教育核心期刊论文发表心存真诚用爱工作

　　前言：学校是养成健全人格，培养真人的场所。班级管理就是千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性，使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理能加速了学生的全面发展，并有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供一个广阔的空间。总之班主任是一个教学班的组织者和领导者,他们的工作,影响着每一个学生在德,智,体各方面的健康成长,影响着他们一生的生活道路。我作为众多班主任中的一员,既感到自豪又感到任务的艰巨。那么,怎样才能做好班主任工作呢?

　　摘要：班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。一位良好的班级管理就是是学生全面发展的保证。

　　关键词：核心期刊论文发表,班级管理,信心,班级文化

　　一、陪伴学生寻找自我，帮助学生重树自信

　　对于这帮孩子来说，“信心”是他们最欠缺的!他们在之前的学校大多是所谓的“差生”，面对的只有批评、忽略、冷落、偏见，只是因为学习成绩不好或贪玩就会被扣上坏学生的帽子，以至于老师看不起他们，好学生看不起他们，甚至家长也常常忽略他们。

　　记得开学第一天作自我介绍时，大部分学生上了讲台连一句完整的话都说不出来。面对学生这种现状，我心怀担忧当下就对学生们做了一些简单的沟通：说话是人最基本的沟通方式,我们又是职业学校，毕业后面临的是就业，话都不敢说，两年之后如何走上社会，找一个好工作呢!作为一个设计师，你设计的作品再好，但你不会向你的客户解读你的作品，和客户做有效的沟通，你的客户又怎么会接受你的作品和创意呢!

　　感概之后我问学生：“你们如何理解我们的春季班?请大家有一说一，畅所欲言”，当时有几位学生毫不避讳的说:“我们都是被放弃的学生,以前的学校怕影响中考成绩不要我们了,所以我们就来二职上春季班啦” “春季班来的是不参加中考的学生,我们比秋季班难管。”这时我说：“大家说得对,咱们春季班的确一来就被烙上了不好管,贪玩调皮素质差的烙印，很多老师更是谈起我们春季班便会头疼,但是,这个烙印不是别人给我们烙上的，是我们自己烙上的，为什么会这样，我想大家心里都明白，但过去不决定未来，路就在脚下，怎么走完全取决于我们自己。所以我们要用自己的实际行动，让这种评价成为历史，通过每一位同学的努力，改变别人对我们春季班的看法。我们班这么多男生，我希望你们拿出一个男人的斗志，来到二职我们重新开始，不能让别人戳我们的脊梁骨，没什么可怕的，都是人，是人就得争口气!而且，对于大家来说还有一个必须奋斗的目标，那就是“超过秋季班”，我希望你们把这五个字刻在心里!”

　　二、积极建设班级文化，引导学生自主管理

　　班级文化建设是个漫长的积累过程，我觉得其核心应该是如何激发引导学生充分发挥主观能动性，挖掘独特的、适合自己班级文化体系与内容。在这一方面我主要是针对我们的专业特点、学生特点进行了一些尝试。

　　1、设计从身边做起，班标绘制增友谊

　　我所带的班是平面设计专业，学生将来会成为一个设计师，设计众多商业品牌。所以我引导学生对春季班的积极意义进行理解发掘，然后进行班标设计大赛，并要求每位学生带着自己的作品上台解读，说出自己的标志好在那里，说出自己对春季班的理解，最后通过大家投票选出最佳作品贴到墙上，同时计划将中标标志，做成实物在教室中展示。

　　一位叫吴军桦的学生，刚来到班级的时候整天都非常沮丧，不爱说话，还经常和家长赌气吵架，但从班标设计的一开始，我就发现他不停的画草图，画了一张又一张，到交稿的那天他交了两张方案并写了一大堆设计感想，他写道:我们班是春季班，我们都是没参加过中考的孩子，我们曾经跌倒过，我们曾经一度看不到希望，但现在我们来到二职，换了新的环境，一切都重新开始，所以我认为我们春季班的孩子都应为自己插上一双希望的翅膀，让自己充满信心，为我们班争口气，我设计的班标就是以画笔手绘的翅膀形状，来表达我们春季班的意义。最后经过评选，大家一致认为这个翅膀图形的标志应该选为最佳标志，最关键的是经过这样的标志解读，让学生们深深的体会到了希望的力量，也加深了同学之间的友谊，更增强了集体荣誉感。也让学生明白我们的班级就是一个品牌，要靠大家的共同努力才能发展强大。

　　2、专业从小事开始，篮球比赛促学习

　　平时练习组织学生进行公益海报设计和绘画设计，将好的作品展示到墙上。甚至篮球比赛的加油口号，也让学生当作广告语来设计，包括啦啦队的形状，喊口号的先后顺序我们都经过事先班会集体讨论决策，比赛完后我们得了第一名，我们也开班会进行总结，表扬篮球队员，表扬大家的团队意识，尤其是一个叫杨雨浩的学生，平时贪玩不爱学习，但篮球比赛进了十几个球，成了同学心目中的英雄，我特别的表扬了他，看得出来，他从来没这么高兴自信过，这件事过后他反而开始积极学习专业课程了，我想这也许就是信心的力量吧。

　　通过一个学期的班主任工作，我深深体会到：要想改变学生，必须先接受学生。对于这些没参加过中考的春季班学生，其实他们更渴望被接纳、被关心，无论何时，作为班主任都不能让学生丧失对自己的希望，再坏的学生也有善良的一面，关键是如何取长补短。我们应该将心比心，真诚的对待每一位学生，用无私的爱去包容他们，呵护他们。让每一位学生都能健康的成长，快乐的学习，两年后让他们在竞争激烈的职场展翅高飞。