江苏教育研究教学论文发表

　　《江苏教育研究》为旬刊，分为“理论版”(邮发代号：28-369)、“实践版”(邮发代号：28-370)和“专题版”(邮发代号：28-365)三个版本。“理论版”更加凸显实践基础上的理论创新，突出理论性、学术性，兼顾应用性、普及性;“实践版”更加注重理论引领下的实践探索，突出应用性、普及性，兼顾理论性、学术性;“专题版”主要围绕教育教学、课程改革、学校发展、教师成长、教育科研等领域的重点、难点、热点问题进行专题策划、研究与展示。

　　教育家论坛是《江苏教育研究》杂志社精心打造的一个品牌活动，旨在推广区域教育经验，宣传学校办学特色，展示名师教学风采，组织教育主题研讨。教育家论坛采用与区域教育行政部门、中小学联合举办的方式，力图实现教育理论与教育实践的对接与互融，以理论提升实践，以实践丰富理论。此外，《江苏教育研究》杂志社还是江苏省教育科学研究院的“师陶杯”论文评选活动的举办单位之一。

江苏教育研究

　　江苏教育研究杂志办刊宗旨：

　　《江苏教育研究》遵循“为教育行政决策服务，为教育教学实践服务，为繁荣教育科学服务”的方针，主张实践基础上的理论创新，关注理论引领下的实践探索，坚持透过现象看本质，理论实践相结合，研究教育改革与发展的重大理论和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果，形成了自己的鲜明特色，成为江苏乃至全国教育科研的窗口和品牌，受到各地教育行政部门和广大校长、教师的普遍欢迎和好评。

　　江苏教育研究杂志订阅方式：

　　ISSN：1673-9094，CN：32-1777/G4，地址：南京市北京西路77号教育科研大楼，邮政编码：210013。

　　教育综合杂志社相关期刊

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　　江苏教育研究杂志社投稿信息

　　1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分，文责自负(严禁抄袭)，文字要精炼。

　　2、姓名在文题下按序排列，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排序应在投稿时确定。接录用通知后不再改动。对于获国家或省部级基金课题的来稿优先发表(需提供相关证明，并在首页脚注中注明)。

　　3、论文格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、英文摘要及关键词、注释与参考文献等。使用外文字母与符号时，一定要分清斜体、大小写、上下角字母、数码的符合位置高低及使用规则;文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表;图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀，请将图绘在硫酸纸上或用计算机做成反图;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。

　　4、目前本刊审阅稿件以打印稿为准，请用A4纸单面打印，正文用小四号字，注意整洁美观，方便阅读。同时备存与打印稿一致的电子文本，以便本刊决定采用时索取。

　　5、编辑部对拟用稿件将在收到来稿后一个月内向作者发出稿件录用通知，作者逾期未收到通知，可自行处理。编辑部对来稿有修改权，不同意修改的稿件请在来稿中声明。为加强学术交流，本刊已加入中国期刊网，将以电子期刊、光盘版等方式转载所刊论文，如作者有异议，请于投稿时说明，未加以说明者视为同意授权。

　　6、作者来稿时，请将打印稿径寄编辑部，在来稿信封及稿件首页均注明“理论版”字样。作者姓名、单位、详细地址、邮政编码和便捷的联系电话、电子信箱请务必写清楚。

　　江苏教育研究杂志编辑部征稿

　　阅读体验——永恒的教育智慧

　　以智慧催生智慧

　　让智慧成为教师的生存方式

　　思考生成智慧

　　智慧教育需要教师的“三力”

　　追问智慧教育

　　汲取教育智慧之泉

　　空则有灵气宽则生智慧