外语界杂志

　　《外语界》期刊由上海外国语大学主办，中国外语教学的几大权威机构———高等学校大学外语教学指导委员会、全国大学外语教学研究会、全国大学英语四、六级考试委员会和高校外语专业教学指导委员会协办。多年来，《外语界》以服务于外语教学和高校外语教师为宗旨，探讨外语教学理论、交流外语教学实践经验、评介外语教学和科研图书资料，并被权威机构评为由上海外语教育出版社出版发行的《外语界》期刊，是目前国内唯一一本以外语教学，尤其是以大学公共英语教学为主要研究对象的学术性刊物，集中展示着外语教学和科研的最新成果与动态。《外语界》期刊由上海外国语大学主办，中国外语教学的几大权威机构———高等学校大学外语教学指导委员会、全国大学外语教学研究会、全国大学英语四、六级考试委员会和高校外语专业教学指导委员会协办。多年来，《外语界》以服务于外语教学和高校外语教师为宗旨，探讨外语教学理论、交流外语教学实践经验、评介外语教学和科研图书资料，并被权威机构评为“常用外国语类核心期刊”和“《中文社会科学引文索引（CSSCI）》来源期刊”，深受广大高校外语教师的好评和欢迎。，深受广大高校外语教师的好评和欢迎。

　　收录情况

　　国家新闻出版总署收录“常用外国语类核心期刊”

　　“《中文社会科学引文索引（CSSCI）》来源期刊”

　　栏目设置

　　辟有“外语教学”、“外语测试”、“外语书刊评介”、“信息广角”等栏目。

　　刊名：外语界ForeignLanguageWorld

　　主办：上海外国语大学

　　周期：双月

　　出版地：上海市

　　语种：中文;

　　开本：16开

　　ISSN：1004-5112

　　CN：31-1040/H

　　邮发代号：4-438

　　历史沿革

　　现用刊名：外语界

　　曾用刊名：外国语言教学资料报导

　　创刊时间：1980

　　该刊被以下数据库收录：

　　中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)

　　核心期刊

　　中文核心期刊(2008)

　　中文核心期刊(2004)

　　中文核心期刊(2000)

　　中文核心期刊(1996)

　　中文核心期刊(1992)

外语界

　　投稿须知

　　1．文章标题：一般不超过300个汉字以内，必要时可以加副标题，最好并译成英文。

　　2．作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

　　3．提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100－200字为宜。

　　4．关键词：3－5个，以分号相隔。

　　5．正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。

　　6．正文文字：一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。

　　7．数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

　　8．图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。

　　9．注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。

　　10．参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[Ｍ]，会议论文[Ｃ]，报纸文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，学位论文[Ｄ]，报告[Ｒ]，标准[Ｓ]，专利〔Ｐ〕，汇编[Ｇ]，档案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，参考工具[Ｋ]。

　　11．基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚.

　　12．作者简介：第一作者姓名（出生年月-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。

　　13．其他：请勿一稿两投，并请自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月：如果要是到我中心给你论文请详细看。

　　杂志目录

　　2013年4期

　　1我国商务英语研究十年现状分析(2002-2011)王立非;李琳;2-10

　　2商务话语研究的困境和趋势——论我国商务话语研究目的与方法的冲突性及潜在突破性唐树华;李晓康;11-18

　　3商务英语学科定位的学理依据吕世生;19-25+47

　　4语言经济学视角下商务英语的生态位思考田兰;26-31

　　5商务英语写作多模态设计的实证研究徐珺;夏蓉;32-39

　　6“商务”依托式大学英语语言实践能力培养模式研究陈冬纯;40-47

　　7基于隐喻使用的《商务英语综合教程》评估孙亚;王立非;48-54