青年教师怎样撰写教学论文

所属栏目：技巧指导
发布时间：2014-08-11 17:52:43  更新时间：2014-08-11 17:18:43

　　发表论文一直是很多教师头疼的一件事，对于青年教师来说，发表论文的经验相对来说还比较少，在论文撰写的时候也不能做到信手拈来。但是为了评职称，教师们又不得不发表一些论文，那么青年教师怎么样撰写教学论文呢?

　　1、选题

　　选题就是确定题目，这是写作中首先碰到的，也是最主要的部分。题目选择是否恰当，直接关系到作品的“命运”，所以，课题的选择必须考虑到以下四个方面。

　　(1)要从实际出发。平时自己对某一问题留心思考，并认真研究，

　　有所收获，取得了研究成果的，才有可能考虑写作，没有实践基础或虽有实践但无收获体会，是写不出好文章的。

　　(2)是否有新意。无论写什么文章，关键都在于有新意，如果深层次的创新一时做应该体现一的题目，一般不宜再用，如果受到别人所用题目的启发，对同一问题有不同的看法或在观点上有新的见解，而需要再用的话，用时可在题目上冠以“再谈”、“也谈”之类的字样。

　　( 3)素材和论据是否充实。

　　(4)选题不宜过大过宽。题目过大了，势必精力分散，道理讲不清说不透，最好是取某个小问题、某个问题的侧面来写，把道理说清楚，使人们看后得到启发，受到教益。

　　论文的题目一般都采用肯定式，有时为了吸引读者，也可以用提问式的题目。为了引伸主题，或者对某一事实必须在标题中加以说明，还可以在题目的后面再添一个副标题。

　　2、拟定写作提纲

　　确定了题目，并有了充足的素材和论据，也不要急于动笔，可以在深思熟虑的基础上先拟写论文的详细提纲，提纲是帮助作者整理思路，指引你如何取舍文章的内容，是将要写成的文章的骨架，它是起着疏通材料、安排材料形成文章基本结构的作用。

　　3、写作初稿

　　提纲拟定以后，就要抓紧时间写初稿。初稿要紧紧围绕提纲尽快地写，最好是一次就完成，初稿写成后，不要急于定稿，先把它搁置一两天，然后再很快地重读一遍，看表达是否清楚，计算是否准确，推理是否严谨，更正明显的错误，改正字迹模糊的地方，等三、五天以后再全面修改定稿。

　　4、修改润色

　　文章的修改润色，主要从以下四个方面进行：一是结构修改，二是词句修改，三是审定图表和数字符号及字母的大小写，四是重新写题目。

　　六、 注意事项

　　1、稿件文章的书写要规范，字迹要整洁清楚，不要使用不准用的简化字。

　　2、图示、图表要准确清晰，字母、式子要规范，符合要求。

　　3、引文要注明出处。

　　4、要循序渐进，从“豆腐块”做起。

　　5、要有恒心、耐心、毅力。

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