基础教育参考杂志如何营造良好的班级特色文化

　　Abstract: The characteristics and culture classes are created by teachers and students, has a very important cohesion and solidarity in modern education plays an important role. Therefore, how to create a good cultural characteristics of every class struggle in the first line of teacher education important issues facing the paper under the class discusses the characteristics and culture of the themes.

　　Keywords:Build Class Characteristic Cultural

　　一、营造良好的班级特色文化的重要性

　　1、良好的班级特色文化可以促进学生综合素质的发展，能够让学生不再仅仅局限于课堂学习和学校活动，而是真正融入到学生生活中去;不再以教条的刻板书本为主，加强了学生进行道德思想和人格教育，把学生教育和生活很好的结合起来。

　　2、良好的班级特色文化可以有效的提高班主任的管理和教育能力，创造良好的学习环境，营造良好的氛围，使新课程理念更好的为学生所接受和拥戴，能够很好的充分发挥学生的主体作用，使之成为班级班级特色文化的建设者和受益者，不断提高教学质量。

　　3、良好的班级特色文化有助于建立和谐的师生关系，有助于加强师生之间的交流，拓展了师生互相理解的渠道和空间，有助于班级文化的知识性和趣味性的结合，帮助学生合理有效的利用网络技术和资源，使班级文化的现实性和自主性相结合，丰富了班级文化的内容，增强了班级管理和道德建设的实效性。

　　二、营造良好的班级特色文化方法和措施

　　营造良好的班级特色文化要遵循尊重学生、教师和学校相协调的原则。学生是班级特色文化的主体，要发现不同学生的特点和个性，比如兴趣爱好、特殊才能等，为创造班级特色文化提供基础。教师的个性气质和教学方法，同样会对班级特色文化建设产生重要影响。班级特色文化要与学校优良的传统和校训结合，学校要树立榜样作用，为各个班级建设特色文化提供良好的外部条件。

　　(一)创建良好的特色文化环境

　　文化环境在对学生成长、生活和学习中扮演了重要角色，直接影响着学生的价值观念、价值取向、品质道德和基本的行为方式，因此，教师要从建设班级特色文化深层次要求出发，努力培养学生的集体荣誉感和自豪感，指导学生如何做人，并要挖掘学生的创新潜力。班级精神是每个班主任和学生长期积累的结果，充分反映了一个班级集体价值观和精神力量，是一个班级能否缺德优异成绩的基础。首先，要树立严格的班规班训，针对每个学生的性格、能力和特点建立档案，采取多种方法进行管理，是班级精神得到全班的共识，老师的认可。其次，各班干部要起到模范带头作用，扎实工作，为建设良好的班级文化贡献自己的力量。最后，要不断总结经验，吸收其他班级的先进模式，并根据班级自身特点，分析班级精神的内涵，为营造良好的班级特色文化创造有利条件和环境。

　　(二)树立积极高尚的班级风气

　　在有的班级中，一些学生自制能力差，经常上课走思，自习的时候爱和别人说等，对班级风气和纪律产生不良的影响，这就要求班主任老师要大胆改革当前的管理体制，充分发挥学生的主体作用，提高班干管理意识，增强班级的向心力和凝聚力，不断完善各项管理制度，才能保证班级各项工良性发展运行。优美的教室环境可以给学生学习增添乐趣，消除学生的疲劳，为学生生活和学习创造良好的条件。同时，教室要创建属于自己班级明确的励志口号，增强学生的自信心，促进同学想更高更远的目标努力，时刻让学生保持积极向上的态度和活力。

　　良好的班风离不开科学的教育和严格的管理，教师遵循“以人为本”的新型教育观念，要根据学生守则，让学生成为班级的主人，共同制定班级的决策和规章制度，制定以学习、卫生、纪律和班风为标准的班级公约，内容要简单明了，操作性强，与班级实际符合，还要对学生的日常学习和活动进行具体量化，提高他们的遵守纪律的自觉性和积极性，增强学生的责任感、义务感和自豪感，为营造良好的班级特色文化氛围创造条件。

　　(三)努力激发学生的创新意识

　　激发学生的创新意识是营造和和建设良好的班级特色文化的重要方法。江泽民同志说过，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。因此，教师要激发学生创新意识，培养创新精神，要尊重每个学生的个性发展，激发学生不同的兴趣爱好，做到因材施教，帮助落后的学生增强信心，肯定自己。班主任和其他老师要开展各种游戏活动和知识竞赛，不断增进同学相互合作意识和友谊，从中发现学生的特长和优势，根据不同特点培养学生的创造能力。要引进激励机制，激发学生的活力，增强他们的竞争意识，对每一位取得进步的同学进行奖励和鼓励，对于落后的学生要积极培养他们的自信心和自强心，努力建造民主的学习氛围，形成良好的班容班貌。只有激发学生的创新意识，才能充分发挥每一位学生的特长，才能建立有特色的班级文化。

　　三、结语

　　总之，建立良好的班级特色文化一项长期需要细化的过程，班主任老师要高瞻远瞩，充分激发学生们的兴趣，调动学生的积极性和创造性，教师要发挥其重要的引导作用，学校要积极配合，各方面同力合作，营造出很好的文化氛围，创立多种文化局面，树立良好的班级风貌，培养学生的创新意识，建设良好的班级多元化班级特色文化，充分发挥特色文化的作用，保证班级各项管理工作能够顺利进行。

　　参考文献：

　　1、刘红云，班级特色文化建设，学校党建与思想教育，2010年第33期。

　　2、张俊杰，多管齐下打造班级特色文化，考试周刊，2012年第84期。

　　3、冯晓燕，承行知精神之脉建班级特色文化，生活教育，2012年第20期。