教学论文编结饰品在服装教学中的应用探析

　　编结是用一段或者是多段细长线经过弯曲盘绕和纵横穿插而形成的，这种编结手工艺往往会以不同的编结方式和不同的原材料组织而成的，是一种最古老的手工艺术之一。我们之所以把编结称为一门艺术，是经过了长期的发展，人们才发现了它的装饰美感，人们又从编结的结式中提取中了艺术美感的升华。这种手工艺术集合了历代劳动者的艺术智慧、灵感以及聪颖，人们赋予了它丰富、平直的艺术内涵，散发着独特的魅力，因此在教学中应用编结饰品能够帮助同学们更好的学习服装饰品。

　　摘要：在这个充满个性的年代中，随着复古风潮的流行，中国的编结艺术作为一种传统的修饰手段，因其所具有的独特美感在现如今的服饰中重新焕发了生机。老师应该引导学生站在调查研究的角度去分析当代的女性对编结饰品的喜好程度，分析编结饰品艺术在服装中运用的特点，探索编结饰品艺术提高服饰的自身价值，并且也对拓宽编结这种手工艺的发展创造了一个良好的氛围，通过在服装教学中的应用，能够更好的帮助同学了解服装的发展。

　　关键词：教学论文投稿,编结饰品,服装教学,手工艺术,服装设计

　　一、编结服饰对服装造型的影响

　　1.编结服装的平面化展现

　　以平面呈现出来的编结服装，其能够更好的表现出服装的机理和图案，其所采用的结构由平面和直线所构成，有能些服装和人的身体形态的差别甚远，然而有的却与身体贴合。最核心的还是为了塑造人体，在装饰人体原有形态的基础之上，使人与自然的一致性更加突出。编结服饰的平面为多数表现为：简洁、宜穿、以人为本、与人性极为符合，能够更好的展现出时代的气韵。所有的编结服装上基本上没有内部分割线，也没有省道，甚至不经裁剪。能够用于编结的材质的种类也十分的繁多，花型不仅丰富生动而且品种较多，其所呈现的内在性极具特色。在设计服装的缝制修饰、轮廓造型以及装饰工艺时，应该注重体现材质所具有的审美特性，这样就可以增加服装的效果。针对那些外观简约的设计理念可以选用平面化的编结饰品，编结服装风格散发着一种拙朴的感觉。

　　2.编结服装的立体化表现

　　编结服装的立体化通常可以总结为两种，第一种是在思维方式上主要是为借鉴思维，接下来就是从服装以人为本的理念出发启发动感思维，致力于打破平板和朴素的感觉，无论是衣服的组合形成上还是从衣服的结构上都加入了很多的立体思维元素，因此所设计出的服装款式更加的独具一格。编结服装所呈现出的立体感不仅表现在面料材质和色彩的选择上和传统服装不同，最关键的体现就是在造型上进行的革命性的突破，该作品中融入了建筑式的构筑，利用几何语言的直线特性，对传统的服装轮廓加以否定，所使用的设计语言不仅简练而且形式感很强。

　　另外一种就是通过不同的编结手法，使服装的便面机理形态更加的突出，通过形成浮雕来增加服装的立体感，使人产生强烈的触摸感。在面料选择的基础上，惊醒抽缩、折叠、填充、堆积、翻转以及缝缩等造型处理，完全的打破了平面衣服在结构上的局限性，给了设计师以及穿着者无穷的创造空间，经过造型处理增添了编结服装给人们带来的那种观赏性和艺术感。尤其是是设计创意编结服装中所增加的立体化设计，有的适合于局面，有的则适合于衣服整体，和平整面料形成对比。无论怎么应用，都会给服装的艺术效果带来意想不到的美感。

