学习导刊格式范文关于小学语文教育理论的探究

　　前言：语文做为其他各门课程学习的基础，其在每个人的学海之路上所起的作用是无法比拟的。为了适应时代的发展，为孩子们以后的学习打好基础，我们需要严格按照新课标的要求，充分考虑到语文教学当中的各种开放因素，来构建一个具有高度开放性的语文教学环境，使得学生能够积极、主动的学习，并且参与到语文课堂教学当中来。

　　摘要：当前社会的竞争压力逐步增大，教育问题已经成为社会上的重点话题，小学作为人才培养的起点，是我国创新技能型人才起步的摇篮。时代在进步，社会在发展，小学语文的教育方式也应该有相应的改变。现今社会，为了适应时代的发展，逐渐推出了新课标、新教材，而且这些新课标以及新教材也都得到广泛的使用与推行。但是在乡村地区，仍然有很多地方的语文教学依旧在沿袭着陈旧、迂腐的老一套教学方式。这种陈旧、迂腐的教学方式，使得学生的创造力及想象力被狠狠地压制，以至于我们不能有效地提高小学生的语文素养，对于刚刚迈出学习生涯的校学生而言，这种现象对他们的伤害之大是无法估量的。

　　关键词：学习导刊官网,小学语文,教育

　　About the primary language of educational theories

　　FAN Li

　　Chengguan Town, Fuyang, Anhui Taihe pottery Bridge Elementary School

　　Abstract: The current society gradually increased competitive pressures, education has become a key topic in society, as the primary starting point for personnel training, skilled personnel is our innovative start of the cradle. Era of progress, social development, primary language of education should also be changed accordingly. Nowadays, in order to adapt to the development, the gradual introduction of a new curriculum, new textbooks, and these new curriculum and new textbooks have also been widely used and implemented. However, in rural areas, there are still many places in language teaching still followed the old, same old antiquated teaching methods. This old, antiquated teaching methods, students 'creativity and imagination so was severely suppressed, so that we can effectively improve the students' language literacy, learning career step for just school students, this phenomenon great harm to them is immeasurable.

　　Keywords: Primary Language Education

　　灵感来源于生活，现实生活就是我们最好的资源，所以，我们一定要充分的利用这一有用资源。另外，我们在进行课堂教学的同时，要积极地把课内外知识紧紧相连，使得语文与其他学科紧密结合，吧过去封闭的、陈旧的教学方式变为开放的、有活力的、符合新形势要求的语文教学。

　　一、明确老师的职责，努力培养学生的自学能力

　　1.收集各种相关的语文课程资料

　　任何一门学科的学习都离不开与之相关的资料，当然，语文也不例外。在教学的过程中，老师应该积极地引导学生去查阅与所学内容相关的其他资料，不能够只局限于书本，只有这样才能够大大的增加学生的信息储备量，同时使得学生能够更加深刻的理解课本内容，而且还能够在一定程度上锻炼学生的信息的搜索及处理能力。新课标指出：“学生要具有运用现代技术搜集和处理信息的能力。”这样，学生在对课外的相关资料进行查阅的时候就缩减了与课本之间的差距，故而在课堂上也能够激发出小学生的爱国热情以及民族自豪感。

　　2.有关研究问题的提出

　　探究、自主、合作的学习方法是新课标所强调的语文学习当中的重点，

　　《语文课程标准》里面说道，“学生是学习和发展的主体。”所以，在以后语文的课堂教学当中，我们应该鼓励学生积极地参与问题的探究，使得学生始终都保有学习的主动权。例如，我们在讲课之前可以让学生自己先对课本内容进行预习，并且要提出自己不清楚的地方亦或是值得大家学习研究的地方，然后在老师讲课的之前提出来，老师再选出有意义的问题进行课堂讨论。

