全球教育展望杂志

所属栏目：社会学论文
发布时间：2014-05-06 15:37:28  更新时间：2014-05-06 15:04:28

　　全球教育展望主要刊登有关外国教育理论、制度、流派、方法、变革等方面的研究性论文和综述性文章。

　　收录情况

　　国家新闻出版总署收录

　　栏目设置

　　主要栏目：专家访谈、素质教育与课程改革、课程与教学、学习理论、教育研究方法、教师教育、新书介绍。

　　投稿须知

　　1、来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。

　　2、论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。

　　3、文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。

　　4、文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。

　　5、参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。

　　6、来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。

　　7、来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。

　　8、请作者自留备份稿，本部不退稿。

　　9、论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。

　　10、请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。

　　期刊名称：全球教育展望

　　主办单位：华东师范大学

　　国际刊号ISSN：1009-9670

　　国内刊号CN：31-1842/G4

　　出版周期：月刊

　　出版地：上海市

　　期刊语种：中文

　　期刊开本：16开

　　历史沿革：外国教育资料

　　现用刊名：全球教育展望

　　创刊时间：1972

　　该刊被以下数据库收录：中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)

　　杂志目录

　　目录·2013年9期

　　1.从比较教育走向比较教育学项贤明

　　2.重新审视课程资源及其开发与利用:社会资本的观点李子建，孙彩霞

　　3.社会转型期课程与教学改革的价值取向吴永军

　　4.伍尔夫模仿学习理论述评邱关军

　　5.美国共同核心州立课程标准的质量评价研究刘春香，赵中建

　　6.麦克卢汉的媒介教育思想述评孙珏

　　7.美国高校荣誉教育项目的缘起、现状与借鉴吕杰昕，夏正江

　　8.PISA测试命题与国内初中学业考试命题的比较分析王鼎，章卫华

　　9.中学生学习过程自我评价机制探讨丁念金

　　10.信息技术支持下的学科教学知识测量的两种典型方法徐章韬

　　11.大学生创业教育中的盲区:创业隐性知识学习丁桂凤，卫文杰

　　12.青少年抗逆力的研究及其培养朱虹

　　13.义务教育财政成本:因素甑别与指标构建——基于江苏省1999-2007年县级数据的实证研究吴美华，张慧，王静，黄斌

　　14.《专业标准》指引下的中小学校长胜任力培训李敏

　　15.政府在校企合作中的作用探析——基于协同论的视角苗素莲，祝春

　　16.唯真求实:高中课程改革的反思与前行——浙江大学自然科学组专家学者访谈录屠莉娅

　　17.高中生对“研究性学习”的认同状况调查李宝庆，赵千秋，李海红

　　18.暴露创伤与抚慰伤口——学生受教育现状剖析及教育的使命向晶

　　19.西方学生抵制行为与文化的研究综述及其启示钟景迅

　　20.何谓“现象学的方法”刘良华

　　21.文学、电影与人生教育学——论教育学的现象学转向及其优化路径周勇

　　22.教育现象学的描述——以教室空间的学生身体现象为例康洁，熊和平

　　23.科学教师学科教学知识的研究张小菊，王祖浩

　　24.应用AHP建立教师有效教学指标:以台北市小学数学科为例吴慧琳