小学教学·数学版期刊论文

　　创刊于1980年的《小学教学》（曾用名《小学青年教师》），是一份以小学教师、教科研人员为主要读者对象的教学辅导刊物，被国家新闻出版总署评为“双效”期刊，入选中国期刊方阵，具有理论先进、内容丰富、资料翔实、信息快捷、形式活泼、风格新潮等特点。本刊为月刊，国内刊号：CN41–1035/G4，邮发代号：36–307，月定价：3.90元。本刊由北师大课程中心数学工作室协办，义务教育数学课程标准研制组提供学术支持。

　　《小学教学：数学版》现用名《小学青年教师》

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录维普中文期刊全文收录

　　【栏目设置】

　　主要栏目：课改方向盘、教学高速路、你说我说、大呼小教、课改方向盘、教师服务区、课改方向盘、课改方向盘、成长加油站。

　　【投稿须知】

　　期刊名称：小学教学·数学版

　　主管单位：河南省教育厅

　　主办单位：河南教育社

　　国际刊号ISSN：1003-2193

　　国内刊号CN：41-1035/G4

　　出版周期：月刊

　　出版地：河南省郑州市

　　期刊语种：中文

　　期刊开本：大16开

　　历史沿革：小学青年教师(数学版)

　　现用刊名：小学教学·数学版

　　创刊时间：2006

小学教学·数学版

　　1.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。

　　2.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。

　　3.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。

　　4.论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。

　　5.数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

　　【杂志目录】

　　目录·2013年22期

　　1.为每个孩子开启通向成功的大门洪宏

　　2.教师专业成长的主要目标与重要内容(上)郑毓信

　　3.数学与生活丘成桐

　　4.学习过程(上)——读懂学生的建议(五)任景业

　　5.由一道习题想到的……辛振霞

　　6.火花既已擦亮,就要让它熊熊燃烧刘晖

　　7.预设诚可贵,生成价更高——读《我没想到,他却成了……》一文有感陈登连

　　8.让教具“长驻”教室路开孝，袁玥