内蒙古教育期刊简介及最新目录

所属栏目：中学教育论文
发布时间：2014-02-27 09:52:16  更新时间：2014-02-27 09:02:16

　　《内蒙古教育》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准登记，由内蒙古教育厅主管，内蒙古教育出版社主办。《内蒙古教育》是全国教育类期刊。国内外公开发行。国内刊号:CN15-1004∕G4,国际刊号:ISSN1008-1216,邮发代号：16—6。本刊现为ASPT来源刊，中国期刊网来源刊（中国知网全文收录）。多年来。本刊以“指导教改实践，注热门话题，传递八方信息，荟萃教研成果”作为办刊宗旨，重视角的宏观性、全局性和指导性，传教育领域的新思想、新观念、新典型，息传递快捷，角度新颖，文风朴实。本刊一直得到全国各学校教师与管理者、各教研与科研部门的研究人员、各地教育行政机构管理人员的大力支持。大家踊跃投稿、诚恳的批评和建议、逐年上升的订阅量等，都使杂志社全体同仁备受鼓舞，在此谨向国内外关心、爱护、订阅本刊的广大读者致以热忱的问候和衷心的感谢。我们也决心更加努力地工作，不断提高办刊质量，以实际行动回报大家的厚爱。

　　《内蒙古教育》征稿工作现已全面启动欢迎广大教育战线工作者、读者来稿。

　　期刊名称：内蒙古教育

　　主管单位：内蒙古教育厅

　　主办单位：内蒙古教育出版社

　　国际刊号ISSN：1008-1216

　　国内刊号CN：15-1004∕G4

　　出版周期：月刊

　　期刊语种：中文

　　期刊开本：16开

　　（高校和职教的稿件优先录用）

　　【征稿对象】

　　各级教育行政主管部门教研员,学校教育教学管理者和广大老师。

　　【栏目设置】

　　百家论坛、热点透视、信息专递、教改前沿、教海寻航等。

　　【投稿要求】

　　1．来稿要求具备创新性、科学性以及可读性，并且主题明确，资料翔实，层次清晰，未公开发表。作者对文稿的真实性和保密性负责，并声明未一稿多投。请以电子邮件的方式投稿。

　　2．来稿须附上作者简介，具体包括：姓名，出生年份，性别，籍贯，所在单位，联系方式，职称，职务，研究方向。（格式：***（1961-），男，江苏南京人，南京大学公共管理学院教授，研究方向：公共管理。此外，第一作者的联系地址、电话、电子邮箱必需。多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序。）

　　3．来稿论文如为获奖论文，基金资助项目，提供基金项目名称、项目编号等。格式：基金项目：**省教育科学研究课题资助项目（课题编号：XJK01CZH0**）

　　【最新目录】

　　2013年20期

　　1.教好人生中的“三天”书卞恩鸿;1

　　2.“晨读”之于人的学习和终身发展杨有富;4-5

　　3.理“红线”当“红娘”——浅谈小学生学习兴趣的培养张玉水;5-6

　　4.小学体育教学内容选择的原则和方法——以新课改为背景魏素清;7

　　5.学数学实践性作业实施策略王干;8

　　6.试论培养蒙族学生的汉语交际能力贾乌云;9

　　7.集体备课研究操作中的点滴做法何国全;10+17

　　8.浅谈小学英语教学中的等待艺术丁荣华;11

　　9.强化管理服务育人——农村寄宿制学校后勤管理的实践与探索王军;12

　　10.微型学校:特色的存在与表现——一所小学校的特色发展追述章跃中;13

　　11.初中数学课堂需要把握“五个度”卢锦春;14

　　12.生本教育下新型班主任工作刘欣鹏;15

　　13.教者有心,学者得益——浅谈课后作业的布置韩国峰;王春霞;16-17

　　14.浅谈留守儿童学校的班主任工作云丽梅;18

　　15.浅谈朗读指导中的教师范读段奇锋;19

　　16.农村寄宿制小学留守儿童教育初探常永斌;20

　　17.在体育教学中发展学生身心健康——培养德育为终身体育打好基础赵培根;21+27

　　18.携手共育和谐花——班主任德育工作浅析林素琼;22

　　19.从关注考点的复习到关怀学生的心理——高三语文备考中的心理调适门永红;23+34

　　20.浅析如何减轻母语对英语学习的负面影响白敖敦;24

　　21.稳固求新中展个性风采——浅谈“个性化习作”的培养刘敏;25-26

　　22.“味”之不存“道”将焉附——初中思品课情境设计应注意“五性”李峰;26-27

　　23.排除英语后进生不良心理的实践体会吴克;28

　　24.营造学生发展的学习情境孙正明;29

　　25.怎样提高语文课堂教学的实效性杨英;30

　　26.一石激起千层浪——浅谈课堂提问的艺术徐炳珍;31

　　27.创新英语教学方法,提升教学效果柳月娥;32-34

　　28.浅谈如何降低识字难度胡桂林;35

　　29.小学语文活动课基本类型概说范凤鲜;36+47

　　30.提升阅读教学的地位回归语文教学的本真王占友;37

　　31.浅谈如何在情感渗透中绽放小学生的数学思维张力王庆;38

　　32.浅议高中化学中的“教”与“学”赵晓娟;39

　　33.多种形式指导练笔提高学生写作能力吕彦;40

　　34.小议小学语文课程资源的利用与开发于洪占;41

　　35.培养小学低年级学生数学语言表达能力的几点看法李小青;42

　　36.创设情景激发学生学习品德课兴趣杜威;43

　　37.也谈小学语文的朗读教学王光东;44+64

　　38.情境创设在小学数学中的应用鲁国卿;45-46

　　39.浅谈初中物理教学中的几点做法王艳;46-47

　　40.初中英语口语教学合作学习模式探析谷小华;48

　　41.初中英语口语课“分层教学”探讨如意;49+65

　　42.小学数学课堂教学应关注学生张翠玲;50

　　43.浅谈阅读教学中的识字教学张学勤;51

　　44.感受小学语文阅读美的意蕴杨秀兰;52

　　45.通过美术课让学生感受爱国主义情怀乔久明;53

　　46.对英语课堂教学的几点反思李颖;54

　　47.小学数学阅读培养的有效策略杨艳;55

　　48.浅谈农村初中信息技术课如何做到有效教学王泽跃;56

　　49.论如何让小学音乐在新课改背景下绽放新的活力马李莉;57

　　50.为有源头活水来——从课本中挖掘写作素材梁志红;58

　　51.小组合作学习对构建高中高效课堂的促进作用闫丽霞;59-60

　　52.浅析在新课标视野下如何开展阅读教学刘海燕;60-61

　　53.在语文教学中如何培养学生自主学习的能力郭建英;62-63

　　54.通过语言训练培养学生的数学思维能力白玉芹;63-64

　　55.讨论在高效课堂中的运用李淑芳;65

　　56.在激励中快乐前行——谈小学语文教学中的激励策略郭洪文;66

　　57.感动生活写好作文王占林;67

　　58.分层教学,自主探究——新课标下高中体育教学方法探究史德见;68

　　59.引导动手操作培养探究能力洪燕玲;69

　　60.小学语文口语交际课程目标的设计分析马亚梅;70

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