心理发展与教育杂志

　　《心理发展与教育》是一份由国家教育部主管、北京师范大学主办的面向国内外公开发行的心理学学术刊物，是国内唯一的发展心理学与教育心理学专业学术刊物，主要发表发展心理学和教育心理学领域的高质量研究报告与论文，下设五个栏目，包括认知与社会性发展、教与学心理学、心理健康与教育、理论探讨与进展等栏目。

　　《心理发展与教育》创刊于1985年，已故著名心理学家、教育家朱智贤教授曾任该刊主编，现任主编为林崇德教授。该刊是中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”；《中国人文社会科学引文数据库（CHSSCD）》（社会科学院文献信息中心与中国学术期刊电子杂志社制定）来源期刊、《中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）》（中国学术期刊光盘版编辑委员会和中国科学文献计量评价研究中心制定）来源期刊；南京大学社会科学数据库研究开发中心“中文社会科学引文索引（CSSCI）”统计源期刊；《中国自然科学与社会科学交叉领域期刊数据库》（中国科学技术信息研究所制定）统计源期刊；《中国数字化期刊群》来源期刊；入编《中文核心期刊要目纵览》。

　　《心理发展与教育》为双月刊，每年6期，单月15日发行。欢迎各位专家学者为本刊撰稿。本刊全年定价90元，欢迎各位读者到全国各地邮局订阅，邮发代号2-913。

　　投稿指南

心理发展与教育

　　《心理发展与教育》稿件格式规范

　　写作的规范性是科学论文基本的要求，请作者重视。凡拟投稿本刊的文章，必须严格按照本刊格式规范撰写，否则不予审稿或发表。

　　建议您在每次投稿（包括修改稿）前，认真根据下面的要求，逐条修改完善您的论文。

　　内容具体要求

　　1．题目限20字以内，能准确反映文章主要内容（如核心变量），必要时可用副标题。

　　2．中文摘要限300字以内，准确、独立、简练具体。内容包括研究目的、方法、结果、结论。应以第三人称客观叙述（不要用“本文”、“我们”等第一人称）。

　　3．关键词关键词3-5个，其间用分号（；），最后无标点。如文章与心理发展有关，关键字应包含发展阶段，如：幼儿，老年等。

　　4．首页脚注首页脚注包括基金项目（如果有需注明）和通讯作者（E-mail）。请严格按照样例格式（宋体小五号）书写。例如：

　　基金项目:国家自然科学基金项目（HB2000356）

　　通讯作者：张三，E-mail:zhangsan@sina.com

　　5．标题层次标题仅限三级：一级用“1”，二级用“1.1”，三级用“1.1.1”，依次类推。正文中如需显示顺序，可于段首句前用“（1）”、“（2）”这类数字表示。

　　6.字体字号（1）论文题目用宋体四号居中格式；

　　（2）正文各级标题一律左对齐，一级用宋体四号，二级和三级均用黑体五号。

　　（3）正文一律用五号字体，中文为宋体，其余英文、数字、符号等均用TimesNewRoman字体。

　　（4）中文摘要用小五号字，其中中文为宋体，其余英文、数字、符号等均用TimesNewRoman字体。

　　（5）英文摘要用TimesNewRoman字体，其正文为五号，题目四号。

　　（6）表和图的标题为黑体小五号字；表和图中的所有文字一律用小五号字体，其中中文为宋体，其余英文、数字、符号等均用TimesNewRoman字体。

　　7．字母符号（1）严格使用法定计量单位、符号和标准化、规范化的名词、术语。

　　（2）常用统计学符号规定如下:样本数为n，平均数为M，标准差为SD，t检验为t，F检验为F，卡方检验为χ2，相关系数为r，显著性系数为p。以上符号均为斜体。注意大小写，如t、p为小写。统计量F和t值的自由度一定要标注，自由度不需要用下标。

　　8．统计结果（1）正文中统计结果的报告要规范。通常包括统计量、自由度、显著性系数等。

　　各种统计方法规定很复杂，具体参考本刊论文和APA出版手册。

　　（2）正文中不能只简单叙述统计结果，还需表述统计结果所含的心理学意义。

　　9．表与图（1）表图使用遵循经济节省原则：凡能正文说明的问题，尽量不用表和图。如已用表或图，则文中不必重复其数据，只需摘其要点即可。图、表分别编号。

　　（2）表格设计简洁明了，且需使用三线表，不用竖线。表格标题应在表的上方。

　　（3）插图中的坐标名称、单位、字符、数码、图例要标示清楚，并在图下方标出图号及名称；自制图（如路径图）中所有线条应为0.5磅，箭头用最小号，且绘制准确；照片应层次清晰，反差好。图片尽量不设置背景色或多余线条。

