伊犁师范学院学报(社会科学版)杂志

所属栏目：农业环境科学论文
发布时间：2014-05-30 14:22:28  更新时间：2014-05-30 14:52:27

　　伊犁师范学院学报(社会科学版)是伊犁师范学院主办的综合性学术季刊，国内外公开发行。本刊坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小理论为指导，贯彻“双百”、“二为”方针，立足本院、面向全国，突出边疆、多民族和师范的特点，加强基础教育研究，特别是少数民族基础教育研究。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录维普中文期刊全文收录

　　获奖情况：2010年获全国高校优秀社科期刊奖“伊犁研究”被评为特色栏目.

　　【栏目设置】

　　主要栏目:哈萨克文化研究、伊犁研究、双语教育研究、文学论坛、语言学论坛、教育教学论坛。

　　期刊名称：伊犁师范学院学报(社会科学版)

　　主管单位：伊犁师范学院

　　主办单位：伊犁师范学院

　　国际刊号ISSN：1009-1076

　　国内刊号CN：65-1186/G4

　　出版周期：季刊

　　出版地：新疆维吾尔自治区伊宁市

　　期刊语种：中文

　　期刊开本：大16开

　　历史沿革：伊犁师范学院学报

　　现用刊名：伊犁师范学院学报(社会科学版)

　　创刊时间：1992

　　【投稿须知】

　　1.作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

　　2.数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

　　3.图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。

　　4.参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。

　　5.基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚.

　　6.文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

　　【杂志目录】

　　2013年3期目录

　　1．哈萨克与其他民族的动物故事毕桪

　　2．诗性精神的现代熔铸与民族灵魂的深切忧思——朱玛拜·比拉勒小说论权绘锦，QUANHui-jin

　　3．哈萨克族神话故事《叶尔托斯特克》的“神”性解读霞敏·海达尔，XiaminHaidaer

　　4．地域文化视域中的艾克拜尔·米吉提小说创作初探梁新荣

　　5．新疆哈萨克族大学生哈、汉、英三语语言态度及语言能力调查闫新艳，YANXin-yan

　　6．哈萨克语宾语生成机制与特性辨识孟毅，雷云，MENGYi，LEIYun

　　7．哈萨克族苍天信仰与萨满教明景磊，巴哈尔古力，MINGJing-lei，Baharguli

　　8．新疆乡村撤点合校改革中存在的问题及相关建议——以阿勒泰地区吉木乃县托斯特乡巴扎尔胡勒村个案调查为例阿依登

　　9．信息动态

　　10．巩乃斯与凯坎河——伊犁史地论札之十姜付炬，JIANGFu-ju

　　11．饶应祺与清代新疆外事张滢，ZHANGYing

　　12．《玛纳斯》史诗活态流传的原因分析李粉华，LIFen-hua

　　13．传扬伊犁回民心声的使者——论白练的小说丁峰山

　　14．学界对民间花儿的若干误解摭谈剡自勉，YANZi-mian

　　15．近十年来清代西北边疆史地研究述评封磊，FENGLei

　　16．伊犁师范学院汉语言专业(民汉双语翻译方向)人才培养模式改革研究吴若愚

　　17．双性同体视阈下的贾宝玉形象谈——评美国汉学家周祖炎的《红楼梦》研究吴昊，WUHao

　　18．爱情悲、喜剧背后的文化暗涌——从人物形象塑造看《白蛇传奇——中国的魔法世界》韩梦怡，HANMeng-yi

　　19．《在延安文艺座谈会上的讲话》与现实主义文学的传承胡婷，HUTing

　　20．刀郎词作对民歌传统的承袭沈维琼

　　21．历史亲历者的文学描述与反思——读陈柏中《融合的高地——见证新疆多民族文学60年》王莹莹

　　22．中国现代长篇小说研究的接受之维——读陈思广《审美之维:中国现代经典长篇小说接受史论》何志钧

　　23．关于创新新疆普通高校教学督导队伍建设模式的探讨张治安，翟晓甜

　　24．师范生创新能力培养:内涵、模式与建议冯利，王俊岭，董静

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