教师教育研究期刊论文

所属栏目：社会学论文
发布时间：2014-06-15 10:34:09  更新时间：2014-06-15 10:00:09

　　《教师教育研究》由国家教育部主管，是北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的全国性教育科学学术刊物。本刊于1989年创办，由我国著名教育家顾明远先生任主编。《教师教育研究》为“全国中文核心期刊”、“全国教育类核心期刊”、“中国人文社会科学核心期刊”及“CSSCI来源期刊”。

　　《教师教育研究》全方位地研究解决教师教育中的理论问题和实际问题。《教师教育研究》适合于从事教师教育的教学、研究和管理工作者，适合于关注自身发展提高的各级各类教师，也适合有志于教师职业的专科生、本科生、研究生及社会其他人士。

　　主管单位：中华人民共和国教育部

　　主办单位：北京师范大学;华东师范大学;教育部高校师资培训交流北京中心

　　编辑单位：《教师教育研究》编辑部

　　主编：顾明远

　　周期：双月

　　出版地：北京市

　　语种：中文;

　　开本：大16开

　　ISSN：1672-5905

　　CN：11-5147/G4

　　邮发代号：2-418

　　定价：10元/期

　　历史沿革：

　　现用刊名：教师教育研究

　　曾用刊名：高等师范教育研究

　　创刊时间：1989

　　该刊被以下数据库收录：

　　中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)

　　核心期刊：

　　中文核心期刊(2011)

　　中文核心期刊(2008)

　　中文核心期刊(2004)

　　中文核心期刊(2000)

　　中文核心期刊(1996)