　　10．数据格式论文中数据保留到小数点后两位，小数点前、点后的0均不可省略。某些p值等特殊情况保留3位小数或自行安排。注意标注必要的数据单位。p值写临界值

　　11．参考文献正文中引用的文献与文后的文献列表要完全一致。文中引用的文献可以在正文后的文献列表中找到；文献列表的文献必须在正文中引用。请尊重其他作者的劳动成果。

　　正文中的参考文献：

　　（1）正文中的文献引用标志可以作为句子的一个成分，如：Dell（1986）；也可放在引用句尾的括号中，如（Dell,1986）

　　（2）如果有两个著者，正文引用时两个著者的姓（名）都要给出。如果引用标志是句子的一个成分，两个著者之间用“和”；如果是放在引用处的括号中，英文的两个著者之间则用“&”，中文不加“&”，用逗号隔开。

　　（3）如果有3个、4个或5个著者，第一次引用时需给出所有著者的姓（名），第二次及以后再引用时，只写第一著者的姓（名），后面用“等”或“etal.”。引文标志作为句子成分，多个著者之间，中文用顿号，英文用逗号，最后两个著者之间用“和”；引文标志放在引用处的括号中，多个著者之间用逗号，最后两个著者之间英文用“&”，中文仍用逗号。注意：英文的最后两个著者之间用&，倒数第二个著者后仍需逗号。

　　（4）如果有6个或更多著者，只写第一著者的姓（名），后面用“等”或“etal.”。（文后的文献列表中，6个著者的姓名都需列出）。如果有两篇文献的第一著者和出版年都相同，只写第一著者将会混淆两篇文献，则需加第二著者/甚至第三著者以示区别。

　　（5）正文中（转载自中国学术期刊网http://www.china-k.net,转载请保留此标记。），同时引用多篇文献，著者相同，出版年不同，按出版年排序。同时引用不同著者的文献，则按著者的姓氏字母排序，用封号隔开。为了突出重要文献，可以先写重要文献，再把其他文献放在后面，前面加“seealso”或“也见”。

　　（6）正文中，中文文献的多个著者之后用“等”。作为句子的一个成分，英文文献的多个著者之后用“等”或“等人”；放在引用处括号中，英文文献的多个著者之后则用“etal.”。

　　文章后的参考文献列表：

　　（1）文后的文献列表中，6个著者的姓名都需列出；

　　（2）参考文献列表中，注意英文人名的写法。英文人名应姓在前，名在后，名只写第一个字母。例如，McDonald,M.C.，多个英文人名之间用逗号隔开；六个作者及以内的，最后两个作者之间用“&”连接；著者超过6人后采用了“etal.”，就不再采用“&”连接。注意名字不要加多余的逗号和点号，大小写合理。

　　（3）参考文献列表中，无论中文还是英文文献，其中的标点一律为英文标点（用半角），每个标点后必须空格（一个字符），才能写后面的文字。

　　（4）参考文献中的人名、期刊名中的每个实词的首字母要大写；文章和书籍的名字，只对第一个单词的首字母大写；其余均小写。卷号（期号）以及页码要齐全，如：心理发展与教育,22（3）,54-59.

　　（5）文献列表按著者姓氏字母顺序排列；姓相同，按名的字母顺序排列；著者姓和名相同，按出版年排列。相同著者，相同出版年的不同文献，需在出版年后面加a、b、c、d……来区分，按文题的字母顺序排列。

　　各类参考文献按下述格式（注意标点符号的准确使用):

　　■期刊

　　著者.(出版年).题名.刊名,卷号(期号),起止页码.

　　■著作

　　著者.(出版年).书名.版次(初版不写).出版地:出版社,起止页码.

　　■论文集

　　著者.(出版年).题名.见(英文用In)编者姓名,论文集名.出版地:出版社,起止页码.

　　其他形式的参考文献，也应尽量详细注明基本信息，不要缺项。参考文献格式详情也可参考本刊最近出版的文章中使用的格式。

　　!!注意，期刊名和卷号、书名、论文集名，均用斜体。