大连教育学院学报杂志

所属栏目：职业教育论文
发布时间：2014-04-24 14:12:34  更新时间：2014-04-24 14:47:33

　　《大连教育学院学报》是经国家新闻出版总署批准，由大连教育学院主办的国内外公开发行的综合性学术理论刊物。国内统一刊号为CN21—1408/G4,国际标准刊号为ISSN1008—388X。本刊为季刊，于每年的3月、6月、9月和12月的20日出版，每期88页。

　　学报自创刊以来，始终坚持正确的办刊方向和办刊宗旨，严格按照学术刊物的政治标准、业务标准、编辑标准和出版标准办刊，使刊发的稿件在政治上符合党的方针、政策；学术上有探索性，能够反映学科的研究前沿和研究热点；理论能够联系实际，具有较强的针对性。本刊载文多次被《中国人民大学复印报刊资料》等检索机构转载；学报多次被评为大连市优秀期刊、全国教育学院优秀学报以及中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范执行优秀期刊。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录获奖情况

　　大连市优秀期刊

　　全国教育学院优秀学报

　　【栏目设置】

　　主要栏目：教育与教学、文科探索、理科研究、中小学教学。

　　期刊名称：大连教育学院学报

　　主管单位：大连市教育局

　　主办单位：大连教育学院

　　国际刊号ISSN：1008-388X

　　国内刊号CN：21-1408/G4

　　出版周期：季刊

　　出版地：辽宁省大连市

　　期刊语种：中文

　　期刊开本：大16开

　　历史沿革：大连教育学院学报

　　现用刊名：大连教育学院学报

　　创刊时间：1985

　　【投稿须知】

　　1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。

　　2.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。

　　3.文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。

　　4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。

　　5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。

　　6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。

　　7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。

　　8.请作者自留备份稿，本部不退稿。

　　9.论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。

　　10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。

　　【杂志目录】

　　2013年3期目录

　　1．专业化培训应研究的十个基本问题王冬凌，WANGDong-ling

　　2．校长要加强领导力建设吴恒山，WUHeng-shan

　　3．研训教师应具备的基本能力赵文莲，ZHAOWen-lian

　　4．成人学历教育发展模式研究——以大连教育学院为例张学斌，张琳琳，ZHANGXue-bin，ZHANGLin-lin

　　5．新时期中小学教师继续教育价值取向探讨王德平，史力范，陈振国，WANGDe-ping，SHILi-fan，CHENZhen-guo

　　6．对教师培训回归原点的思考秦丽楠，QINLi-nan

　　7．区域幼儿教师专业发展探究沙冰，SHABing

　　8．主题化、系列化教研活动实践探析——以中等职业学校为例于忠生，张金波，YUZhong-sheng，ZHANGJin-bo

　　9．主题化、系列化教研工作的思考与实践张士国，ZHANGShi-guo

　　10．主题化、系列化教研活动的策划原则、流程与评价侯丽娜，刘世斌，HOULi-na，LIUShi-bin

　　11．主题选定:主题化、系列化教研的关键李凤荣，LIFeng-rong

　　12．幼儿园教研活动主题化、系列化实施策略赵宇，ZHAOYu

　　13．教师教育课程开发与管理策略初探董艳玲，DONGYan-ling

　　14．关于教师教育课程开发的探索与实践刘阿娜，LIUA-na

　　15．课程开发的意义和注意事项李华，LIHua

　　16．中考审题的关注点赵娟，ZHAOJuan

　　17．学校心理健康教育中沙盘疗法的运用王国钧，WANGGuo-jun

　　18．新闻与报告文学特征之比较——以高中语文教材必修1册第四单元为例周健，ZHOUJian

　　19．巧用QQ促进有效教研侯贵民

　　20．如何营造美术课堂的良好氛围靳丽丽

　　21．高一物理有效教学策略宋小羽，SONGXiao-yu

　　22．提高高中学生学习数学兴趣的几种方法陈浩，CHENHao

　　23．《小学教师专业标准(试行)》数学学科区域性实施细则探析李艳丽，LIYan-li

　　24．小学数学复习课教学策略初立霞，CHULi-xia

　　25．小学语文学科教学指导策略刍议杨雪梅，YANGXue-mei

　　26．小学英语阅读教学如何体现工具性和人文性王福华，WANGFu-hua

　　27．在综合实践教学中培养学生创造能力崔秀玲，CUIXiu-ling

　　28．快乐科技教育的实践与探索苏萍，SUPing

　　29．真理基本类型探析赵凤平，ZHAOFeng-ping

　　30．谈学校文化建设的使命陆原，LUYuan

　　31．论“微时代”高校辅导员的“微教育”史迎霞，SHIYing-xia

　　32．将“中国梦”贯穿到学校德育工作中宫宝军，曲雅琴，GONGBao-jun，QUYa-qin