福建中学数学期刊论文
所属栏目:中学教育论文
发布时间:2014-03-20 15:33:41 更新时间:2014-03-20 15:51:40
《福建中学数学》是面向中学数学教学的普及性的学术性期刊,她的办刊宗旨是开展中学数学教学理论研究和实践探索,介绍数学教学改革的新理论、新成果、新经验、交流数学教学的经验;探索初等数学,交流研究成果。
【收录情况】
国家新闻出版总署收录中国知网、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录
【栏目设置】
主要栏目:数学教学、初数探讨、数学建模、课堂内外、解题方法、中考资料、信息技术、正误辨析。
【投稿须知】
期刊名称:福建中学数学
主管单位:福建省教育厅
主办单位:福建师范大学数学系福建省数学学会
国内刊号CN:35-1084/O1
出版周期:月刊
出版地:福建省厦门市
期刊语种:中文
期刊开本:大16开
现用刊名:福建中学数学
创刊时间:1980
1.文章标题:一般不超过20个汉字,必要时加副标题,并译成英文。
2.作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
3.提要:用第三人称写法,不以“本文”、“作者”等作主语,应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文,切忌写成背景交代或“中心思想”,100-200字为宜。
4.关键词:3-5个,以分号相隔,选择与文章核心内容相关的具有独立性的实在词。
5.正文标题:内容应简洁、明了,层次不宜过多,层次序号为一、(一)、1、(1),层次少时可依次选序号。
6.正文文字:一般不超过1万字,正文用小4号宋体,通栏排版。
7.数字用法:执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》,凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
8.图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数据应注明资料来源。
9.注释:注释主要包括释义性注释和引文注释,集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明;引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式,其序号为①②③……。
10.参考文献:参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目,是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图书[M],会议论文[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利〔P〕,汇编[G],档案[B],古籍[O],参考工具[K],其他未说明文献〔Z〕。格式与示例如下:
(1)图书类格式:[序号]主要责任者.文献题名:其他题名信息(任选)[文献类型标识].其他责任者(任选).出版地:出版者,出版年:起止页码.
(2)期刊文章格式:[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名(建议外文刊名后加ISSN号),年,卷(期):起止页码.
(3)报纸文章格式:[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).
(4)古籍格式:[序号]主要责任者.文献题名[O].其他责任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古历纪年)及刊物机构(版本).收藏机构.
(5)析出文献格式:[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码.
(6)电子文献格式:主要责任者.文献题名[文献类型标识/载体类型标识].出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).
(7)文献重复引用标记:同一作者的同一文献被多次引用时,在文后参考文献中只出现一次,其中不注页码;而在正文中标注首次引用的文献序号,并在序号的角标外著录引文页码。
11.基金项目:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。
12.作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,现供职单位全称及职称、学位,研究方向。
13.来稿请注明作者电话、E-mail,收刊人及详细地址、邮编。
14.其他:请勿一稿两发,并请自留原稿,本刊概不退稿。
【杂志目录】
目录·2013年11期
1.数学方法课:“变”的魅力任勇
2.一道高考题的溯源、推广与改进何灯,李云杰
3.纯粹中富内涵常规中现精彩--例谈参数方程的考查形式徐转贵
4.揭示函数本质让天堑变通途卢云辉
5.直通高考--教材中不容小觑的习题李邵莲,肖雪
6.巧用杠杆原理处理三角形中的向量问题刘天程
7.高三数学高效复习的实践与思考--“平面向量的数量积及其应用”教学反思蒲锦泉
8.数学讲评课的高效途径--两种课型的比较研究邹军明
9.“分层”视角下的初高中数学教学衔接--以“点到直线的距离”为例张春晓
10.像雾像雨又像风想说爱你不容易--柯西不等式复习课的设计和感悟张春杰
11.浅谈多媒体辅助数学教学的误区王浩
12.一道课本例题的研究性学习张文海
13.基于自觉纠错能力培养的教学模式建构唐录义,王龙跃
14.莫让“数学焦虑”困扰您的学生尤元锋
15.2013年高考立体几何试题赏析池国升,柯跃海,陈清华
16.用极限知识简解一道高考题黄耿跃
17.线性规划工具性视角下的隐性交汇问题胡开祥
18.都是“偷换”惹的祸刘文娟