中文核心期刊范文对高职院校艺术设计专业相关问题的分析

　　目前，高职院校中开设艺术专业的学校占到80%，主要是随着人才市场对艺术专业人才的需求而增加;再就是艺术专业本身属于技能性特别强的专业，但是在招生过程中对学生的成绩要求普遍降低，这虽然给了成绩较差学生一个继续深造的机会，但是相比之下，艺术专业的学生与其它专业相比，其学生的自控力和学习能力都比较薄弱。

　　高职院校艺术设计专业的学生是一个鲜明的群体，其思想、个性和情感比较丰富，因此崇尚自由无束的生活，不能将全部精力投入到对专业知识的学习和运用之中，从整体上看，高职艺术生缺乏积极向上的学习态度。

　　据调查发现，高职院校的学生对自己的专业课程更具有兴趣，虽然与市场需求密切相关，但是这种种专业轻文化课的学习方式，会导致专业技能和文化素质发展的失衡。对基础课程的认识不足会导致高职艺术生没有足够的理论知识作为基础，使得其学生本身的学习能力和理解能力较差，严重缺乏有效的学习方法和对知识的融会贯通，这样不仅会影响学生对专业知识的掌握，还会影响艺术设计专业的教学质量。

　　1.2高职院校艺术设计专业教学现状分析

　　1)严重照搬本科院校课程体系，忽视高职院校的教学特点

　　首先高职院校的整体教学水平与本科院校专业就没有可比性，因此要根据自身的特点，因地制宜、因人而异，参考本科院校的优点，但不是拿来全部照搬。其次，即便是与本科院校有同样的教学环境和师资力量，但是因学生在校时间和教学周期不同，其培养出来的学生与纯本科的学生效果也不同。

　　2)专业设置大而空，特色专业不突出

　　纵观目前高职院校艺术专业的设置，基本上是大同小异，其艺术设计专业也是如此。随着近几年社会经济和市场经济的变化，人们的观念也发生了翻天覆地的变化，尤其是对家庭装修这块，其软装和色彩的搭配更是人们关注的焦点问题。然而让人遗憾的是大多高职院校仍然是坚守原来的专业设置，并没有根据市场需求及时调正专业设置，帮助学生开辟一条新的就业出路。

　　3)教学水平过分理论化，实战性不强

　　目前大多高职院校都是高度关注理论性知识，但是艺术设计专业的特点决定教师和学生要不断关注社会发展形势，及时了解行业动态，面对新工艺和新材料及时调整教学形式，并加强与市场上各大企业之间的交流和沟通，结合实际生活中的现实例子教学，这样更容易达到教学目标，比纯理论教学要好得多。

　　2.针对高职院校艺术设计专业特点，提高对学生的能力培养和就业途径

　　当今社会企业文化对于企业发展越来越重要了，一个企业的文化不仅代表企业风貌，更是一个企业的灵魂所在。因此，对大学生文化素质和品德的提高显得尤为重要。现在我国高职院校发展速度较快，因此，只有构建实践性的教育体系、加强对本专业特点的定位，毕业生的能力素质才能拉近与用人单位的距离。

　　2.1课程设置要有针对性

　　艺术设计专业起步较晚，但是随着社会的发展，只有从社会实际出发，按照实用、够用的原则和对学生技能的培养，这样才能更贴近实际和职业能力的培养。

　　2.2强调基础课程的适应性

　　艺术设计专业教学要脱离过去狭隘的格局，纠正过去基础与专业课程脱节的现象，使基础课程名副其实的为专业课服务。为了强调基础课程的适应性，可以加大相关课程的室外训练。

　　2.3实践教学要采用岗位能力培养和顶岗实习的方式

　　艺术设计专业的课程是集综合学科为一体的课程，在具体设计中，单纯的课堂教学形式是无法满足实际需求的。因此，教师只有带领学生走出课堂，保证专业课程在实际设计中完成，并加强与用人单位之间的合作，建立校外实践教学产学合作基地，以顶岗实习的方式参与到设计中，做到自己动手、真正演练，让学生独自完成实际操作过程。高职院校艺术设计专业人才应强调人才专业素质的高层次、突显人才实际设计操作能力。

　　结语总之，高等职业教育承担着社会建设和培养高素质人才的任务，党中央应该把培养高技能人才纳入全党人才工作的视野，把培养高技能人才作为实施人才强国的重要内容。因此，为了适应市场需要，各大综合性院校应注重于创意策划型人才、教育人才以及具有职业岗位能力的培养。

　　参考文献

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