课程教材教学研究(幼教研究)杂志

所属栏目：特殊教育论文
发布时间：2014-03-18 14:35:21  更新时间：2014-03-18 14:53:20

　　《课程教材教学研究》（月刊）创刊于1975年，是由云南省教育科学研究院主管、云南课程教材教学研究杂志社；云南师范大学主办的小学教育教学期刊。创刊宗旨：为幼儿教师服务、为幼儿教学服务。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录ASPT来源刊、中国期刊网来源刊、被评为云南省优秀社科期刊、中国学术期刊（光盘版）入编刊物、中国核心期刊（遴选）数据库收录刊物。

　　【栏目设置】

　　课程研讨：侧重于对新课程和课程改革的探讨；教材分析：重点是各学科教材分析和教法探讨；

　　教学指导：主要是对教学方法、教学技巧和学生学习方法的讨论、指导；

　　教育科研：重点是教育科研理论和方法的研讨；

　　考试复习：介绍一些指导复习、考试的方法、刊登检测题答案；

　　课例案例：选登优秀课例、案例；

　　教育随笔：讨论教育教学中的热点、难点问题；

　　学校之窗：宣传我省的优质学校、窗口学校、特色学校；

　　文摘荟萃：及时传播教育政策和信息、刊登最新的教育科研成果。

　　【投稿须知】

　　期刊名称：课程教材教学研究(幼教研究)

　　主管单位：云南省教育科学研究院

　　主办单位：云南课程教材教学研究杂志社;云南师范大学

　　国际刊号ISSN：1003-8787

　　国内刊号CN：53-1149/G4

　　出版周期：半年

　　出版地：云南省昆明市

　　期刊语种：中文

　　期刊开本：16开

　　历史沿革：课程教材教学研究(幼教研究)

　　现用刊名：课程教材教学研究(幼教研究)

　　创刊时间：1975

　　（一）基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

　　（二）文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

　　（三）作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。

　　（四）摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

　　（五）标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

　　（六）计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

　　（七）参考文献限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份；年（期）：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址（至子－－栏目）.上传年月。

　　【杂志目录】

　　2013年02期目录

　　1．“三生教育”中家园共育的策略李忠仙，

　　2．广东省东莞市制定方案解决幼儿教师待遇问题李辉，

　　3．在“三生教育”中实现“自我规约”俸丽霞，

　　4．幼儿园教研组文化建设研究周诗倩，

　　5．浅谈幼儿园教师的有效管理代云华，

　　6．河南省启动实施“博雅教育引导计划”李见新，

　　7．浅谈园长智慧与用人策略红梅，

　　8．厦门市规范民办幼儿园办学行为熊杰，

　　9．创设小班互动开放的环境王益秀，

　　10．如何有效开展混龄班级活动孔维梅，

　　11．7岁前让孩子学规矩赵忠心，

　　12．让幼儿体验民间体育游戏的快乐杨瑞江，

　　13．爱心园援建工程再援建滇西55所幼儿园李配亮，杨云慧，

　　14．浅析幼儿教师的语言艺术夏润红，

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