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语文教学论文范文怎样才能让学生取得良好的阅读效果


所属栏目:中学教育论文
发布时间:2014-04-19 09:39:28  更新时间:2014-04-19 09:50:27

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  在中学语文教学中,阅读教学占据着极其重要的地位。阅读教学是语文学科的一项重要任务。阅读可为学生的生命奠基,而教师是学生阅读的组织者、引导者和参与者。如何在课程改革中构建新的阅读教学模式呢?我们要缩小课堂与生活的距离,打开教室的大门,让源头活水流进课堂。不关心社会生活就很难学好语文,只有联系生活进行阅读训练,既“导流”,又“开源”,才能有利于学生生动活泼地主动学习,有利于学生学以致用,学会做人。

  【摘要】语文是一门具有丰富人文内涵的学科,而阅读教学无疑是其中一个重要组成部分。阅读教学的主要任务是在传授语文知识的基础上,提高学生阅读能力,让学生养成良好的阅读习惯。

  【关键词】阅读,语文,语文教学论文范文

  1要为学生提供阅读的必要条件

  首先,以课本导趣。“得法于课内,得益乃至成长于课外”。课堂上,学习阅读最多的就是课本,而课本的很多内容都是中外文学名物,教师要鼓励学生去读,还要充分利用现代化教学手段,尽可能多地为学生提供阅读材料。这种课外阅读活动,作为对课文的补充和拓展,是与课外的阅读教学紧密结合在一起的。它不但达到了丰富学生知识、扩大学生阅读面的目的,而且激发了学生的阅读兴趣。其次,好书推荐。教育家苏霍姆林斯基说过,“让学生更聪明的方法不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读”。目前,学生获得书籍信息的渠道比较单一,面对林林总总的书籍,学生不知道买什么样的好书,这就需要老师者和家长做学生读书的引路人。再次,打造多元智能阅读课堂。教师可在课程中每月排几节阅读课:自由阅读课、读书指导课、好书推荐课、读书交流课。同时,倡导自主、合作、探究的学习方式,采用小组合作学习,让学生学会欣赏同学的学习成果,扬长避短、优势互补,有效地促进学生语文素养的提高。

  2要培养学生的阅读习惯

  读书可以塑造人格,如果学生喜欢阅读,不仅可以提高他们的语文综合素养,而且对今后的学习,工作有着莫大的好处。一是在语文课上激发学生的阅读兴趣。所有的课文无非是个例子,是指导学生学习、运用语言表达的形式。学生只有在大童的阅读实践中浸润、锻炼,才能更好地掌握语言形式。实践证明,课外阅读绝对不能只依靠课外解决,而应该在语文课内给学生以指导,激发他们的阅读兴趣,才能真正将课外阅读落到实处。我们的老师不要把精力和目光仅仅放在课文内容上,而应该把更多的心思放在引导学生掌握语言形式上。在指导他们阅读方法的同时,给学生推荐相应的阅读书目,激发他们的阅读兴趣。二是给学生阅读以充裕的时间。在减轻学生课业负担的前提下,让学生在轻松的氛围中完成阅读任务,时间保证是必须的。学校可推广“沉静阅读”,让学生自由阅读,同时,上课的地点也可从教室改在学校图书室,师生们在书房中静下心事读书,开阔眼界,进入一个神奇、美妙的读书世界,使生活更加丰富多彩、乐趣无穷,从书中吸取丰富的语言,获得人生的经验。三是让学生学习各种阅读技巧。教师在阅读教学中要教给学生科学的阅读方法,如朗读、默读、速读、摘抄等,学生通过这些可以获得丰富的语文素材,不断提高写作能力。

  3提高学生阅读理解能力

  在阅读教学中,教师与学生的认知和碰撞、情感交流、思想交锋,共同创造看精彩。

  3.1要关注差异,调动主体意识。在阅读过程中,教师必须将学生看成是有个性的学习者,接受差异、尊重差异、善待差异,尊重学生自己对文本的独特个人阅读感受。教师要及时恰当地给予肯定性评价,帮助学生树立信心,使每个学生都保持昂扬向上的学习状态,在轻松愉快的氛围中学习和提高。在遵循共同规律对学生进行教学的同时,教师必须打破按统一模式塑造学生的传统做法,在课堂上要多设计、安排一些开放性强的教学环节,关注到每个学生的特殊性,并在此基础上实施个别指导和分层教学。

  3.2重视合作,树立主体意识。在阅读数学中,教师可根据教材和学情的需要,适时采用小组合作学习的方式组织教学。可就某一有价值的问题让学生展开合作探究学习,进行思维碰撞,在合作中突破教学重难点,培养学生之间相互合作、相互交流、相互学习、共同分析讨论。这种讨论以自主学习为基础,它能够激活学生的思维,激发学生的学习兴趣,从而帮学生树立主体意识。

  3.3重视人文关怀,培养主体意识。教学过程是师生不断发展变化的过程,其中学生个性的和谐发展应成为教学目标的核心内容,是教学成果的最终体现。学生的全面发展意味着身心的健康成长。课程目标正走向多元化、综合和均衡,在教学中要将“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三方面进行有机整合。教师要多给予学生人文关怀,帮助学生树立自己是学习的主人的主体意识。

  总之,学生是充满灵性的生命体,是大写的人。我们的语文教学应该激发学生浓厚的学习兴趣,调动他们内在的学习动力,让他们积极主动地学习,自由地发展个性,使他们的创造潜能得到充分发展。这样,会为他们以后的长远发展打下坚实的基础。



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