现代特殊教育杂志

所属栏目：中学教育论文
发布时间：2014-03-07 14:52:07  更新时间：2014-03-07 14:23:07

　　《现代特殊教育》——中国发行量最大的特殊教育专业期刊读者对象：特殊教育学校、有特殊儿童少年就读的普通学校和康复机构的教师及其他工作人员，特殊教育管理和科研人员，大、中专院校特教专业的教师和学生，热心特殊教育事业的社会各界人士。主要内容：宣传国家有关发展特殊教育的方针政策和法律法规，推介特殊教育科学研究成果，提供教育教学及康复训练的经验、方法和案例，介绍国际特殊教育的新思想、新理念、新方法、新经验，报道国内外特殊教育发展的最新信息动态，反映现代特殊教育工作者的风貌和心声。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录收录情况：中国知网、万方数据—数字化期刊群、维普资讯科技期刊数据库全文收录期刊。

　　【栏目设置】

　　研究与探索；特别报道；专家讲座；特色学校；教育实践；科学认读；脑科学研究。

　　【投稿须知】

　　期刊名称：现代特殊教育

　　主管单位：江苏省教育厅

　　主办单位：江苏教育报刊总社

　　国际刊号ISSN：1004-8014

　　国内刊号CN：32-1344/G4

　　出版周期：月刊

　　出版地：江苏省南京市

　　期刊语种：中文

　　期刊开本：大16开

　　现用刊名：现代特殊教育

　　创刊时间：1992

　　（一）基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

　　（二）文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

　　（三）作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。

　　（四）摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

　　（五）标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

　　（六）计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

　　（七）参考文献

　　限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份；年（期）：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址（至子－－栏目）.上传年月。

　　为保证本刊的权威性，杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负，编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知，作者可自行处理，另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿，请自留底稿。

　　【杂志目录】

　　2013年11期

　　1.尊重的阳光照亮永远的自信成尚荣

　　2.用超凡的爱守护折翼的天使——记北京市海淀培智中心学校校长于文张瑶

　　3.先一步,高一层,优一等,实一点——谈山东省特殊教育教师培训体系的构建孔玲

　　4.从普适性培训走向选择性培训——杭州市萧山区特教教师专业培训的实践与思考莫伟军，朱益华

　　5.随班就读初中资源教师专业化发展的研究——以特教学校教师成为资源教师为例余琨，李贞，王晓源

　　6.树立人文关怀理念打造健康向上队伍董欣

　　7.新加坡“教师成长模式”秀林

　　8.创新教研组建设的实践与思考杨春年

　　9.发挥教研组功能引领教师成长潘红滇

　　10.“一班一品”特色的创建及其效应汪素华

　　11.浅谈如何引导学前聋儿家长参与对孩子的训练刘德华，吴辉玲

　　12.低视生汉字教学浅议侯锦海

　　13.例谈“视多障”学生数学学习能力的培养刘红云