,演绎真实精彩——例谈『本色语文』教学设计的几点建议刘军

　　9.浅谈校园文化在素质教育中的作用王荣全

　　10.让言语主题正道直行钱莺

　　11.让作文与学生一路同行袁巧玲

　　12.谈观课议课提升教师专业成长陈尔佳

　　13.践行新理念提升语文教学的有效性阮玉凤

　　14.试论小学语文教学中语文素养的培养顾阿艳

　　15.爱的力量是无穷的姚婷婷

　　16.浅谈“文本多元解读”戈静

　　17.高中语文作文教学的有效性研究张淼一

　　18.解析职高语文教学中的素质教育开展的价值邹钰

　　19.牵一发而动全身——例谈小学语文阅读教学中的有效切入吴刘芳

　　20.人间有好诗,天意君须会——浅谈如何读懂诗歌陈丽

　　21.爱心献给学生快乐留给自己吕学斌

　　22.作文评语中“爱”的渗透李雄英

　　23.浅谈初中数学教学如何贴近学生夏荣志

　　24.论新课标下提高初中政治教学质量的方法和策略蒋晓英

　　25.回归,让复习更有效陈敦继

　　26.探讨小学语文作文教学新模式——作文先导式教学模式季爱艳

　　27.浅议初中诗词鉴赏四部法教学吴佳红

　　28.浅议游戏式教学法在初中美术课堂的应用张秋实

　　29.多措并举提高记忆朱文杰

　　30.试论初中语文教学中的合作学习赵素娟

　　31.作文评改之管见甄方园

　　32.认清小学写作现状促进作文能力提升钱雷

　　33.强化主体意识培养主动精神——在语文有效教学探索中的点滴体会陈大和

　　34.漫谈“写作惰性”凌怡

　　35.初中语文教学中应用问题教学法浅析徐春香

　　36.如何有效指导学生进行课外阅读张汝忠，刘茂先

　　37.让低年级写话为习作铺路架桥徐小燕

　　38.用快乐燃起写作激情郭建华

　　39.运用形象教学法指导小学生作文韩艳花

　　40.怎样才能激发学生的学习兴趣张汝忠，刘茂先

　　41.小学作文教学应注重对学生写作能力的培养陈学连

　　42.小学语文本色回归过程中人文素养的培养吴婷

　　43.作文启蒙,应遵循的四个维度管颖

　　44.践行新课程理念打造高效语文课堂——《画风》教学有感洪艳

　　45.让口语交际绽放生命的灵性——浅谈低年级口语交际有效情境创设策略李静

　　46.浅谈如何提高学生的阅读能力陈素珍

　　47.谈合作学习在小学语文阅读教学中的尝试李玲

　　48.从对比中读出人物形象乔燕

　　49.培养乡村小学低年级学生阅读能力之粗浅体会李红琴

　　50.语文教学,从有效阅读开始刘丽

　　51.小学语文阅读教学中学生审美能力培养探讨王成军

　　52.别在冬天里砍树张汝忠，刘茂先

　　53.从英美文化的特征看初中英语教学王琛

　　54.“一问”激起千层浪马艳

　　55.莫为传统遮望眼儿童文学显精神——小学习作创新教学探析张玲玲

　　56.注重形成性评价,促进新课标教育评价方式的转变蔡建红

　　57.新材料作文的审题立意吴敬香

　　58.让课堂阅读走向更深处商庆娥

　　59.有效落实习作讲评,提高农村小学习作效益孙步超

　　60.论据材料保鲜『两法』朱芳

　　61.石头开花——例谈高中命题作文教学丁艳艳

　　62.如何激发初中生写作兴趣华庆娟

　　63.放飞习作自由张扬学生个性李滨滨

　　64.小学作文课堂如何引导小学生写好作文梁江琴

　　65.微博,让习作飞黄妙

　　66.借助表现手法,为作文添砖加瓦王凌

　　67.修辞,让文章文采飞扬林爱莲

　　68.初中英语写作教学浅谈吉丽丽

　　69.激发学生写作兴趣,提高学生写作水平——浅谈如何指导小学生写好作文吕艳

　　70.基于文化差异的初中英语教学浅析朱成英

　　71.中学语文作文教学中的创新教学唐英新

　　72.小学人物写作教学之我见王雪盛

　　73.浅谈中学生修改作文能力的培养陈付春

　　74.评语——作文教学的催化剂王春海

　　75.试论如何提高初中英语写作教学的有效性刘小会

　　76.在词语教学中书写旖旎风光高克勤

　　77.让细节描写为你的作文增色高艳好

　　78.“言之有物”有这么难吗——浅谈小学作文的教学思路李素梅

　　79.高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略孙云

　　80.在渐进中养成习惯——初中作文教学探析耿玉兰

　　81.依托校园网实现远程教育资源的有效整合孙成秋

　　82.构建小学语文有效性课堂方法刘贵贤

　　83.如何实现作文先导式的小学语文教学凌伟成

　　84.让个性之花在语文课堂上争奇斗艳钱青玉

　　85.情景教学应用于小学作文教学中的方法分析刘元

　　86.利用信息技术促进教学课堂的有效教学李振波

　　87.让学生爱上习作商庆美

　　88.渗透情感加强感性学习提升语文教学效益孙兆楼

　　89.浅谈语文教学中多媒体运用的原则邱向红

　　90.初中语文个性化作文教学探究季明荣

　　91.让习作评改接着地气魏芹玲

　　92.浅谈初中作文有效教学吴瑾

　　93.修改给初中生作文插上升格的翅膀俞梅芳

　　94.建立和谐的师生关系,激发学生英语学习的兴趣翟宁明

　　95.美丽生命从小学语文开始——关注小学语文教学中的生命教育张玉

　　96.做好新时期班主任工作促进班级和谐健康发展王丽梅

　　97.谈教师的语文能力对学生作文能力的影响蒋华章

　　98.小议小学作文教学中的诗意教育王贤俊，陈敏

　　99.飘扬的红领巾陈佩琪，陈嘉鑫，陈昕杨，张炜强，洪婧茜

　　100.飞向属于自己的天空彭雅宁