武夷学院学报杂志

所属栏目：高等教育论文
发布时间：2014-05-29 16:23:51  更新时间：2014-05-29 16:58:50

　　本刊始终坚持的办刊宗旨是：推出学术精品、促进学术交流、催生科研成果，扶植学术新人，繁荣科学文化。

　　《南平师专学报》现用名《武夷学院学报》

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　中国知网、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录

　　获奖情况：1999年福建省高等学校自然科学学报系统优秀学报二等奖、2000年获全国高专优秀学报三等奖。

　　【栏目设置】

　　主要栏目：文化与时政理论研究、语言文学艺术哲学理论研究、生态环保理论与实践、科技开发与工程技术应用、自然科学理论研究。

　　【投稿须知】

　　1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。

　　2.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。

　　3.文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。

　　4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。

　　5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。

　　6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。

　　7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。

　　【杂志范例】

　　2013年4期目录

　　1．朱熹“和”思想对构建新时期和谐统一战线的启示姚进生，程利田，叶琪瑛，YAOJinsheng，CHENGLitian，YEQiying

　　2．“存天理,灭人欲”之产品设计观王少云，WANGShaoyun

　　3．中日茶道的文化传承方式之比较游翠英，YOUCuiying

　　4．神往大同行铸小康——董四代教授社会主义理论研究的学术特色许亦善，XUYishan

　　5．现象、本质与实践的唯物主义林冈，LINGang

　　6．多党合作凝聚力量民主协商攻坚克难——试论“五一口号”的当代启示邹义煜，ZOUYiyu

　　7．论WTO的司法积极主义及发展中国家的应对吴峰，WUFeng

　　8．试论科技进步与生态文明的辩证与互动陈立，CHENLi

　　9．刍议我国公务员激励机制的完善王仁锦，WANGRenjin

　　10．浅议国内保险资金运用的风险管理汪晓茜，WANGXiaoqian

　　11．提升高校内部审计管理质量的有效途径游雪琴，YOUXueqin

　　12．旅游专业实践教学体系“武夷模式”研究薛盈洲，XUEYingzhou

　　13．武夷山大学生假日旅游市场营销策略分析黄丽娟，王龙霹，HUANGLijuan，WANGLongpi

　　14．梦想照不进现实——电影《安非他命》的同性范式呈现与解析于永宏，YUYonghong

　　15．基于“文学圈”模式的大学生英语读写能力的培养吕旭红，LUXuhong

　　16．国水墨动画之意境张钰，蒋海岭，ZHANGYu，JIANGHailing

　　17．B2C销售模式下的茶叶包装设计分析李志鹏，LIZhipeng

　　18．大学生宿舍家具设计研究探讨罗珊，LUOShan

　　19．试论地方高校师资队伍建设中的激励机制王立明，WANGLiming

　　20．大学生党员发展中存在问题及对策的调查研究——以武夷学院为例叶礼熙，YELixi

　　21．从文化创意产业视阈反思与建构思想政治教育责任冯起国，苏丽鳗，FENGQiguo，SULiman

　　22．高职院校推进实务专题导师制的思考——以福建信息职业技术学院为例黄红湖，HUANGHonghu

　　23．基于科学发展观视角下的大学生党员质量保障机制研究丁喆，DINGZhe

　　24．基于建构主义的大学生思想政治教育“意义建构”探讨苏开敏，SUKaimin