教育导刊：上半月杂志

所属栏目：小学教育论文
发布时间：2014-03-06 11:48:29  更新时间：2014-03-06 11:36:28

　　教育导刊：上半月为综合性教育期刊。其内容以普通教育为主，兼及高等教育、职业教育、成人教育、特殊教育、学前教育、旨在传播国内外教育理论和教育科研的最新成果，推广南、港澳台特别是以广东为中心的珠江三角洲地区教育改革的先进经验，为素质教育现代化服务。读者对象为教育科学研究人员，教育管理和工作者。

　　收录情况

　　国家新闻出版总署收录收录情况：中国知网、万方数据—数字化期刊群、维普资讯科技期刊数据库全文收录期刊。

　　栏目设置

　　本刊聚焦；专家访谈；理论探索；改革•发展；课程•教学；德育•心理；职教论坛；教学在线。

　　投稿须知

　　期刊名称：教育导刊：上半月

　　主管单位：广州市教育局

　　主办单位：广州市教育科学研究所

　　国际刊号ISSN：1005-3476

　　国内刊号CN：44-1371/G4

　　出版周期：月刊

　　出版地：广东省广州市

　　期刊语种：中文

　　期刊开本：16开

　　现用刊名：教育导刊：上半月

　　（一）基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

　　（二）文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

　　（三）作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。

　　（四）摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

　　（五）标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

　　（六）计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

　　（七）参考文献

　　限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份；年（期）：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址（至子－－栏目）.上传年月。

　　为保证本刊的权威性，杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负，编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知，作者可自行处理，另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿，请自留底稿。

　　杂志目录

　　2013年11期

　　1.“持守”与“怀疑”:教师冲突的辩证与统一王瑞德

　　2.教育神经科学通向“循证”教育学发展的路径姜永志，白晓丽

　　3.公共性:教育和谐发展的必然要求毕立立

　　4.进城务工人员随迁子女异地高考的功能探析魏山，周珊

　　5.新任特岗教师岗前培训现状与对策研究——以甘肃省为例金东海，蔺海沣

　　6.外来务工人员子女与留守儿童的心理弹性结构的比较研究应湘，郭绵玲，方佳燕

　　7.不同留守经历儿童的自我评价与情绪应对研究——以湖北省长阳县土家族地区为例徐云

　　8.西部山区离村儿童的自我意识与社会适应研究陈梅，戴岳

　　9.美国“自由学校计划”:简介及其启示胡静

　　10.国外教师专业学习共同体研究述评林美

　　11.当代学校网络化管理的现状、反思与对策任小燕

　　12.我国校长教学领导的缺失与回归——质性研究的结论秦金华，王世伟

　　13.区域基础教育科研绩效管理的内涵、体系与操作周慧

　　14.跨学科合作校本教研初探沙育红

　　15.近年来我国中小学教师权益研究的发展与展望马静

　　16.学校科研中教师主体地位缺失的原因与对策鲍银霞

　　17.农村地区教师专业发展的特点、问题及策略——以广州市番禺区为例郭汉华，邱辉，李社荣

　　18.培广博之才育雅正之人——广雅中学博雅课程的构建与实施广东广雅中学

　　19.践行德育回归生活促进学生主动发展何勇

　　20.进一步加深对美术特色办学本质内涵的认识徐治乐

　　21.当前工学结合课程教学中存在的问题及破解柳洁

　　22.中职学生课外作业管理策略初探——以《图形图像处理》课程为例罗文君

　　23.人文科学范畴下的语文知识与语文教学杨澄宇

　　24.试探综合实践活动的存在形态及其逻辑关系杨莎，陈璐

　　25.小学生数学阅读能力的层次构成及培养李梦蝶

　　26.小学英语听说能力教学存在的问题与对策陈慧迎