硕士发表论文范文关于对青少年诚信问题的思考

　　今年我大爷爷因行骗者使用一些手段诱使他用多年的积蓄买回一些假银元，导致大爷爷生了一场大病并去世，六月份读大学本科的表哥因考试作弊没有取得学位。这些事对我触动很大。可巧，这段时间我爸爸出差从瑞士回来，跟我讲到瑞士的诚信程度很高，比如乘火车、汽车都是自觉选择下车地点，投币买票，大家执行得很好。按理说我国素有文明古国、礼仪之邦之称，重诚信，讲道德是人们言行的基本要求。

　　摘要：围绕青少年诚信问题，笔者在500多名大中小学生中进行了问卷调查，调查结果表明：认识上重视诚信、行为上讲诚信是青少年的主流，但也存在一些不容忽视的问题如：青少年恪守诚信准则的意志力不够坚定;普遍存在对不诚信行为的漠视心态;缺乏与不诚信行为做斗争的勇气;社会诚信环境令人担忧等。调查结果显现以下矛盾的普遍存在：青少年诚信问题上存在愿望与行动之间的矛盾;社会环境中不诚信现象泛滥与青少年诚信教育的矛盾;家庭诚信教育淡漠与学校诚信教育期待之间的矛盾;学校教育中教育目的与教育手段之间的矛盾;诚信教育与诚信管理之间的矛盾等。思考以上现实问题，笔者认为在青少年的诚信品格培养中，学校、家庭、社会要形成合力，有效发挥思想政治课的教育作用、建立诚信管理机制、加强校园文化建设、增强学生的法律意识、建立信用保障体系、营造良好的社会诚信环境、提高家长的诚信教育意识与水平。

　　关键词：硕士发表论文,青少年,诚信问题,思考

　　一、问题的提出

　　在改革开放和现代化建设进程中，与中华传统美德相承接的二十字公民基本道德规范也明确提出明礼诚信的道德要求。而发生在身边的一些事，促使我思考：为什么当前社会存在这么多不诚信、不道德的现象?要提高全社会的诚信度，青少年很关键，目前青少年的诚信状况到底如何?加强青少年诚信意识哪些方法更好呢?带着这些问题，我走访请教了一些前辈、老师，并查阅相关资料之后，设计出关于青少年诚信问题的调查问卷。

　　二、提高青少年诚信意识的建议

　　学校方面

　　(一)改革思想政治课教学，增强教育实效

　　笔者对以上数据经认真思考后发现，对学生影响最大的是思想政治课，学校要充分利用这一主渠道，决不能把思想政治课当成副科被挤占，学校要利用全新的教学手段，引导我们诚实做人，倡导公平正义的社会理念和诚信友爱的社会风尚。对社会上各种投机钻营、盗窃诈骗等不法行为进行揭露并给予坚决抨击。对诚信的行为及时给予肯定和赞赏，使我们真正了解只有通过踏踏实实的劳动，才能获得丰硕的果实，而投机取巧最终只会害了自己，帮助学生树立正确的思想观念，深刻认识诚实守信对一个人的重要性。

　　课堂上，教师决不能再让学生盲目地接受和无条件地服从，而是更加重视学生自己的独立思考。在教学形式上取消单纯的讲授和说教，代之以给学生提供更多的机会，让他们在处理现实的道德问题、道德情境、体验道德冲突的过程中增加对规则的认识理解，从而促进道德的发展。

　　(二)教育管理要讲诚信建立诚信管理机制

　　1.教育的诚信形象直接影响着青少年,学校更要树立以诚信为本的理念，杜绝种种失信行为的发生。以学校的诚信、教师的诚信来影响学生、教育学生，对学校和教师的失信行为要有相应的惩戒措施，从制度上保证大家都来讲诚信。

　　2.切实加强青少年管理队伍建设

　　学生教育和管理是学校德育工作的重要组成部分，学校必须在坚持德才兼备原则的基础上，选拔一批政治素质好，学历层次高，具有较强的组织管理能力和服务意识，善于做学生工作的老师担任学生思想政治工作辅导员，建立良好和谐的师生关系，充分发挥教育工作者人格魅力对学生的潜移默化作用，真正有效地推动学生正确价值观的形成。