　　中文社会科学引文索引：

　　CSSCI(2012-2013年)来源期刊

　　栏目如下：

　　专栏：

　　[新时期教师教育体系的建构]——主要研究和探讨教师教育新体系的构建和布局及教师教育一体化问题

　　[教育创新与师范院校转型]——主要研究和探讨师范院校综合化发展、学科建设和办学特色问题

　　[培养模式改革]——主要研究和探讨多层次、多规格教育人才的培养及其质量提高的问题

　　[“新课程”改革与教师专业发展]——主要研究和探讨为基础教育实施新课程改革的教师培养与培训问题

　　[资格制度与教师专业化]——主要研究和探讨教师的资格认证、教育机构的资格认证和教师教育专业化、教师职业专业化问题

　　[制度改革与创新]——主要研究和探讨与教师教育相关的各种制度的改革和制度的创新问题

　　[教育现代化与信息化]——主要研究和探讨教师教育方法与手段的现代化和教师教育信息化、网络化建设问题

　　一般栏目：

　　[继续教育与职业发展]——主要研究和探讨教师职后的继续教育、职业生涯发展及终身学习问题

　　[学科教育]——主要研究和探讨教师教育中各学科的教育教学问题

　　[课程标准与教材建设]——主要研究和探讨教师培养和培训的课程标准、课程体系及教材建设问题

　　[教学改革与探索]——主要研究和探讨教师教育的教学内容及教学方法改革问题

　　[队伍建设]——主要研究和探讨教师队伍建设（包括师德建设）及水平提高问题

　　[管理与评价]——主要研究和探讨教师教育管理中的理论与实践问题和教师教育办学及其教育教学的质量、水平与效率的评价问题

　　[教改实验]——主要研究和探讨有关教师教育改革的教育实验和教学实验问题

　　[教师与学生]——主要研究和探讨教师和学生的素质及师生的相互关系问题（侧重教师教育领域）

　　[教育心理]——研究和探讨教与学的心理问题，并侧重教师的心理健康问题

　　[教育基本理论]——主要研究和探讨教育和教学的原理

　　[政策法规]——主要研究和探讨国家及地方有关教育（侧重教师教育）和教师的政策法规问题

　　[教育历史]——主要研究和探讨教师教育的历史发展问题和有关历史人物的教育思想

　　[国外教师教育]——主要研究和探讨先进国家的教师教育发展的规律、特点和改革的态势及其经验教训的借鉴

　　辅助栏目：

　　[专家论坛]——主要发表专家、权威人士对教师教育和教师问题或教育教学问题的见解，及针对有关教师教育的一些热点、难点、重点问题组织学者或专家进行专题讨论

　　[校长专访]——主要发表教师培养培训院校的校（院）长（含书记）对教师教育改革及办学中各种问题的见解

　　[学术争鸣]——主要就教师教育和教师的有关问题进行不同学术观点的争鸣

　　[调查研究]——主要对教师和教育教学实践中各种问题作调查分析及对策研究

　　投稿指南

　　《教师教育研究》征稿启示

　　《教师教育研究》（原《高等师范教育研究》)致力于“倡导学术创新、促进学术交流、提高学术水平”，为此本刊开设下列栏目供同仁们研究探讨和学习提高；欢迎学有所成的作者积极赐稿，同时要求遵守学术道德规范并执行学术论文写作规范，文稿一般不宜超过7000字。（栏目如下）

　　专栏：

　　[新时期教师教育体系的建构]——主要研究和探讨教师教育新体系的构建和布局及教师教育一体化问题

　　[教育创新与师范院校转型]——主要研究和探讨师范院校综合化发展、学科建设和办学特色问题

　　[培养模式改革]——主要研究和探讨多层次、多规格教育人才的培养及其质量提高的问题

　　[“新课程”改革与教师专业发展]——主要研究和探讨为基础教育实施新课程改革的教师培养与培训问题

　　[资格制度与教师专业化]——主要研究和探讨教师的资格认证、教育机构的资格认证和教师教育专业化、教师职业专业化问题

　　[制度改革与创新]——主要研究和探讨与教师教育相关的各种制度的改革和制度的创新问题

　　[教育现代化与信息化]——主要研究和探讨教师教育方法与手段的现代化和教师教育信息化、网络化建设问题

　　一般栏目：

　　[继续教育与职业发展]——主要研究和探讨教师职后的继续教育、职业生涯发展及终身学习问题

　　[学科教育]——主要研究和探讨教师教育中各学科的教育教学问题

　　[课程标准与教材建设]——主要研究和探讨教师培养和培训的课程标准、课程体系及教材建设问题

　　[教学改革与探索]——主要研究和探讨教师教育的教学内容及教学方法改革问题

　　[队伍建设]——主要研究和探讨教师队伍建设（包括师德建设）及水平提高问题

　　[管理与评价]——主要研究和探讨教师教育管理中的理论与实践问题和教师教育办学及其教育教学的质量、水平与效率的评价问题

　　[教改实验]——主要研究和探讨有关教师教育改革的教育实验和教学实验问题

　　[教师与学生]——主要研究和探讨教师和学生的素质及师生的相互关系问题（侧重教师教育领域）

　　[教育心理]——研究和探讨教与学的心理问题，并侧重教师的心理健康问题

　　[教育基本理论]——主要研究和探讨教育和教学的原理

　　[政策法规]——主要研究和探讨国家及地方有关教育（侧重教师教育）和教师的政策法规问题

　　[教育历史]——主要研究和探讨教师教育的历史发展问题和有关历史人物的教育思想

　　[国外教师教育]——主要研究和探讨先进国家的教师教育发展的规律、特点和改革的态势及其经验教训的借鉴

　　辅助栏目：

　　[专家论坛]——主要发表专家、权威人士对教师教育和教师问题或教育教学问题的见解，及针对有关教师教育的一些热点、难点、重点问题组织学者或专家进行专题讨论

　　[校长专访]——主要发表教师培养培训院校的校（院）长（含书记）对教师教育改革及办学中各种问题的见解

　　[学术争鸣]——主要就教师教育和教师的有关问题进行不同学术观点的争鸣

　　[调查研究]——主要对教师和教育教学实践中各种问题作调查分析及对策研究