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　　功夫不负有心人，短短几年的时间里全班同学各个能言善辩，伶牙俐齿，口头作文落落大方，语言表达自然流畅，并且做到了真情实感，恰如其分。学生看到一个作文题目经过三两分钟的短暂构思就能出口成章。在九二年的县小学生口头作文竞赛中我班的徐晓红、王翠萍、李静、张春芬、姜小雨等同学的现场口头作文分获一、二、三等奖，我们四棵树中心校获集体一等奖。同年十月全国农村作文教学研讨会在梨树召开期间我班同学的口头作文受到了与会专家学者的一致好评。

　　二、书面作文

　　口头作文是书面作文的基础，而书面作文恰恰是口头作文的升华与延续。

　　好作文是练出来的。小学生作文离不开阅读教学，更离不开写练。在讲读教学中我时时处处向学生渗透作文教学的基础知识，使学生真正做到读写结合，在读写的过程中重点抓好写练，争取学生一课一练。比如在讲完《董存瑞舍身炸暗堡》后，我及时利用写练课让学生练笔，让他们在掌握课文写法的同时进行写练，为形成作文打下坚实基础。一节《董存瑞舍身炸暗堡.》写练课被评为四平市优质课，我本人也获得了四平市教学能手的光荣称号。

　　作文教学中我还注意了作文的归类，比如写人的文章让学生留心观察人物外貌的同时，还提示学生抓住人物品质、性格等方面的特点，适当的描述人物的动作、语言、神态、心理活动等，防止千人一面，万人一心。写事的文章注意留心周围的事物，从日常点滴小事中以小见大，抓住特点，突出个性，或说明道理，或耐人寻味，或给人启发，或催人奋进，表现出自己独特的风格与色彩。那丰富充实的生活，那稚嫩纯真的心灵，那崇高美好的境界，那饱满诚挚的感情，那刻意加工并精心绘制的生活画面，那可亲可敬而又不免可笑的人物描写，那令人无比羡慕但又不可重复的童年情趣，那永远高奏进取和拼搏的生命的乐章，无不令人赏心悦目，令人赞不绝口。

　　几分耕耘，几分收获，我的作文公开课硕果累累，每次前来听课的领导、老师座无虚席，他们都把听我的作文课当作一种享受。

　　《观察一个事物》四年级的作文指导课获得了四平市铁东区，公主岭市的领导、老师的一致认可；《写一件感受最深的事》习作指导得到了四平铁西区和伊通市前来听课的领导、老师的一致赞同；一节六年级的《放风筝》习作指导课受到了前来听课领导、老师的一致好评；六年级的一节《吹泡泡》习作指导受到了时任梨树县进修学校校长的张希众的美言，他称我为作文专家，能把作文课上到如此出神入化难得，那是我作文教学的辉煌时期；《我成功的一件事》因为当时正赶上申奥成功，进入世贸组织，国足出线，这三喜临门啊，我的公开课也成功了；一节《建议书》习作指导课同学们给校长提建议，给我提建议，博得了与会领导、老师的啧啧称赞；一节《照片里的故事》也是我作文教学的一大亮点，同学们介绍自己照片前我先介绍我的一张照片，讲台上的我欣慰，我骄傲，我自豪，因为这三尺讲台，一根粉笔，我就可以指点江山，我的课上才华横溢，我独具匠心的驾驿课堂教学的能力，娓娓道来的讲课声音，博学多才的语文知识，和蔼可亲的教态，博得了榆树台片十个乡镇领导、老师的称赞。

　　好文章是改出来的。在作文教学的同时，还要注意对学生作文评改能力的培养。作文课上不仅给学生创设写作的空间，而且把自批自改的能力也传授给他们，让学生不但会写作文，欣赏作文，还会评作文，采百家花，酿香甜蜜。在梨树召开的全国农村作文教学研讨会上我的一节《通过一个事物说明一个道理》习作指导课受到了来自全国各地的专家、学者的一致好评，同年十月参加了吉林省农村青年教师作文大赛并获得教学新秀奖。不经一番彻骨寒，怎得腊梅吐清香。确实，在潜心开发作文这块沃土的同时，我也享受到了品尝劳动果实的快乐，学生的作文水平都不同程度的有所提高，每届学生毕业时每人的小练笔都达百余篇，且有许多高水平的文。张春芬的《红领巾绿化小区》获得第七届全国小学生作文竞赛三等奖；李静的《一把饼干》获花果山杂志社举办的童星杯全国小学生作文大赛一等奖；孙岩的《鸡雏》获梨花杯作文竞赛三等奖；任仵雪的《鹅》，张冰融的《照片里的故事》，詹峰的《贪》均获四平市小学生优秀作文大赛一等奖。

　　小学作文是当前教学工作的重中之重，进入知识大爆炸的年代，随着小学作文教学改革的迅猛发展，我们已迎来了作文教学绚丽多彩的春天。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是我工作的真实写照，在今后的作文教学中，我将再接再厉，伴着浓郁的芳香，伴着满眼一片光明的色彩，努力为小学作文教学再创辉煌业绩。