　　二、积极进行师生互动，活跃课堂的气氛

　　1.创造一个开放的教学氛围

　　《语文课程标准》里面写到，“语文教学应在师生平等的对话中进行。”所以，在日常的语文教学当中，老师与学生的关系应该是一种和谐的关系。学生是处在一个四周都洋溢这生机与活力的环境当中的，只有这样才能够激发学生的创新能力。不管是在课堂上还是在生活当中，老师都不应该是高高在上的，老师应该扮演一种“知心朋友”的角色，在课堂上真诚、平等的与学生进行有关问题的讨论，在课下老师就要关心、呵护学生的生长。阅读，做为语文学习当中的一个重要的部分，是因人而异的，老师在进行阅读的教学时，应该求同存异，不应该以自己的标准来评判学生的观点。众所周知，同一篇文章，一万个人就有一万种不同的理解。所以，作为语文老师的我们要充分保留学生自己的思路与观点。

　　2.选择开放的教学内容

　　流水不腐的道理古来就有，同样，小学语文的教学也同样需要注入新的活力，因此，我们就要对语文教材活学活用，要有创造性，要根据学生的实际情况，对教学的内容进行适当的选择与重组。这样既符合课程标准的要求，有大大提高了学生的语文学习的综合能力。

　　三、创造开放的教学环境

　　在高新科技日新月异的当今社会，现代科学技术的应用对语文教学来说同样有着无法替代的影响。作为语文老师的我们同样需要时刻关注各种高新科技的发展，并尝试将其应用到语文课程当中。例如，多媒体的出现，就弥补了之前语文教学枯燥乏味的现象，给语文课堂教学注入了新的活力，为其进行开放性教学奠定了基础。所以，老师要充分利用多媒体的生动形象的特点，充分调动学生的积极性，大大提升学生的学习效率。

　　四、应用相对开放的语文教学方法

　　一直以来，我们学习知识的过程就是一个被动的不断接受的过程，这种教学方式严重的阻碍了学生的自主学习的能力的培养。我们要知道，长期处于被动地位的学生难免会产生厌烦或是叛逆的心里，只有真正培养起学生对语文学习的兴趣，才能够达到事半功倍的效果。另外，老师还应该为学生创造更多的能够自主、独立学习的空间，强化其自主学习的意识，使其找到最适合自己的学习语文的方式。

　　五、适当延伸，深化教学效果

　　1.推荐课外读物

　　对语文的学习光靠课堂的时间是远远不够的，所以老师就要适当的向学生推荐语语文教学有关的课外读物，扩大学生的阅读兴趣，增加其阅读量，另外，在小学生具备自主选择能力的时候，老师就可以给予学生足够的空间去自主选择，建立广泛的阅读兴趣，提升知识储备量。但是，这绝对不是完全的放任小学生自己去胡乱的选择，老师应该密切关注每一个学生的动态，避免其盲目性。

　　2.开展综合实践活动

　　现实生活与语文的学习室息息相关、密不可分的。所以，作为一个称职的语文老师，我们应该关注周围一切能够与语文教学相结合的资源，为学生开展综合性的学习实践活动，把语文教学的课堂开到外面去，更多的体验生活，然后组织学生发表感言，使学生能够把课堂上所学的知识应用到实践当中去。

　　3.减轻学生负担

　　时代在进步，当今社会更加注重对学生综合素质的要求，做为一门基础教育课程，小学语文的教学有了更高的目标，要着重培养学生的综合素质以及创新能力。为了适应这一时代的要求，语文老师就应该仔细思考、研究课本，大大提升课堂效率，在课下给孩子们留有充足的放松空间，让孩子们有都有一个快乐的童年，这对孩子们以后的成长也是至关重要的。同时，又不会让学生对语文的学习产生厌烦情绪，如果能够做到适当、合理，还能够在一定程度上，提高学生对语文的学习兴趣。

　　六、结束语

　　时代在进步，社会在发展，同样我们的语文教学方式也要进行相应的改变，只有这样才能够培养出符合新时代要求的新型人才，为孩子们以后的成长与学习打好坚实的基础。文章中笔者结合语文教学的现状以及新课标的要求，对目前语文教学中存在的问题进行了剖析，并且提出了改进意见。在今后的语文教学中，老师使学生作为课堂的主体，培养起自主学习能力，不要只拘泥于课本知识，积极培养学生的发散思维，并且把语文课堂与现实生活紧密相连，为学生创造更多的实践机会。只有这样，语文课堂才会是孩子们的天堂，学生也才能够最大限度的发挥其想象力与自主学习能力。

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