思想政治论文管子思想在大学生思想政治教育中的应用

　　1.爱国主义教育相通。《管子》一书主要体现了管仲安邦治国的思想，因此带有强烈的爱国主要色彩，如书中所阐述的“以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下”等，而爱国主义是大学生思想政治教育的重点，培养学生的爱国主义精神是凝聚国家向心力、促进我国社会主义事业建设的关键点，将两者相结合，水乳交融，对于培养大学生的优秀的爱国主义精神具有重要作用。

　　2.思想道德规范教育相通。《管子》提出以“礼、义、廉、耻”为“国之四维”，这自古以来就是中华民族的优秀传统，也是始终贯穿于当代大学生思想道德规范的具体要求，并且对帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观有重要的指导意义。

　　3.价值理念上相通。《管子》中记载：“夫霸王之所始也，以人为本。本治则国固，本乱则过危。”其中“以人为本”的思想理念以被广泛认可，大学生思想政治教育归根结底是对人进行的教育，这两者之间颇有异曲同工之妙，都是从学生出发，引导他们树立正确的思想观念与爱国主义思想，培养他们正确的思想道德规范，对大学生的全面发展发挥着积极的促进作用。

　　二、管子思想在大学生思想政治教育中的应用途径设计

　　强化大学生思想政治教育应该遵循教书育人、他人教育与自我教育、理论联系实践、继承优良传统与改进创新并举等方面的原则。基于此，进行应用途径设计。

　　1.应用设计的基本原则。管子思想应用于大学生思想政治教育应该遵循几点原则：一是系统性原则，即要对管子思想有一个具体而又系统的认识；二是适用性原则，即管子思想要与大学生思想政治教育相适应；三是渗透性原则，即选择管子思想中能与大学生思想政治教育达到水溶交融效果的思想内容；四是反馈性原则，即建立反馈机制，能及时有效的接收应用的效果。

　　2.设计环节。大学生思想政治教育涉及的内容多、范围广，是一个复杂的系统工程，在应用管子思想时，要充分调动管子思想与思想政治教育的契合点，进行系统化的设计。具体说来，大学生自身系统、校园环境系统、社会环境系统这三个系统是大学生思想政治教育系统的核心内容，这三者相互影响，相互作用，使管子思想在其中得到实践，如校园环境与社会环境对大学生价值观念的影响是巨大的，也是很直接的；同时，大学生对校园环境的影响也能影响社会环境，这其中，管子思想发挥着指导性的作用。

　　3.应用设计内容上要相互渗透。在社会环境环节，充分宣传管子“以人为本”“国之四维”的优秀思想，营造学习管子优秀思想文化的氛围，使管子思想能有效渗透大学生思想中。学校既是大学生生活学习的地方，又是对大学生进行思想政治教育的场所，良好的校园环境能使管子思想更深入的指导大学生思想道德规范，使他们无论是为人上还是处世上，都具有积极的意义。另外，作为思想政治教育的主体，大学生自身要积极继承中华民族的优良传统，自觉学习管子思想中的精髓文化，在管子思想的指导下树立正确的世界观、人生观、价值观，发挥主观能动性，提高自身思想道德素质。

　　4.应用形式要有所创新。对高校来说，可以充分利用校园广播等方式积极宣传管子思想，还可以通过举办管子思想研讨会、管子思想文化论坛等方式拓宽大学生学习管子思想的渠道，同时还可以通过组织学生观看讲述管子思想的纪录片或到管子纪念馆参观，让他们在实践中感受管子思想的精髓，体会管子思想的力量。

　　四、结束语

　　管子思想博大精深，其中的很多论述都与大学生思想政治教育相通、契合，将管子思想精髓与大学生思想政治教育相结合能有效指导大学生的思想政治教育工作。同时，大学生思想政治教育是一项系统工程，需要持续的深化与实践，才能充分发挥管子思想的借鉴与指导作用。

　　参考文献：

　　[1]李振宇，吕明，贾吾智.管子思想在大学生思想政治教育中的应用途径设计[J].2013第八届全国管子学术研讨会交流论文集，2013（18）

　　[2]赵曙光.《管子》思想对大学生思想政治教育的启示[J].经济与社会发展，2011，（09）

　　[3]张伟.沦中国传统文化在当代大学生思想政治教育中的价值[D].山东大学，2010

　　[4]肖圣珍.优秀传统思想文化与当前思想政治教育研究[D].太原理工大学，2012