新课程研究·下旬刊期刊论文发表

所属栏目：教育技术论文
发布时间：2014-07-16 10:00:56  更新时间：2014-07-16 10:53:54

　　新课程研究·下旬刊杂志基础信息：

　　本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。曾用刊名：新课程研究.教师教育;大家参考。

　　新课程研究·下旬刊杂志栏目设置：

　　本刊主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究。

　　新课程研究·下旬刊杂志社投稿信息

　　刊名：新课程研究(下旬

　　主管单位：长江教育研究院;长江出版集团大家报刊社

　　主办单位：长江教育研究院;长江出版

　　CN：42-1778/G4

　　周期：月刊

　　出版地：湖北省武汉市

　　语种：中文;

　　开本：16开

　　曾用名：新课程研究

　　历史沿革：

　　现用刊名：新课程研究(下旬刊)

　　曾用刊名：新课程研究.教师教育;大家参考;

　　创刊时间：2006

　　(一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

　　(二)文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

　　(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

　　(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

　　(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“(一)、(二)、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

　　(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

　　(七)参考文献

　　限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份;年(期)：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

　　为保证本刊的权威性，杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负，编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知，作者可自行处理，另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿，请自留底稿。

　　新课程研究·下旬刊杂志编辑部征稿

　　今天,我们为什么要提倡教师专业发展——一位基层教师对教师专业发展的草根思考

　　高职院校教师“双师”能力培养的实践分析

　　青年教师如何做个幸福的教研人

　　从外语实习教师“问题意识”探究其实践性知识

　　浅谈新课程改革对高中历史教师的挑战

　　教师在课改中教学观念的转变

　　教研员在学校课程建设中的合理角色

　　大庆“三位一体”爱心网推未成年人思想道德建设

　　中学与小学顶岗实习工作的比较研究

　　推动中小学教科研发展的途径选择

　　“留守儿童”的管与教

　　浅谈“研究性学习”中教师角色的定位

　　为教师的专业成长提供动力

　　小学英语教师专业发展之对策探讨