现代基础教育研究杂志

所属栏目：小学教育论文
发布时间：2014-03-17 11:20:33  更新时间：2014-03-17 11:34:37

　　《现代基础教育研究》力图打通当前基础教育领域中理论研究者与教学实践者之间业已形成的某些壁垒，以恢复教育学研究的实践性本质。将教育观察法、教育调查法、个案研究法、叙事研究法等定量与定性教育研究方法充分运用于教育教学实例的研究中。

　　《上海师范大学学报(哲学社会科学.基础教育版)》现用名《现代基础教育研究》

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录中国知网、维普中文期刊全文收录

　　被引次数：36

　　【栏目设置】

　　主要栏目：热点聚焦、教育前沿问题探讨、PISA专题研究、教育管理与比较教育研究、课程教材研究、课堂评价与学科教学、学生心理素质与能力发展。

　　【投稿须知】

　　期刊名称：现代基础教育研究

　　主办单位：上海师范大学

　　出版周期：季刊

　　出版地：上海市

　　期刊语种：中文

　　期刊开本：大16开

　　历史沿革：上海师范大学学报(哲学社会科学.基础教育版);上海师范大学学报(教育版);上海师范大学学报(基础教育版)

　　现用刊名：现代基础教育研究

　　创刊时间：2000

　　1、内容真实，不得抄袭；不得一稿多投；所产生著作权争议本刊概不负责。

　　2、投稿中请注明作者单位、姓名、邮政编码以及联系方式（电话或电子信箱等）。

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　　6、文稿书写格式及要求；来稿请按如下顺序撰写：文题、作者姓名、摘要（不超过200字）、关键词、作者简介（真实姓名、性别、籍贯、工作单位、职务、职称、专业学位和研究方向以及工作单位所在省、市、邮编）、中图分类号、文献标识码、正文、注释、参考文献及英文题目和作者拼音名若有基金资助或课题经费资助的论文，请在［作者简介］后用［基金项目］注明基金项目名称或课题项目名称及编号。

　　7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。

　　【最新目录】

　　2013.02

　　1.以教育公平理念关注民工子女教育——关于上海民工子女教育的现状与思考陆建非

　　2.开垦“学习环境设计”的荒原钟启泉

　　3.高中国际课程实验学科教学与评价引发的挑战与对策唐盛昌

　　4.“复盘式”评课的评价学阐释魏本亚

　　5.R／R框架简介——如何检视课程、教学和评价的质量冯翠典

　　6.现代师生关系的伦理调适钱焕琦蒋灵慧

　　7.基于PCK提升的校本研修实践研究——以上海市徐汇区上海小学为例毛坚琼

　　8.激发教师专业发展的内驱动力袁晓敏

　　9.浦东区域教研模式的思考与探索胡根林

　　10.语文课程改革的方向吴忠豪

　　11.旨在提高小学生综合素质的概念主题综合实践课程谷力

　　12.创新教学组织形式，深化课程开发理论与实践方明生范艳佳叶勤张瑞瑶

　　13.在边缘中整合与发展——上海市南洋模范中学美育课程的实践和探索范依琳

　　14.多元德育校本课程的构筑与开拓陈丽

　　15.基于“设计周期”的初中设计课程实施——以“环保时钟设计”为例金文娟

　　16.促进学生深层次思维——关于优质“人文-心理”环境的创设张新宇

　　17.心理咨询中的称呼语的使用及其心理意义丁梦蕾李英

　　18.关于小学低年级有效开展听算训练的若干思考文玲玲陈建华

　　19.小学英语课堂中的故事教学李红霞

　　20.试论中小学德育方法运用与优化的基本原则何玉海

　　21.以能力导向强化小学核心课程的作业管理孙冰冰

　　22.绿色学业观视野下“小学周末作业”初探金燕

　　23.用“求新”的思维拓展小学语文作业的空间胡节

　　24.提高语文课堂教学的“聚焦度”李华平

　　25.略论语文教学中多媒体的运用王小明

　　26.试论高中语文文言文教学的主问题设计陈佳

　　27.关注表达，挖掘小学语文高年段的读写结合点李冰

　　28.数学思想在课堂教学中渗透的实践——以《对数函数的图像与性质》教学为例刘霞倩

　　29.高中英语写作教学模式的课堂实践丁燕婷

　　30.初中英语写作教学的有效策略郑卓