河北师范大学硕士发表

　　河北师范大学是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学。学校起源于1902年创建于北京的顺天府学堂和1906年创建于天津的北洋女师范学堂。 1996年6月，原河北师范大学、河北师范学院与创建于1952年的河北教育学院、创建于1984年的河北职业技术师范学院合并，组建成新的河北师范大学。校友中有老一代革命家邓颖超、刘清扬、郭隆真、杨秀峰、康世恩、荣高棠等，有学界名人梁漱溟、张申府、汤用彤等，有中科院院士严陆光、郝柏林等，也有许绍发、蔡振华等一批体育界精英。新中国成立以来，学校共为国家培养了20余万名专业人才。

　　学校新校区占地1829亩，馆藏图书340.64万册。学校现有在职教职工2856名，其中专任教师1577人，教授405人，副教授994人，中国科学院院士1人，省级以上各类优秀专家106人，博士研究生导师108人，硕士研究生导师578人。在校本、专科生36371人，研究生4191人，成人教育学生14760人。

　　学校现设21个专业学院，1个独立学院(汇华学院)。有本科专业100个;博士学位授权一级学科8个，可招收培养博士生的专业50余个;硕士学位授权一级学科26个，可招收培养硕士生的专业130余个。学科专业覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等十大学科门类。现有国家重点学科1个，博士后科研流动站8个，河北省高校强势特色学科4个，省级重点学科14个、省级重点实验室7个。学校设有河北省职业教育研究所、教育科学研究所、学科教育研究所、古籍整理研究所等科研机构。另外，学校还设有全国中小学骨干教师培训基地、全国重点建设职业教育师资培训基地、教育部高校辅导员培训和研修基地、河北省中小学教师继续教育中心、河北省高等学校师资培训中心、河北省现代教育技术中心、中国教育科研网河北省主节点等机构。

　　学校不断深化教育教学改革，教学质量不断提高。现拥有国家级人才培养模式创新实验区1个、国家级教学团队1个、国家级特色专业建设点6个、国家级专业综合改革试点项目4项、国家级大学生创新创业训练计划项目8项，国家级精品课程3门、国家级精品视频公开课1门、国家级实验教学示范中心2个，国家教学名师1 人;有河北省本科教育创新高地7个、省级教学团队6个、省级品牌特色专业8个、省级专业综合改革试点项目5项、省级精品课程54门、省级实验教学示范中心 5个、省级教学名师13人。

　　学校构建了基础教育、职业教育和高等教育师资培养“三教并举”、培养培训一体化的教师教育完整体系。特别是从2006 年开始，系统开展了顶岗实习支教工程，并以此为基础，逐步形成了“3.5+0.5” 的人才培养新模式，教师教育的特色进一步强化。顶岗实习支教，走在了全国高校的前列，受到了基层中学的普遍欢迎，得到了各级领导和教育部的充分肯定，国务委员刘延东就此项工作中曾两次作出批示予以推广。在强化教师教育特色的同时，学校积极发展非师范教育，为经济社会发展培养急需人才。2009年学校获得了国家教学改革成果二等奖，2010年学校进入了“百篇优博”院校行列，人才培养质量不断提高。

　　年到位外科研经费快速增长，由2002年的610万元增长到2012年的5646万元。年承担国家基金项目数量位居省内高校前列，承担了国家“973”计划、“863”计划、国家社科基金重点项目、国家清史纂修工程主体类项目等一批具有较大影响的国家级项目。2010年，孙大业院士课题组获国家自然科学二等奖，填补了河北省的空白。一些自然科学研究成果发表在Science、The Plant Cell等国际权威学术期刊上，人文社会科学研究成果分获全国高校优秀人文社科成果奖、国家辞书奖、鲁迅文学奖等。在发挥基础理论研究优势的同时，组建了河北省数学研究中心、燕赵文化研究中心等，积极开展校企(地)合作，大力加强应用技术和开发研究，服务地方经济建设和社会发展能力明显增强。

　　学校广泛开展国际交流与合作，已与美国、俄罗斯、乌克兰、比利时等国家的40余所大学、学院建有校际交流关系。学校是经原国家教委批准的具有招收外籍留学生资格的单位，招收国外留学生和港澳台学生。现有来自日、韩、意、英、美、加、印尼、泰国等国家的长、短期语言及学位留学生300余人。

　　学校党委坚持“围绕中心工作抓党建、抓好党建促中心工作”的思路，以改革创新的精神不断加强党建和思想政治工作，为学校的发展提供了坚强的政治、思想和组织保障。2003年以来，学校先后召开了两次党代会，两次代表全省高校参加全国高校党建工作会议，并先后被省委、省政府授予基层党建红旗单位、先进基层党组织、文明单位等称号。

　　学校的办学定位和办学目标是：立足河北、面向全国，为全省基础教育培养骨干师资，为省属高校培养基础课师资，积极服务河北经济建设和社会发展;以本科教育为主，适度发展研究生教育和其他各类教育;以学科建设为龙头，不断提高教育质量和科研水平;坚持规模、结构、质量、效益协调发展;将学校建设成为教学研究型、综合性、高水平、有特色的新型师范大学，跻身全国同类院校的前列。目前学校正在深化教育教学改革和内部管理体制改革，贯彻落实科学发展观，积极推进教育创新，向着既定的目标迈进。

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