论文查重能否遏制学术论文抄袭的风气

　　研究生和将要评职称的人员都需要发表论文，论文合格与否不是一个人活着几个人说了算的，每篇要发表出来的论文都需要经过论文查重，通过了检测才可以成功发表，也才能成为一篇合格的论文。在写论文的时候不免要借鉴或者引用前人的一些文章段落或者理论，但是引用的数量篇幅也是有一定要求的，引用的太多就通不过论文查重。

　　随着各大院校论文答辩日期临近，很多大学生都在为论文“查重”和修改疲于奔命。山西师范大学教师赵洁指出，很多学生为了顺利通过论文答辩，防止“技术层面”不过关，都会在校方正式“查重”前进行自检。

　　“因为‘查重’，我基本把论文改了一遍。”去年研究生毕业的张宇睿至今仍对“查重”心有余悸。研三期间，他将大部分精力放在了求职上，论文则是在导师三番五次的催促下，花了十多天临时拼凑出来的。“自查重复率超过了50%，只能从头开始改——换说法、改语序，实在没辙就整段删，‘调’了三天，才勉强通过。”

　　众所周知，“查重”旨在整治学术不端行为，改善论文抄袭盛行的风气。现在看来，“查重”，真的这么有效吗？

　　“事实上，‘查重’由来已久。以前主要是依靠导师和评审教师的记忆去‘查重’，但个人的积累和记忆毕竟有限，不可能‘面面俱到’，所以，现在凭借技术手段‘查重’，不但提高了效率，也挤压了学生投机取巧的空间。”北京语言大学教授谢小庆指出，“查重”的出现一定程度上净化了学术研究的氛围，但其终究只是一个作用有限的辅助软件。

　　南开大学副教授陈鹏也认为，“查重”并不能从根本上解决抄袭问题。“现有的‘查重’软件往往是将正式发表的学术论文建立一个数据库，与被查重的论文进行文字对比，但这种方法对于三种抄袭的识别度有限：很多查重数据库无法涵盖海量书籍内容，所以对‘抄书’的效力有限；由于软件主要依靠对比文字，将相同观点变换说法，就会出现查不出来的情况，所以，其对‘抄观点’的效力有限；此外，由于中外语言的表述方式、语序等存在差异，所以外文文献‘翻译’式抄袭多数情况下同样可以逃过‘查重’。”

　　“上有学校查重，下有自检市场。”赵洁表示，火爆的市场、巨大的购买需求直接说明了“查重”软件并非解决大学生论文抄袭问题的根本举措。

　　多管齐下治理抄袭之风

　　“冰冻三尺非一日之寒，治理‘抄袭’之风，还须多管齐下。”北京师范大学教育学部高等教育研究所教授洪成文表示，须在完善“查重”的基础上，明确抄袭的具体细则，让学生了解到何谓抄袭，以及抄袭的处罚及严重后果，比如建立终身追究制，与此同时，做到查处人性化，建立申诉制，要给“误判”的嫌疑人以申诉渠道和机会。此外，还应加强组织建设，在学术诚信委员会里建立学术监督常设委员会及办公室，常年负责监督监控，分享根治抄袭、剽窃经验。

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出，研究生培养质量核心的保障措施，不是形式上的各种规定，而是导师负责制，即导师对学生的培养方式、培养内容、培养质量真正负责。目前，从研究生招生，到课程设置、论文答辩，导师只有很少的发言权，最后变为虽有导师负责制，导师却不负责的情况。

　　陈鹏也认为，高校扩招之后，每位教师指导的论文数量增加了，使得教师平均花在每篇论文上的时间、精力整体变少，导致很难面面俱到。“所以，应增加优质师资，他们在专业领域的造诣较高，阅读了本专业的大量文献，掌握了本专业的基本理论和最新动态，对学生的论文是否抄袭、观点是否借鉴，有充足的辨识力。”

　　“树立学生的诚信意识和学术规范意识尤为关键。”陈鹏强调，应多方合力强化学生的诚信教育，不仅要设立专门的学术诚信讲座、训练，更应有学校的教师、行政官员身体力行的诚信示范。“学生应当从多角度的教育中获得学术诚信的激励，使他们在学术诚信的鼓励与学术投机取巧的鞭策中建立信念。”

　　“‘传道、授业、解惑’，教育的第一要义是发展学生的人格，其核心是品德。其次是发展学生的能力，再次才是传授学生以知识。但今天的教育恰恰是本末倒置，注重传授知识而忽视发展能力，更不重视发展学生的人格！”谢小庆指出，改变抄袭风气，应从“根”上做起，重点发展学生的人格品德、好奇心和创造力，挽救和重构教育的“传道”功能。

　　“要下决心改变应试教育扭曲学生人格发展的局面，改变目前学校中只讲‘格物致知’而不讲‘正心修身’的局面。”谢小庆说。

　　医学专业研究生论文发表期刊推荐：《卫生职业教育》

　　期刊周期：半月刊

　　期刊级别：国家级期刊

　　国内统一刊号：CN：62-1167/R

　　国际标准刊号：ISSN：1671-1246

　　主办单位：省医学科学研究院

　　主管单位：中华人民共和国卫生部科教司；甘肃省卫生厅

　　杂志是由卫生部科教司和甘肃省卫生厅共同主管，中华医学会医学教育分会和全国中等医学教育（卫生职业教育）研究会联合主办，以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，是我国高、中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级期刊。在我国医学教育类期刊中，该杂志发行量最大，期容量最大，周期最短，现为半月刊，大16开160页。

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