英语教师杂志

　　《英语教师》是一本面向基础英语教育与教师教育领域实践者和研究者的专业刊物，是中国教育学会外语教学专业委员会会刊。《英语教师》致力于我国基础英语课堂教学研究、中小学英语教师发展以及英语学科教师教育水平的提升，愿和广大中小学英语教师及相关领域的研究者共同学习、共同进步、共同发展。读者对象主要是广大中小学英语教师、教研员、基础英语教育及教师教育领域的研究者以及师范院校相关专业的研究生、本科生。

　　刊期：月刊

　　邮发代号：80-730

　　单价：5.80

　　定价：69.60

　　国内统一刊号：12-1319/G

　　国际标准刊号：1009-8852

　　本刊MARC数据本刊DC数据

　　国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

　　【办刊宗旨】

英语教师

　　面向广大中小学外语教师、研究基础外语教育的高校学者以及师范院校的外语院系学生，其办刊宗旨是关注英语教育、关注课程改革、关注教学研究、关注课堂教学、关注教师发展、关注学生成长。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录万方、知网收录期刊

　　【栏目设置】

　　专题聚集、理论探究、实践探索、教师发展、教学研究、教研论坛、教学百科、海外文萃等。

　　【投稿须知】

　　1、来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。

　　2、论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。

　　3、文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。

　　4、文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。

　　5、参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。参考文献:CN期刊网www.cnk1.net

　　【最新目录】

　　2013年10，11期

　　1.有效言语互动为小学英语课堂注入活力秦益锋

　　2.利用教材图片提高文化教学实效——例说《牛津高中英语》图片在教学中的运用张发芹

　　3.高中英语课文段落背诵实践的调查研究傅山云

　　4.构建大学英语自主学习三维立体模式张莲

　　5.高职非英语专业新生英语课堂需求调查刘海龙

　　6.北京市远郊区县小学英语教研活动质量评价报告徐国辉