中小学教师培训教育论文发表

所属栏目：教育技术论文
发布时间：2014-08-02 10:57:45  更新时间：2014-08-02 10:26:45

　　中小学教师培训杂志基础信息：

　　《中小学教师培训》杂志是教育部主管、东北师范大学主办的研究中小学教师培训的综合性刊物，是提高中小学教师实施素质教育能力和水平的重要园地。本刊注重理论研究，突出实践应用，将理论研究与解决中小学教育的实际问题相结合，使之成为中小学教师的论坛、中小学校长的参谋、师训工作者的助手。曾用刊名：高师函授。

　　中小学教师培训杂志办刊宗旨：

　　本刊将及时宣传师资培训的方针政策，探索中小学教师继续教育的理论、途径和方法，推广中小学教师培训的经验和成果，报道国内外师资培训信息，研究中小学教学以及实施“新课程标准”的理论和方法，反映基础教育改革的动态，宣传中小学教师的先进事迹。

　　中小学教师培训杂志期刊荣誉：

　　目前《中小学教师培训》为中国期刊方阵双效期刊，全国中文核心期刊，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊(CAJCED)，中国期刊全文数据库全文收录期刊(CJFD)。

　　中小学教师培训杂志栏目设置：

　　主要栏目：继续教育理论与实践、骨干教师培训、培训内容与教学、校长培训、培训院校建设、科研指导、教育教学研究、现代教育技术。

　　中小学教师培训杂志订阅方式：

　　ISSN：1005-1058，CN：22-1214/G4，地址：长春市人民大街5268号，邮政编码：130024。

　　教育综合杂志社相关期刊

　　中学课程辅导·江苏教师杂志 教师博览·科研版杂志 中小学校长杂志 中小学外语教学·中学篇杂志 中小学外语教学·小学篇杂志 21世纪中学生作文·初中教师适用杂志 读与写·教师教育杂志 中国培训杂志 英语教师杂志 中小学信息技术教育杂志 现代中小学教育杂志 外国中小学教育杂志 当代教师教育杂志 中小学管理杂志 中国教师杂志

　　中小学教师培训杂志社投稿信息

　　1.稿件字数：正文一般在5000字以内。

　　2.中文摘要(不超过200字)、关键词(3-5个词)。

　　3.作者简介：姓名、出生年、性别、籍贯、职称、学位、终学历。

　　4.作者联系方式：作者所在单位名称、所在省市、通讯地址、邮政编码、电话、E.mail。

　　5.参考文献：(文后注，重要资料必须注明具体出处;网上资料注明日期。)

　　●参考文献的著录采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现的先后以阿拉伯数字连续编码。参考文献的序号以方括号加注于被注文字的右上角，内容按序号顺序排列于文后。

　　●所引参考文献必须包含以下内容：

　　▲引用于著作的——作者姓名﹒书名[M]﹒出版地：出版者，出版年﹒起止页码.

　　如：[1]周振甫.周易译注[M].北京：中华书局，1991.25.

　　▲引用于杂志的——作者姓名﹒文章名[J]﹒刊名，年，卷(期)：起止页码.

　　如：[1]何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究，1998，(3)：167-173.

　　▲引用论文集中的析出文章的――析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(任选).原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码.

　　如：[1]瞿秋白.现代文明的问题与社会主义[A].罗荣渠.从西化到现代化[C].北京：北京大学出版社，1990.121-133.

　　▲引用报纸文章的――作者姓名.文章名[N].报纸名，出版日期(版次).

　　如：[1]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25(10).

　　▲引用电子文献的――作者姓名.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).

　　如：[1]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].

　　6.投稿方式：最好用电子文本发至杂志社邮箱;如果是打印稿请邮寄到杂志社，切记不要将稿件寄给个人，否则稿件不列入评审程序。

　　中小学教师培训杂志编辑部征稿

　　中学教师现代教育观念的更新与构建

　　“英特尔未来教育”培训与学生研究性学习能力的培养

　　教师培训课程建设与教学改革刍议

　　中小学校长培训模式的探索

　　九·五期间中小学教师校本培训模式的实践探索

　　建一流教师队伍迎新世纪的挑战

　　进修学校教师继续教育的途径

　　“授渔”与创新──小学语文教学中培养学生创新能力的探索

　　哪些类型的问题容易引起学生思考

　　创设愉悦情境实施素质教育

　　试谈语文教学中“三点”的教学艺术

　　论中小学教师培训的现代走向

　　教师脱产培训有效形式之一:磨题