　　二、编结饰品在服装教学中应用的作用

　　1.丰富课堂教学的内容，展现服装的个性特征

　　设计服装的要领就是要创新，只有敢于在设计中进行探索，不断的拓宽主题、风格和题材，敢于革新表现技法，能够善于运用材料和工具，不断的尝试新的艺术成果，才有可能使设计出的服装作品具有丰富的个性。鉴于编结手工技艺的特点，通过在教学中的正确应用，可以帮助学生们打破固有的思维结构，可以以此来激发他们的创造力，使众多的材料在学生们的手中获得新生，从而能够使平淡的服装在学生设计者的手中焕然一新。服装加入编结饰品，其美感能够通过编结手法被塑造的更加充分，通过手工技法的恰当应用可以使服装的整体个性特征得到充分的体现。

　　编结可以作为设计师展现理念以及寄托情感的物质载体，对创作时代的设计观念进行着延伸。通过课堂教学可以使学生对编结饰品进行思考，可以引导他们在今后的设计服装时能够对编结的特征进行准确的把握，与此同时，也能够在设计中进行恰当的塑造。随着编结艺术的不断拓展，这种手工艺术能够激发出更多的激情以及灵感，使服装的特性得到了更好的展现。

　　2.通过服装设计弘扬传统文化

　　编结饰品的制作重点体现了对传统工艺手法的借鉴，通过与现代的服装风格互相的交流和融合，形成了一种独具个性而强烈的装饰作用，能够更好的展现出形态肌理和服装的立体造型效果。通过编结艺术所呈现出的色彩质感和形态肌理，能够使人们感受到传统文化的含义和自然生态的观念。我们现在看到的服装作品的风格迥异，对人们的视野进行了充斥，能够吸引大众目光的是那些最具个性特色和创造力的服装。设计能够体现出一个国家的美学观和国家的民族文化，中国的服装设计逐渐的走向了成熟，因此在设计时如何更好的体现出传统的、国际化的、具有个性的、充满民族内涵的服装尤为的重要。通过巧妙的运用编结技艺，一方面能够将中国的传统文化展现给世界，另一方面体现出了在服装设计向多元化发展的趋势。在服装教学中对编结饰品进行介绍就显得的很必要了。

　　三、加强服装教学效果的几点建议

　　1.重视教材的选择

　　教材是保障教学能够顺利进行的一个纲领性的文件，因此教材的合适与否直接影响到课堂教学的效果。在讲解教材中编结饰品的知识点时，应该紧密结合技能培训，在讲究先进性和科学性的同时，要重视编结艺术的可操作性和实用性，重视学生的应岗能力和实践技能的培训。实践教学是服装教学课程中的一个十分必要的组成部分。

　　2.教学内容中体现“教、学、做”相结合的原则

　　主讲课程的讲师所讲的内容应该和企业岗位的职业要求相适应，可以对教材的内容进行序化、整合以及调整，讲解常用语和一些服装用语，理论课程在设计时应该以优化学生的能力为目标。

　　3.教学目标的设置中应该考虑针对性的原则

　　在确定教学目标时，首先要明确职业标准，这样就能使教学内容更具有实用性，作为教学的老师而言，应该以满足学生的上岗需求为目标，在必要时可以一企业的需求为导向。这样就可以避免出现同学们感觉学无所用的现象出现。为了提高教学的效果，学校应该加强与企业内的设计人员的交流，可以请服装设计者多给学生做一下指导。从另一个角度来看，可以督促学生们积极的参加良性竞争。通过有针对性的教学，能够突出服装设计时的重点，有利于同学们航我服装设计的核心思想，增加学生设计、分析服装结构的能力。

　　四、结束语

　　现代服装工业飞速的发展，因此，服装企业对综合实用型的人才的需求特别的迫切。结合服装教学的课程的任务和特点，针对目前在服装教育方面存在的一些问题，教师应该制定新的教学目标和采用合适的教学方法，打破封闭式的教学模式，更多的采用研讨式、直观性、启发式以及探究式的理论实训，通过现代化的教学手段，分析服装工业中较为流行的元素，能够使教学成果更加显著。

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