　　新时期青少年的社会生活环境多有变数，加之社会转型、科技变革、全球化等方面的影响，青少年诚信教育面临诸多新课题，迫切要求教师要有知识、有水平、重研究、重探索，增强德育工作的知识含量和针对性。通过岗前培训、在职学习和脱产学习等途径，提高政治教师的学历层次和能力素质。学校要根据学生工作专业化的方向，鼓励、支持、教师攻读教育学、伦理学、管理学、心理学等专业的硕士学位，提高老师们知识的系统性和科学性，为造就知识性、专家型管理人员创造条件。

　　(三)重视校园文化建设，营造良好育人环境

　　1.充分发挥学校知识信息荟萃特点，大力弘扬中华民族优秀传统文化，使校园文化融思想教育性、文化科学性、文体娱乐性和群众普及性于一体。

　　2.用健康的教育占领校园文化活动阵地。校园文化的根本宗旨是“以科学的理论武装人，以高尚的精神塑造人，以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人”，通过开展健康有益、丰富多彩的校园文化活动，使学生学会宽容与尊重，寻求人与人之间的理解和真诚，建立起“以诚实守信为荣，见利忘义为耻”的社会主义荣辱观。

　　通过“电影周”、“纪念日”、“知识竞赛”、开展“做诚信青少年”等活动，在活动中订立学习、生活中细化的、可操作性强的诚信规范，寓思想道德教育于各种校园活动中，用高雅的文化去滋润学生的心灵，陶冶学生的情操，让学生践行诚信规范，使现代诚信意识深入人心，成为学生自觉的行为规范。

　　(四)加强制度建设，增强法律意识

　　要减少诚信缺失，根本措施还在于加强制度建设，坚持依法治校。学校对考试作弊等失信行为决不能姑息，决不能同情。要将“诚信”注入每个学生心中。扬 “诚信”之风，剿“欺骗”行为，在校园中形成以讲诚信光荣，弄虚作假可耻的氛围，弘扬正气、打击歪风，使每个学生在此过程中逐步形成良好的道德意识、道德精神和道德境界。要将诚信表现与切身利益直接联系起来，让每个人树立法律意识，避免不诚信的记录跟随自己漫长的人生之旅。

　　(五)建立信用保障体系

　　学校首先要选好诚信教育与管理的“切入点”。可以在每年新生的入学时与每个新生签订《诚信承诺书》，时刻监督和约束每个学生，为开展诚信教育与管理搭建平台，同时还应规范学生的信用考评体系，形成学习诚信、经济诚信、生活诚信等各个方面的规范，具备条件的学校还应将学生诚信档案纳入网络化管理，公开诚信档案，并将诚信状况与将来的就业联系起来。

　　家庭方面

　　许多家庭把子女的学业教育问题看作是家庭生活的头等大事，望子成龙也是大多父母惯常心态，但在注重对孩子智力教育的同时，许多家长却忽视了对孩子的道德教育、诚信教育。更有甚者，部分家长自身许多不道德、不诚信的行为使孩子从小失去了正确的价值观、道德观，对“是非”“对错”失去了正确的判断。作为父母，要转变教育观念，正确认识、评价孩子的学习、才能、品质，培养孩子先学会做人，再学会做事。并用自己诚信的言行来影响孩子。

　　社会方面

　　随着经济的迅猛发展，诚信问题日益突出起来，越来越多的人呼吁尽快建立信誉、信用保障体系。建立和完善信誉机制、建立和公开诚信档案，是诚信教育的有力保障，是尽快提高全民信誉意识的得力措施。让不诚信的人做人难，难为人。社会对失信进行惩罚，只有当社会的监督机制使得失信的代价大于失信可能带来的利益时，不诚信行为才会减少直至消失。

　　通过本次调查及对结果的分析，可以发现，当前青少年绝大部分讲诚信，守道德，主流是好的，但也有少部分人在诚信方面存在问题，同时近一半的被调查者认为目前信守承诺方面社会上风气不是很正，这就对如何提高青少年诚信意识，加强正面效应，消除负面影响，提出紧迫的要求。诚信是社会主义和谐社会的重要特征，建议学校要多措并举，对诚信道德建设常抓不懈;同时也呼吁家长、教师以诚信立身、以身作则、率先垂范;以德治国和依法治国同样重要，要靠诚信的社会管理体系来加强诚信建设，健全信用监督监管机制。作为新时代的青少年，我们要从自身做起，讲信誉、言必行、行必果，做到表里如一、言行一致、知行统一、光明磊落，只有大家都诚信友爱，我们的社会才会变得更加和谐美好。